部编人教版五年级语文上册第17课《松鼠》优秀课件

17松鼠17松鼠部编人教版五年级语文上册第17课《松鼠》优秀课件作者简介布封（1707—1788），18世纪法国著名的博物学家、作家。他毕生从事博物学研究，用40年时间写出了36册巨著《自然史》，开创了现代地质学的先河，其中关于生物的描写，对后来的进化论有直接影响。作者简介布封（1707—1788），18世纪法国助读资讯

松鼠脊椎动物，属哺乳纲啮齿目松鼠科。它是小型兽类，体重300～400克，体长20～28厘米。尾蓬松，长15～24厘米，超过体长的一半以上，密生棕黑色长毛。体毛灰色，故又称“灰松鼠”，也有暗褐色或赤褐色的。腹面白色。生活在山区、树林间，用树叶、草苔筑巢，或利用鸦、鹊的废巢。松鼠喜食松子和胡桃等果实，有时也食昆虫和鸟卵。助读资讯松鼠脊椎动物，属哺乳纲啮齿目松鼠科。它是松鼠驯良清秀矫健玲珑

帽缨翘着歇凉做窝蛰伏光滑拾取字词识记读一读xiēxùnjiǎo松鼠驯良清秀矫健玲珑

帽缨翘着歇凉做窝蛰伏光滑拾取松鼠驯良清秀矫健玲珑榛子

分杈苔藓宽敞狭窄勉强

圆锥褐色梳理xiǎnchàxiámiǎnzhuī榛子分杈苔藓宽敞狭窄勉强驯矫歇杈藓狭勉锥驯矫歇杈藓狭勉锥写一写鼠玲窝拾秀珑滑狭歇勉梳按结构给下列各字分类。写一写鼠玲窝拾秀珑滑狭歇勉梳按结构给下列各字分类。梳玲珑歇拾滑狭鼠秀窝勉左右结构上下结构半包围结构梳玲珑歇拾滑狭鼠秀窝勉左右结构上下结构半包围结构词语解释1.和顺善良。（）2.对危险或情况变化的敏锐感觉。（）3.强壮有力。（）4.动物冬眠，潜伏起来不食不动。（）A.驯良

B.蛰伏

C.警觉D.矫健BCAD词语解释1.和顺善良。（）A.驯良B.蛰伏整体感知朗读课文，说说课文主要介绍了松鼠哪些方面的知识。漂亮的外形驯良的习性乖巧的行为整体感知朗读课文，说说课文主要介绍了松鼠哪些方面的知课文品读读第1自然段，找出描写松鼠外形特征的句子。松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。总起句，概括写松鼠的特征，统领全文。下文将围绕“漂亮”“乖巧”“驯良”来介绍松鼠。课文品读读第1自然段，找出描写松鼠外形特征的句子。松它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。惹人喜爱它们面容清秀，惹人喜爱玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。尾巴形状功能——帽缨形——翘起来、歇凉（美丽）（奇特）玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮吃食姿势

它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。直竖着身子用前爪送可爱吃食姿势它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前读第2自然段，思考：这段话是从哪些方面介绍松鼠的性格特征的？

松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。活动地点：不侵犯人类的生活空间树上读第2自然段，思考：这段话是从哪些方面介绍松鼠的性格特征的？在清朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑、玩耍、吃东西。在清朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。它们好像很怕强烈的日光不骚扰人类的生活晚上活动时间：白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑、玩耍、吃东西。在清朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。它们它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。只要读第3、4自然段，了解松鼠的行为特征。关联词：只要……就……十分警觉动作：跑、躲、逃反应灵敏动作迅速就它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。······动作轻快敏捷松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。它们的松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。在冬天，它们也常用爪子把雪扒开，在雪下面找榛子。松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。在冬天，它们也常用爪子把雪扒开，在雪下面找榛子。动作描写储备食物过冬聪明松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。松鼠搭窝选址松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞，足够坚实。

这句话用表示时间顺序的“先”“再”“然后”等词语介绍了松鼠搭窝的过程，

很有条理性。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一

这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。居住舒适安全这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。居住舒适安窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。介绍了松鼠窝的形状及其防雨的特点，表现出窝的精巧，也突出了松鼠的聪明。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥

松鼠通常一胎生三四个。小松鼠的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛颜色深些。它们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。读第5自然段，了解松鼠的生活习性。光光溜溜、干干净净······繁殖情况换毛讨人喜欢爱干净松鼠通常一胎生三四个。小松鼠的毛是灰褐色的，过了冬就板书设计外形特征性格特征生活习性聪明伶俐惹人喜爱面容眼睛身体四肢尾巴漂亮行为特征活动范围树上活动时间晚上驯良行动轻快敏捷搭窝精心考究乖巧爱干净繁殖、换毛梳理打扮松鼠板书设计外形特征性格特征生活习性聪明伶俐面容眼睛身课文主题

本文以生动传神的描写及准确而简练的说明介绍了松鼠漂亮的外形、驯良的习性和乖巧的行为，表达了作者对松鼠的喜爱之情。课文主题本文以生动传神的描写及准确而简练的说明介绍了拓展发散描写松鼠的诗句茂林处处见松鼠，幽圃时时闻竹鸡。

——[宋]陆游《初春幽居》昼岩松鼠静，春堑竹鸡深。

——[宋]林逋《湖山小隐》门前鱼浦啼竹禽，屋上鹤巢走松鼠。——[明]李延兴《题画》拓展发散描写松鼠的诗句茂林处处见松鼠，幽圃时时闻竹鸡。1.松鼠白天躲在窝（wōwē）里歇（xiēxiè）

凉，晚上出来奔跑、玩耍、吃东西。2.窝口很狭（jiáxiá）窄，勉强（qiǎnɡqiánɡ）可以进出。课堂练习一、用“√”选出下列加点字正确的读音。···√√√√·1.松鼠白天躲在窝（wōwē）里歇（xiēxiè）2.窝

它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。

这句话中作者用了三个字“____”“____”“____”来表现松鼠对于微小危险的_________能力，从而更显出它“__________”的灵性，由此表现出它的“_____”。跑躲逃快速应变十分警觉灵巧二、品味句子。它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它课后习题默读课文，把从课文中获得的有关松鼠的信息分条写下来。

默读指导：课文可以分为四个部分，每一部分都有其侧重点，默读时抓住每一部分的要点，就能快速理解课文内容。有关松鼠的信息可以从课文所介绍的四个方面去概括，这四个方面是：外形特征、性格特征、行为特征、生活习性。课后习题默读课文，把从课文中获得的有关松鼠的信息分条写下来。

外形特征：漂亮——面容清秀，眼睛闪光，身体矫健，四肢轻快，帽缨形的美丽尾巴老是翘起来。

性格特征：驯良——在树上做窝，很少到地上来；不接近人的住宅，住在高大的老树上；白天躲在窝里歇凉，晚上出来活动。

行为特征：乖巧——十分警觉，动作轻快、敏捷；搭窝精心考究，“先……再……然后……”，窝口朝上，窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来。

生活习性：洁净——用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。外形特征：漂亮——面容清秀，眼睛闪光，身体矫健，四肢读下面的句子，找出课文中相应的内容，体会表达上的不同。

松鼠体形细长，体长17～26厘米，尾长15～21

厘米，体重300～400克。

松鼠在树上筑巢或利用树洞栖居，巢以树的干

枝条及杂物构成，直径约50厘米。

松鼠每年春、秋季换毛。年产仔2～3次，一般

在4、6月产仔较多。——选自《中国大百科全书》（第二版）读下面的句子，找出课文中相应的内容，体会表达上的不同。

松鼠

与第一句话相对应的内容是：第1自然段中描写松鼠外形的句子，如“它们面容清秀，眼睛闪闪发光……自己就躲在尾巴底下歇凉。”

与第二句话相对应的内容是：第4自然段中描写松鼠搭窝的内容，如“松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方……足够宽敞，足够坚实。”与第一句话相对应的内容是：第1自然段中描写松鼠外形的

与第三句话相对应的内容是：第5自然段中介绍松鼠繁殖情况的内容，如“松鼠通常一胎生三四个……光光溜溜、干干净净的。”

课文运用的是形象的描述，富于文学色彩，表达更生动；这几个句子是通过列举具体的数字来介绍松鼠，表达更准确，更具体。与第三句话相对应的内容是：第5自然段中介绍松鼠繁殖情课外练习1.熟读课文，积累文中的优美词句。2.仿照本文的写作特点，认真观察并写一写自己喜欢的小动物。课外练习1.熟读课文，积累文中的优美词句。感谢观看感谢观看松鼠17第一课时初读感知当堂检测助读资料松鼠17第一课时初读感知当堂检测助读资料松鼠猜谜语叫鼠不是鼠，尾巴像扫帚，喜欢树上住，松果当食物。(猜一动物)松鼠猜谜语叫鼠不是鼠，如果是你来写松鼠，你打算从哪几个方面来写呢？咱们来看看别人是怎样来写这美丽可爱的松鼠的。如果是你来写松鼠，你打算从哪几个方面来写呢？咱们布封(1707—1788)，法国博物学家、作家，进化思想的先驱者。他用了40年时间完成了36卷的代表作《自然史》。在布封笔下，小松鼠善良可爱，大象温和憨厚，鸽子夫妇相亲相爱，具有人类的一切美好品质。走近作者布封(1707—1788)，法国博物学家、作家，进化思想的先松鼠：松鼠的种类很多，全世界约有240种，我国有26种。其中生活在树林里的松鼠，在我国东北和华北各地十分常见，因而又叫普通松鼠。它的身体细长，体毛为灰色、暗褐色或赤褐色，所以也称灰松鼠。

松鼠一般白天活动，清晨更为活跃。它的听觉和视觉都很好，行动敏捷、活泼。松鼠的毛皮又轻又暖，质量虽然比不上水獭和紫貂的毛皮，但是数量很多，是我国重要的毛皮兽之一。松鼠：松鼠的种类很多，全世界约有240种，我国有26种。其中1.会认本课8个生字，会写11个生字，理解生字组成的词语。(重点)2.默读课文，理清课文思路，初步了解课文内容。(难点)学习目标1.会认本课8个生字，会写11个生字，理解生字组成的词语请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。自读提示请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读苔窄强圆良健凉分我会认xùnjiǎoxiēchà驯矫杈藓狭歇勉锥xiǎnxiámiǎnzhuī提示：点击生字进入详细讲解。苔窄强圆驯马桀敖不驯xùn驯驯良矫捷矫揉造作jiǎo矫矫健驯马桀敖不驯xùn驯驯良矫捷矫揉造作jiǎo矫矫健歇工过了一歇xiē歇歇凉枝杈树杈把chà杈分杈歇工过了一歇xiē歇歇凉枝杈树杈把chà杈分杈黑藓苔藓植物xiǎn藓苔藓狭隘狭路相逢xiá狭

狭窄黑藓苔藓植物xiǎn藓苔藓狭隘狭路相逢xiá狭狭勉力勉为其难miǎn勉勉强锥子改锥zhuī锥

圆锥勉力勉为其难miǎn勉勉强锥子改锥zhuī锥圆锥缝féng(缝合)fèng(一道缝)读一读下面的句子，看看你有什么发现？松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。.读一读：我的裤子裂开了一道缝(fèng)，经过妈妈的缝(féng)合简直像新的一样。..多音字注意加点字的读音！加点的字是多音字！缝féng(缝合)读一读下面的句子，看看你有什么发现？.读【乖巧】【驯良】【橡栗】【矫健】和顺善良。合人心意，讨人喜欢；机灵，巧妙。强壮有力，英勇威武。橡树的果实，外表皮有一层硬壳，圆形，呈棕红色，内仁如栗子,可食用。理解词语试着把词语和意思连起来！【乖巧】和顺善良。合人心意，讨人喜欢；机灵，巧妙。强壮有力，【玲珑】【蛰伏】【苔藓】【警觉】对危险或情况变化的敏锐感觉。苔藓植物的一纲，属于这一纲的植物，根、茎、叶的区别不明显，绿色，生长在阴湿的地方。精巧细致。动物冬眠，潜伏起来不食不动。理解词语试着把词语和意思连起来！【玲珑】对危险或情况变化的敏锐感觉。苔藓植物的一纲，属于这一指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自读情况指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自再读课文，想一想课文写了什么？

《松鼠》是法国作家、博物学家布封写的一篇科学小品文。作者从外形、活动、吃食、搭窝这四个方面介绍了松鼠的外形特征和生活习性的特点，采用拟人手法把松鼠写得活灵活现。再读课文，想一想课文写了什么？《松鼠》是法国作家、博物我会写鼠秀歇玲珑滑拾勉狭窝梳提示：点击生字进入详细讲解。我会写鼠秀歇玲珑滑拾勉狭窝梳提示：点击生字进入详细讲解。

松鼠书写指导：上边是“臼”不是“白”，下边两个竖提内各有两小点，末笔斜钩呈弧形、要长。鼠shǔ结构：上下组词：老鼠鼠目寸光造句：这些小松鼠多可爱啊！音序：S部首：鼠我会写松鼠书写指导：上边是“臼”不是“白”，下边两个竖提内各有两清秀书写指导：“禾”字要扁，“乃”字横长、下边两个折都要短、下折往左拉，最后写撇。秀xiù结构：上下组词：秀丽眉清目秀造句：因为生气，小芳清秀的脸庞上挂着泪痕。音序：X部首：禾我会写清秀书写指导：“禾”字要扁，“乃”字横长、下边两个折都要短、玲珑书写指导：左窄右宽，“令”的人稍宽、下边横撇要小、横撇下的点稍大。玲líng结构：左右组词：玲琅小巧玲珑造句：小梅长了一副娇小玲珑的

身材。音序：L部首：王我会写玲珑书写指导：左窄右宽，“令”的人稍宽、下边横撇要小、横撇下玲珑书写指导：“龙”横短撇长，右下边撇与竖弯钩要交叉，右上角有一点。珑lóng结构：左右组词：玉玲珑八面玲珑造句：我的叔叔是一个八面玲珑

的人。音序：L部首：王我会写玲珑书写指导：“龙”横短撇长，右下边撇与竖弯钩要交叉，右上角歇凉书写指导：“日”要扁小，“匃”里面“人”要小，注意不要写成“凶”。歇xiē结构：左右组词：歇工过了一歇造句：夏天的午后，爷爷经常躲在大树下歇凉。音序：X部首：欠我会写歇凉书写指导：“日”要扁小，“匃”里面“人”要小，注意不要写做窝书写指导：“宀”的横画要长、下边撇和点要小，“口”字扁窄，下框要扁宽，“人”字捺变点撇上边出头。窝wō结构：上下组词：鸡窝安乐窝造句：几只小燕子正在我家房檐下紧张地做窝。音序：W部首：穴我会写做窝书写指导：“宀”的横画要长、下边撇和点要小，“口”字扁窄

捡拾书写指导：左窄右宽，右边“人”字要舒展，下边有一短横，“口”字稍扁宽。拾shí结构：左右组词：拾取拾金不昧造句：周末，我经常和同学们到公园里捡拾垃圾。音序：S部首：扌我会写捡拾书写指导：左窄右宽，右边“人”字要舒展，下边有一拾

光滑书写指导：“骨”上边要扁，上框内有一横折、要小，中间是“冖”、横段稍长，最下边框内有两短横。滑huá结构：左右组词：滑溜油嘴滑舌造句：我们教室的墙面非常光滑明亮。音序：H部首：氵我会写光滑书写指导：“骨”上边要扁，上框内有一横折、要小，中间是狭窄书写指导：“犭”要窄长，“夹”两横靠上，竖撇贯穿两横、要长，里边是左点右短撇。狭xiá结构：左右组词：狭路狭路相逢造句：小明家住在一条狭窄的胡同里。音序：X部首：犭我会写狭窄书写指导：“犭”要窄长，“夹”两横靠上，竖撇贯穿两横、要勉强书写指导：“免”字中间框要扁窄，下面一撇从上横处起笔，竖弯钩在下横处起笔、横画要长。勉miǎn结构：半包围组词：勉力勉为其难造句：这次考试，小明发挥太差，勉强才及格。音序：M部首：力我会写勉强书写指导：“免”字中间框要扁窄，下面一撇从上横处起笔，梳理书写指导：右边第三笔是撇折、折向上拉要轻，下边三笔均匀排列，中间有一短竖。梳shū结构：左右组词：梳洗梳妆打扮造句：爱美的小芳经常把头发梳理的干干净净。音序：S部首：木我会写梳理书写指导：右边第三笔是撇折、折向上拉要轻，下边三笔均匀排初读课文后，你感受到了什么？读完这篇课文，让我们真切地感受到松鼠的乖巧、驯良等特点。课堂小结初读课文后，你感受到了什么？读完这篇课文，让我们真切地感受到一、比一比，再组词。玲(

) 滑(

)铃(

) 猾(

)小巧玲珑铃铛光滑狡猾一、比一比，再组词。小巧玲珑光滑二、在括号里填上恰当的词语。()的松鼠 ()的尾巴()的老树 ()的面孔()的夏夜 ()的日光强烈漂亮美丽高大玲珑晴朗二、在括号里填上恰当的词语。强烈漂亮美丽高大玲珑晴朗品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测松鼠17第二课时品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测松鼠17第二课时学习目标1.把从课文中获得的有关松鼠的信息分条写下来。2.使学生了解松鼠的外形特点和生活习性，感受课文中准确的说明和生动、形象、细致的描写，积累语言。激发学生热爱自然、保护动物的人文情怀。3.初步学习阅读说明文的方法，体会说明事物的一些方法，培养阅读说明文的兴趣。(重点)4.选择一种动物的活动进行观察，仿照课文第四自然段写一段话。(难点)学习目标1.把从课文中获得的有关松鼠的信息分条写下来。课文是从哪些方面来介绍松鼠的？从外形特点、性格特征、行为特征和生活习性等方面来介绍松鼠的。这是课后第1题哦！课文是从哪些方面来介绍松鼠的？从外形特点、性格特征、行松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。这是文章的总起句，统领全文，总写松鼠的特点:漂亮、乖巧、驯良。松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。这是文章的概念：中心句是能够高度概括文章中心意思的句子，整篇文章都是围绕中心句来写的。位置：中心句一般在文章的开头、结尾，或者是在文章中反复出现的句子。作用：在文章开头：总领下文。

在文章中间：承上启下；总结上文，领起下文。在文章末尾：总结全文，照应开头。运用：本文第一句话总结概括了松鼠的特点美丽、乖巧、驯良惹人喜爱，是文章的中心句，只要抓住这句话，就能更好地帮助我们了解松鼠的特点。找中心句概念：中心句是能够高度概括文章中心意思的句子，整篇文章都是围它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。外形特点漂亮打比方这段话简直类似于文学作品中的肖像描写。运用了打比方——生动、形象、具体。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔部编人教版五年级语文上册第17课《松鼠》优秀课件“我”的“漂亮”：面容清秀眼睛闪闪有光身体矫健四肢

轻快尾巴帽缨形、漂亮坐姿

吃相用前爪送吃“我”的“漂亮”：面容清秀眼睛闪闪有光身体矫健四肢轻松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。性格特征打比方把松鼠比作飞鸟，形象地表现了松鼠的行动敏捷。松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树它们在树上做窝，摘果实，喝露水。只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。在清朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑、玩耍、吃东西。驯良它们在树上做窝，摘果实，喝露水。只有树被风刮得太厉害了，才到“我”的“驯良”：活动范围：树林(不侵犯人类)活动时间：晚上(不骚扰人类)常吃食物：杏仁、榛子、榉实和橡栗等(不伤害人畜)“我”的“驯良”：活动范围：树林(不侵犯人类)活动时间：晚上松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。行为特征乖巧作比较将松鼠与山鼠作比较，突出了松鼠的活动特点，也表现了松鼠乖巧的性格特征。松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。行为特征乖巧作比较将松它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。举例子乖巧这句话用“只要……就……”这一句式来表现松鼠灵敏的反应与动作。作者用了三个动词“跑”“躲”“逃”来表示松鼠对于危险的快速应变能力，从而更显出它“十分警觉”的灵性，由此表现出它的“乖巧”。它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧、踏平，使那建筑物足够宽敞、足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。找出表示先后顺序的词。写松鼠搭窝的全过程。用“搬、编扎、挤、踏”等一系列动词，从选址、建造等方面表现了松鼠做事有条理、聪明、勤快。松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候松鼠搭窝的时候，先搬来一些小树枝，交错着放在一起，再找一些干苔藓铺在上面，然后把苔藓压紧、踏平。最后，在搭好的窝上面加一个盖。练习说话：假如你就是一只小松鼠，你怎么向大家介绍搭窝的过程。(用上了表示先后顺序的词语：“先……再……然后……还……”)松鼠搭窝的时候，先搬来一些小树枝，交错着放在一起，再找一些干行动特征──乖巧从搭窝特点上：选择窝址搭窝过程窝口设计从动作、行为上：警觉性强跑跳敏捷行动特征──乖巧从搭窝特点上：选择窝址搭窝过程窝口设计从动作松鼠通常一胎生三四个。小松鼠的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛颜色深些。它们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。生活习性举例子“光光溜溜”形容毛光滑不杂乱，“干干净净”形容毛洁净无杂物。叠词连用，形象地表现了松鼠爱干净的特点。松鼠通常一胎生三四个。小松鼠的毛是灰褐色的，过了冬就你学到了哪些写小动物作文的方法？？讨论交流：你学到了哪些写小动物作文的方法？？讨论交流：你学到了哪些写小动物作文的方法？(1)可以先写动物的外形，再写动物的生活习性。(写作顺序)(2)写动物的生活习性时，可以从它们的活动、住、吃、游戏、玩耍、睡觉等方面来写。(3)无论写外形还是生活习性，重点是用词要准确，把他们的特点写具体。你学到了哪些写小动物作文的方法？(1)可以先写动物的外形，再课文结构松鼠漂亮驯良乖巧课文结构松鼠漂亮本文生动地介绍了松鼠漂亮的外形、驯良的性格、乖巧的行为和生活习性等，突出了松鼠讨人喜欢的特点，表达了作者对松鼠的喜爱之情。课文主旨本文生动地介绍了松鼠漂亮的外形、驯良的性格、乖巧的行为和生活运用作比较的说明方法作比较:就是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。运用这种说明方法能更好地突出说明对象的特征，给读者留下深刻的印象，增强说明的效果。本文在说明松鼠的活动特点时把它和山鼠作了比较，突出了松鼠的特征。运用作比较的说明方法作比较:就是将两种类别相同或不同的事物举一例：

《雄伟的人民大会堂》一文中，为了说明宴会厅的建筑面积，作者运用了作比较的说明方法：“有五千个席位的宴会厅又是另一番景象。它的面积有七千平方米，比一个足球场还大，设计的精巧也是罕见的。举一例：《雄伟的人民大会堂》一文中，为了说明宴会厅的建筑面练一练：请你运用作比较的说明方法写一两句话，说明事物的特征。练一练：请你运用作比较的说明方法写一两句话，说明事物的特征。这篇课文是一篇知识性、科学性、趣味性都较强的文艺性说明文(又称科学小品)。它以准确性说明为前提，以形象化描写为手段，在说明角度、表达方法、语言风格等方面都有独到的特点。从说明的角度来看，本文侧重于介绍松鼠的外貌、性格和行动；从表达的方法来看，本文主要是采用比喻、拟人手法生动形象地说明事物；从语言风格上来看，本文的语言生动传神，极具文学色彩。课堂小结这篇课文是一篇知识性、科学性、趣味性都较强的文艺性说我们喜欢的小动物很多，请同学们课后选择一种最熟悉的小动物进行观察，仿照课文第四自然段写一段话。(蚂蚁搬家、喜鹊筑巢、小鸡啄米……)主题延伸我们喜欢的小动物很多，请同学们课后选择一种最熟悉的小动物进行喜鹊大多选择在难以攀爬，又高、又大的杨树的树丫杈上做窝。它们先用小小的嘴巴衔来一根根干树枝，插放在枝杈间。它们耐心地将大约二十厘米长的树枝一根一根地拔出再插进。不断地调换干枯枝条的位置，不停地调整、加固。慢慢的鹊巢的形状就出来了，圆圆的，远远望去好像一个大蓝球挂在树梢。在窝搭到了一定高度时，就会看到两只喜鹊抬着一根比较粗大的树枝，(一只用嘴叼着树枝的一头)两只喜鹊同时舞动翅膀飞起，这个动作叫“上梁”。然后在里面填上厚厚的泥土，最里面衬上柔软的草叶、棉絮、羽毛。这样一个既光滑又舒适的窝就搭好了。喜鹊大多选择在难以攀爬，又高、又大的杨树①全世界各地的海洋中生活着大约350种鲨鱼，它已在我们这个星球上生存了3亿多年。在所有的鲨鱼中，大白鲨个儿最大、最凶猛、最为矫健有力，没有任何海洋动物敢与大白鲨为敌。②生物学家认为，大白鲨可以长到7.61米长，寿命达20年。刚生下来的大白鲨幼鱼约1.06米，出生的当天就会自己捕食。雌大白鲨成年时长4.84米，体重达1360~2721千克。渔民因渔网被凶悍的大白鲨撞破扯烂而一无所获的事时有发生。推荐阅读请你认识大白鲨①全世界各地的海洋中生活着大约350种鲨鱼，它已在我们这个星③大白鲨是典型的肉食动物。幼小的大白鲨捕食鱼类，身体长到2.74~3.65米时，转而捕食海洋中比鱼类个子大的海豹、海狮之类的哺乳动物。捕食时，大白鲨往往先在猎物四周慢吞吞地游来游去兜圈子；然后悄然沉下海底，将身子隐蔽在礁石之间。觑准时机，猛然闪电般向上直扑猎物的腹部或尾部，刀锋似的利齿将猎物咬成几块，三口两口就把猎物吞进了肚里。④大白鲨的表皮覆盖着一排排叫做真皮齿的尖利鳞片，每个鳞片犹如一粒细小的利牙，鱼皮表面像砂纸那般粗硬。高速游动的大白鲨如果擦碰到人体，人的肌肤会被割划得皮开肉绽。③大白鲨是典型的肉食动物。幼小的大白鲨捕食鱼类，身体长到2.⑤大白鲨的体温比周围水温高6℃。据科学测算，肌肉温度每提高5℃，肌肉的收缩力便增加2倍。这是大白鲨反应神速、肌肉爆发力强大的主要原因。⑥大白鲨的鼻孔上边有一系列感觉小孔，这些小孔能灵敏地探测到猎物发出的微弱电磁场，因此大白鲨能百发百中地捕获猎物。通过鼻上小孔，大白鲨还能依据地球电磁场，在漆黑一片的海底游动时丝毫不差地把准方向。大白鲨游动时，将上下颚收缩在鼻子下边，使头部成流线型，以减少水的阻力。⑤大白鲨的体温比周围水温高6℃。据科学测算，肌肉温度每提高5⑦大白鲨是海洋生物链中必不可少的一环，它起着控制海洋中某些哺乳动物数量的作用，吃掉其中的老弱病残者，促进生存竞争。另外，大白鲨还吞食海洋中的动物尸体，清洁海洋。可惜的是，体态优美的大白鲨由于受到误解，被人类大量捕杀，数量急剧减少，现在已被世界动物保护组织列入濒危动物名单。思考：文章在说明大白鲨反应神速、肌肉爆发力强大的时候，运用了什么说明方法？有什么作用？⑦大白鲨是海洋生物链中必不可少的一环，它起着控制海洋中某些哺蝉是我的邻居。一到夏天，蝉就占据了我屋子前面的树。屋里我是主人，屋外却是蝉的天下。我喜欢观察蝉脱壳。幼虫蜕皮是从背上开始的。外面的一层旧皮从背上裂开，露出淡绿色的蝉来。先出来的是头，接着是吸管和前腿，最后是后腿和折叠着的翅膀，只留下腹部还在那旧皮里。蝉脱壳的时候，可以说是表演一种奇怪的体操。它腾起身子，往后翻下来，头向下倒挂着，原来折叠着的翅膀打开了，竭力伸直。接着，尽力把身体翻上去，用前爪钩住那层旧皮，使它从那层旧皮里完全蜕出来。那些旧皮就只剩个空壳，成了蝉蜕。整个过程大约要半个小时。

蝉蝉是我的邻居。一到夏天，蝉就占据了我屋子前面刚蜕皮的蝉，用前爪把自己挂在蜕下来的空壳上，在微风里颤动，样子很柔弱，颜色还是绿的，直到变成棕色，就跟平常的蝉一样了。雄蝉是天才的乐师。它的腹部有发声器，能发出声音。每年夏天，大概有两个月的时间，蝉的乐声总在我耳边。我常常看见一些蝉停息在树枝上，一动不动地狂饮树皮里的水分。夕阳西下时，它们才沿着树枝慢慢地走动。无论饮水的时候，还是走动的时候，它们从来没有停止过演奏。蝉的视觉非常灵敏，它有五只眼睛，左右和上方发生什么事情，它都看得见，只要看见有什么东西来了，蝉就停止演奏，悄悄地飞开了。刚蜕皮的蝉，用前爪把自己挂在蜕下来的空壳上，在微风里颤动蝉的听囊在体内，即使喧哗的声音也不能使它受到惊扰。站在蝉的背后，你尽管拍手，吹哨子，高声讲话，它都满不在乎，仍旧镇静地演奏它的音乐，好像没有事一样。有一回，我借来两支土铳，装满火药，安好引线，搁在门外的树底下，还把窗户打开，怕把玻璃震碎。砰！土铳响了，可是乐师们照常演奏它们的音乐，没有一个表现出受到惊扰的样子，乐声的音调和音量都没有丝毫变化。第二枪跟头一枪一样，对乐师们同样没有什么影响。我想，经过这次试验，可以说明，蝉虽有听觉，可是它所能接受的声音和人是不一样的。蝉的听囊在体内，即使喧哗的声音也不能使它受到惊扰。站在蝉思考：1.你从这篇短文中获得了哪些关于蝉的知识？2.作者在说明蝉的特点时运用了哪些说明方法？思考：三、阅读课文选段，回答问题。松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，(驯训)良，很讨人喜欢。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢(轻清)快。玲(珑拢)的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇(凉晾)。它们常常直竖着身子(坐座)着，(像象)人们用手一样，用前(爪瓜)往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。1.用“\”把括号里不正确的字划掉。2.这段话是围绕松鼠的什么特点来写的？________________________________________________________3.用“_____”画出这段话中打比方的句子。漂亮三、阅读课文选段，回答问题。漂亮17.松鼠课后练习17.松鼠课后练习一、给加点字选择正确的读音，打“√”。

qiáng（）

sāi（）

qiǎng（）sè

（）

xiān

（）

qiáo（）

xiǎn（）

jiǎo

（）勉强塞满苔藓矫健√√√√一、给加点字选择正确的读音，打“√”。勉强塞满苔藓矫健√√√二、读拼音，写词语。xiēliáng

xiù měi dǐ dǎnɡ shājūn fán zhí qū yù

歇

凉秀

美狭

窄梳

理光

滑玲

珑二、读拼音，写词语。歇凉秀美狭窄梳理光滑三、我会照样子完成词语搭配。例：塞得满满的翘得(

)跑得(

)跳得(

)挨得(

)例：伤心地哭(

)地走(

)地说(

)地吃(

)地看高高的快快的高高的紧紧的慢慢温柔大口大口仔细三、我会照样子完成词语搭配。高高的快快的高高的紧紧的慢慢温柔四、按要求完成练习。

1．松鼠是一种乖巧、驯良、漂亮的小动物。(缩句)_____________________________________________________

2．这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。(用加点词造句)_____________________________________________________

3．在平原地区是看到松鼠很少的。(修改病句)_____________________________________________________

4．它们在树上做窝，摘果实，喝露水。(

)树被风刮得太厉害了，(

)到地上来。(填写关联词语)观察加点的词，仿写连动句：___________________________略。松鼠是动物。示例：赵州桥既坚固又美观。在平原地区是很少看到松鼠的。只有才四、按要求完成练习。略。松鼠是动物。示例：赵州桥既坚固又美观一、松鼠的外形

1．松鼠是一种________的小动物，________，________，很讨人喜欢。(1)按课文内容填空。(2)这句话在文中的作用是________。A．承上启下B．总起全文C．埋下伏笔B漂亮乖巧驯良一、松鼠的外形B漂亮乖巧驯良2．“它们面容________，眼睛___________，身体________，四肢________。”这句话写出了松鼠面容________、行动________等特点。3．玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。这两句话从________、________两个方面写出了松鼠的_______________，用“____________”来形容松鼠尾巴的形状，给人以联想和美感。清秀闪闪发光矫健轻快清秀轻快面孔尾巴漂亮、可爱帽缨形2．“它们面容________，眼睛___________，二、松鼠的特点

1．松鼠的活动范围主要在(

)A．地底下B．树顶上C．人的住宅D．小树丛

2．松鼠的活动时间一般是(

)A．夜晚B．白天

3．松鼠是________生的，通常一胎生________个。它们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是______________、______________的。BA胎三四光光溜溜干干净净二、松鼠的特点BA胎三四光光溜溜干干净净4．下面内容分别表现了什么？请选择填空。A.勤劳B.警觉C.智慧(1)松鼠搭的窝表现了它的______。(2)“有人触动大树”时的反应表现了它的______。(3)松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，这表现了它的______。CBA4．下面内容分别表现了什么？请选择填空。CBA一、主题积累

1．《松鼠》是______国著名博物学家、作家________写的。他毕生从事博物学研究，用40年的时间写出了36册巨著《__________》。

2．在这位作家的笔下，小松鼠________，大象________，鸽子夫妇________……(选择)A．相亲相爱B．善良可爱C．温和憨厚自然史法布封BCA一、主题积累自然史法布封BCA二、延伸阅读可爱的松鼠松鼠的种类很多，全世界有200多种，我国有20多种。其中生活在树林里的松鼠，在我国东北和华北各地十分常见，因而又叫普通松鼠。它的身体细长，体毛为灰色、暗褐色或赤褐色，所以也称灰松鼠。人们上山时，常常可以看到松鼠在松树上跳来跳去，一条又长又蓬松的大尾巴，常常向背脊上反转。有时候，两只前脚捧着一个松果，用锐利的门牙啃着吃，样子可爱无比。二、延伸阅读松鼠在茂密的树枝上做窝，或者利用乌鸦和喜鹊的废窝，有时也在树洞中做窝。它们除了吃野果外，还吃嫩枝、幼芽、树叶以及昆虫和鸟蛋。秋天一到，松鼠就开始贮藏食物，一只松鼠常将几千克食物分几处贮存，有时还见到松鼠在树上晒食物，不让它们变质霉烂。这样，在寒冷的冬天，松鼠就不愁没有东西吃了。松鼠的听觉和视觉都很好，行动敏捷，活泼。松鼠的毛皮又轻又暖，质量虽然比不上水獭和紫貂的毛皮，但是数量很多，它是我国重要的毛皮兽之一。松鼠在茂密的树枝上做窝，或者利用乌鸦和喜鹊的废窝，有时也在树1．生活在树林里的松鼠，在我国________和________各地十分常见，既叫____________，也称__________，是我国重要的__________之一。2．填一填。贮藏(

)

(

)的门牙行动(

)

(

)的毛皮利用(

)

(

)的树枝食物锐利敏捷又轻又暖废窝茂密毛皮兽灰松鼠普通松鼠东北华北1．生活在树林里的松鼠，在我国________和______3．请用“______”画出描写松鼠的外形的句子。4．松鼠尾巴的特点是___________________________________。又长又蓬松，常常向背脊上反转它的身体细长，体毛为灰色、暗褐色或赤褐色一条又长又蓬松的大尾巴，常常向背脊上反转。3．请用“______”画出描写松鼠的外形的句子。又长又蓬松5．第三自然段主要写了_______________________。6．这篇短文主要介绍了松鼠的____________和__________________等内容，表达了作者对______________________。松鼠做窝及其食物等内容外形生活习性松鼠的喜爱之情5．第三自然段主要写了___________________三、百字练笔动物各有特点，抓住动物的外形、习性等来进行描写，可以把动物活灵活现地展现在读者面前。请抓住小猫的特点写一写。我家有一只小猫，__________________________略三、百字练笔略17松鼠17松鼠部编人教版五年级语文上册第17课《松鼠》优秀课件作者简介布封（1707—1788），18世纪法国著名的博物学家、作家。他毕生从事博物学研究，用40年时间写出了36册巨著《自然史》，开创了现代地质学的先河，其中关于生物的描写，对后来的进化论有直接影响。作者简介布封（1707—1788），18世纪法国助读资讯

松鼠脊椎动物，属哺乳纲啮齿目松鼠科。它是小型兽类，体重300～400克，体长20～28厘米。尾蓬松，长15～24厘米，超过体长的一半以上，密生棕黑色长毛。体毛灰色，故又称“灰松鼠”，也有暗褐色或赤褐色的。腹面白色。生活在山区、树林间，用树叶、草苔筑巢，或利用鸦、鹊的废巢。松鼠喜食松子和胡桃等果实，有时也食昆虫和鸟卵。助读资讯松鼠脊椎动物，属哺乳纲啮齿目松鼠科。它是松鼠驯良清秀矫健玲珑

帽缨翘着歇凉做窝蛰伏光滑拾取字词识记读一读xiēxùnjiǎo松鼠驯良清秀矫健玲珑

帽缨翘着歇凉做窝蛰伏光滑拾取松鼠驯良清秀矫健玲珑榛子

分杈苔藓宽敞狭窄勉强

圆锥褐色梳理xiǎnchàxiámiǎnzhuī榛子分杈苔藓宽敞狭窄勉强驯矫歇杈藓狭勉锥驯矫歇杈藓狭勉锥写一写鼠玲窝拾秀珑滑狭歇勉梳按结构给下列各字分类。写一写鼠玲窝拾秀珑滑狭歇勉梳按结构给下列各字分类。梳玲珑歇拾滑狭鼠秀窝勉左右结构上下结构半包围结构梳玲珑歇拾滑狭鼠秀窝勉左右结构上下结构半包围结构词语解释1.和顺善良。（）2.对危险或情况变化的敏锐感觉。（）3.强壮有力。（）4.动物冬眠，潜伏起来不食不动。（）A.驯良

B.蛰伏

C.警觉D.矫健BCAD词语解释1.和顺善良。（）A.驯良B.蛰伏整体感知朗读课文，说说课文主要介绍了松鼠哪些方面的知识。漂亮的外形驯良的习性乖巧的行为整体感知朗读课文，说说课文主要介绍了松鼠哪些方面的知课文品读读第1自然段，找出描写松鼠外形特征的句子。松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。总起句，概括写松鼠的特征，统领全文。下文将围绕“漂亮”“乖巧”“驯良”来介绍松鼠。课文品读读第1自然段，找出描写松鼠外形特征的句子。松它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。惹人喜爱它们面容清秀，惹人喜爱玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。尾巴形状功能——帽缨形——翘起来、歇凉（美丽）（奇特）玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮吃食姿势

它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。直竖着身子用前爪送可爱吃食姿势它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前读第2自然段，思考：这段话是从哪些方面介绍松鼠的性格特征的？

松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。活动地点：不侵犯人类的生活空间树上读第2自然段，思考：这段话是从哪些方面介绍松鼠的性格特征的？在清朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑、玩耍、吃东西。在清朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。它们好像很怕强烈的日光不骚扰人类的生活晚上活动时间：白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑、玩耍、吃东西。在清朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。它们它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。只要读第3、4自然段，了解松鼠的行为特征。关联词：只要……就……十分警觉动作：跑、躲、逃反应灵敏动作迅速就它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。······动作轻快敏捷松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。它们的松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。在冬天，它们也常用爪子把雪扒开，在雪下面找榛子。松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。在冬天，它们也常用爪子把雪扒开，在雪下面找榛子。动作描写储备食物过冬聪明松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。松鼠搭窝选址松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞，足够坚实。

这句话用表示时间顺序的“先”“再”“然后”等词语介绍了松鼠搭窝的过程，

很有条理性。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一

这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。居住舒适安全这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。居住舒适安窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。介绍了松鼠窝的形状及其防雨的特点，表现出窝的精巧，也突出了松鼠的聪明。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥

松鼠通常一胎生三四个。小松鼠的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛颜色深些。它们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。读第5自然段，了解松鼠的生活习性。光光溜溜、干干净净······繁殖情况换毛讨人喜欢爱干净松鼠通常一胎生三四个。小松鼠的毛是灰褐色的，过了冬就板书设计外形特征性格特征生活习性聪明伶俐惹人喜爱面容眼睛身体四肢尾巴漂亮行为特征活动范围树上活动时间晚上驯良行动轻快敏捷搭窝精心考究乖巧爱干净繁殖、换毛梳理打扮松鼠板书设计外形特征性格特征生活习性聪明伶俐面容眼睛身课文主题

本文以生动传神的描写及准确而简练的说明介绍了松鼠漂亮的外形、驯良的习性和乖巧的行为，表达了作者对松鼠的喜爱之情。课文主题本文以生动传神的描写及准确而简练的说明介绍了拓展发散描写松鼠的诗句茂林处处见松鼠，幽圃时时闻竹鸡。

——[宋]陆游《初春幽居》昼岩松鼠静，春堑竹鸡深。

——[宋]林逋《湖山小隐》门前鱼浦啼竹禽，屋上鹤巢走松鼠。——[明]李延兴《题画》拓展发散描写松鼠的诗句茂林处处见松鼠，幽圃时时闻竹鸡。1.松鼠白天躲在窝（wōwē）里歇（xiēxiè）

凉，晚上出来奔跑、玩耍、吃东西。2.窝口很狭（jiáxiá）窄，勉强（qiǎnɡqiánɡ）可以进出。课堂练习一、用“√”选出下列加点字正确的读音。···√√√√·1.松鼠白天躲在窝（wōwē）里歇（xiēxiè）2.窝

它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。

这句话中作者用了三个字“____”“____”“____”来表现松鼠对于微小危险的_________能力，从而更显出它“__________”的灵性，由此表现出它的“_____”。跑躲逃快速应变十分警觉灵巧二、品味句子。它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它课后习题默读课文，把从课文中获得的有关松鼠的信息分条写下来。

默读指导：课文可以分为四个部分，每一部分都有其侧重点，默读时抓住每一部分的要点，就能快速理解课文内容。有关松鼠的信息可以从课文所介绍的四个方面去概括，这四个方面是：外形特征、性格特征、行为特征、生活习性。课后习题默读课文，把从课文中获得的有关松鼠的信息分条写下来。

外形特征：漂亮——面容清秀，眼睛闪光，身体矫健，四肢轻快，帽缨形的美丽尾巴老是翘起来。

性格特征：驯良——在树上做窝，很少到地上来；不接近人的住宅，住在高大的老树上；白天躲在窝里歇凉，晚上出来活动。

行为特征：乖巧——十分警觉，动作轻快、敏捷；搭窝精心考究，“先……再……然后……”，窝口朝上，窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来。

生活习性：洁净——用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。外形特征：漂亮——面容清秀，眼睛闪光，身体矫健，四肢读下面的句子，找出课文中相应的内容，体会表达上的不同。

松鼠体形细长，体长17～26厘米，尾长15～21

厘米，体重300～400克。

松鼠在树上筑巢或利用树洞栖居，巢以树的干

枝条及杂物构成，直径约50厘米。

松鼠每年春、秋季换毛。年产仔2～3次，一般

在4、6月产仔较多。——选自《中国大百科全书》（第二版）读下面的句子，找出课文中相应的内容，体会表达上的不同。

松鼠

与第一句话相对应的内容是：第1自然段中描写松鼠外形的句子，如“它们面容清秀，眼睛闪闪发光……自己就躲在尾巴底下歇凉。”

与第二句话相对应的内容是：第4自然段中描写松鼠搭窝的内容，如“松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方……足够宽敞，足够坚实。”与第一句话相对应的内容是：第1自然段中描写松鼠外形的

与第三句话相对应的内容是：第5自然段中介绍松鼠繁殖情况的内容，如“松鼠通常一胎生三四个……光光溜溜、干干净净的。”

课文运用的是形象的描述，富于文学色彩，表达更生动；这几个句子是通过列举具体的数字来介绍松鼠，表达更准确，更具体。与第三句话相对应的内容是：第5自然段中介绍松鼠繁殖情课外练习1.熟读课文，积累文中的优美词句。2.仿照本文的写作特点，认真观察并写一写自己喜欢的小动物。课外练习1.熟读课文，积累文中的优美词句。感谢观看感谢观看松鼠17第一课时初读感知当堂检测助读资料松鼠17第一课时初读感知当堂检测助读资料松鼠猜谜语叫鼠不是鼠，尾巴像扫帚，喜欢树上住，松果当食物。(猜一动物)松鼠猜谜语叫鼠不是鼠，如果是你来写松鼠，你打算从哪几个方面来写呢？咱们来看看别人是怎样来写这美丽可爱的松鼠的。如果是你来写松鼠，你打算从哪几个方面来写呢？咱们布封(1707—1788)，法国博物学家、作家，进化思想的先驱者。他用了40年时间完成了36卷的代表作《自然史》。在布封笔下，小松鼠善良可爱，大象温和憨厚，鸽子夫妇相亲相爱，具有人类的一切美好品质。走近作者布封(1707—1788)，法国博物学家、作家，进化思想的先松鼠：松鼠的种类很多，全世界约有240种，我国有26种。其中生活在树林里的松鼠，在我国东北和华北各地十分常见，因而又叫普通松鼠。它的身体细长，体毛为灰色、暗褐色或赤褐色，所以也称灰松鼠。

松鼠一般白天活动，清晨更为活跃。它的听觉和视觉都很好，行动敏捷、活泼。松鼠的毛皮又轻又暖，质量虽然比不上水獭和紫貂的毛皮，但是数量很多，是我国重要的毛皮兽之一。松鼠：松鼠的种类很多，全世界约有240种，我国有26种。其中1.会认本课8个生字，会写11个生字，理解生字组成的词语。(重点)2.默读课文，理清课文思路，初步了解课文内容。(难点)学习目标1.会认本课8个生字，会写11个生字，理解生字组成的词语请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。自读提示请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读苔窄强圆良健凉分我会认xùnjiǎoxiēchà驯矫杈藓狭歇勉锥xiǎnxiámiǎnzhuī提示：点击生字进入详细讲解。苔窄强圆驯马桀敖不驯xùn驯驯良矫捷矫揉造作jiǎo矫矫健驯马桀敖不驯xùn驯驯良矫捷矫揉造作jiǎo矫矫健歇工过了一歇xiē歇歇凉枝杈树杈把chà杈分杈歇工过了一歇xiē歇歇凉枝杈树杈把chà杈分杈黑藓苔藓植物xiǎn藓苔藓狭隘狭路相逢xiá狭

狭窄黑藓苔藓植物xiǎn藓苔藓狭隘狭路相逢xiá狭狭勉力勉为其难miǎn勉勉强锥子改锥zhuī锥

圆锥勉力勉为其难miǎn勉勉强锥子改锥zhuī锥圆锥缝féng(缝合)fèng(一道缝)读一读下面的句子，看看你有什么发现？松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。.读一读：我的裤子裂开了一道缝(fèng)，经过妈妈的缝(féng)合简直像新的一样。..多音字注意加点字的读音！加点的字是多音字！缝féng(缝合)读一读下面的句子，看看你有什么发现？.读【乖巧】【驯良】【橡栗】【矫健】和顺善良。合人心意，讨人喜欢；机灵，巧妙。强壮有力，英勇威武。橡树的果实，外表皮有一层硬壳，圆形，呈棕红色，内仁如栗子,可食用。理解词语试着把词语和意思连起来！【乖巧】和顺善良。合人心意，讨人喜欢；机灵，巧妙。强壮有力，【玲珑】【蛰伏】【苔藓】【警觉】对危险或情况变化的敏锐感觉。苔藓植物的一纲，属于这一纲的植物，根、茎、叶的区别不明显，绿色，生长在阴湿的地方。精巧细致。动物冬眠，潜伏起来不食不动。理解词语试着把词语和意思连起来！【玲珑】对危险或情况变化的敏锐感觉。苔藓植物的一纲，属于这一指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自读情况指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自再读课文，想一想课文写了什么？

《松鼠》是法国作家、博物学家布封写的一篇科学小品文。作者从外形、活动、吃食、搭窝这四个方面介绍了松鼠的外形特征和生活习性的特点，采用拟人手法把松鼠写得活灵活现。再读课文，想一想课文写了什么？《松鼠》是法国作家、博物我会写鼠秀歇玲珑滑拾勉狭窝梳提示：点击生字进入详细讲解。我会写鼠秀歇玲珑滑拾勉狭窝梳提示：点击生字进入详细讲解。

松鼠书写指导：上边是“臼”不是“白”，下边两个竖提内各有两小点，末笔斜钩呈弧形、要长。鼠shǔ结构：上下组词：老鼠鼠目寸光造句：这些小松鼠多可爱啊！音序：S部首：鼠我会写松鼠书写指导：上边是“臼”不是“白”，下边两个竖提内各有两清秀书写指导：“禾”字要扁，“乃”字横长、下边两个折都要短、下折往左拉，最后写撇。秀xiù结构：上下组词：秀丽眉清目秀造句：因为生气，小芳清秀的脸庞上挂着泪痕。音序：X部首：禾我会写清秀书写指导：“禾”字要扁，“乃”字横长、下边两个折都要短、玲珑书写指导：左窄右宽，“令”的人稍宽、下边横撇要小、横撇下的点稍大。玲líng结构：左右组词：玲琅小巧玲珑造句：小梅长了一副娇小玲珑的

身材。音序：L部首：王我会写玲珑书写指导：左窄右宽，“令”的人稍宽、下边横撇要小、横撇下玲珑书写指导：“龙”横短撇长，右下边撇与竖弯钩要交叉，右上角有一点。珑lóng结构：左右组词：玉玲珑八面玲珑造句：我的叔叔是一个八面玲珑

的人。音序：L部首：王我会写玲珑书写指导：“龙”横短撇长，右下边撇与竖弯钩要交叉，右上角歇凉书写指导：“日”要扁小，“匃”里面“人”要小，注意不要写成“凶”。歇xiē结构：左右组词：歇工过了一歇造句：夏天的午后，爷爷经常躲在大树下歇凉。音序：X部首：欠我会写歇凉书写指导：“日”要扁小，“匃”里面“人”要小，注意不要写做窝书写指导：“宀”的横画要长、下边撇和点要小，“口”字扁窄，下框要扁宽，“人”字捺变点撇上边出头。窝wō结构：上下组词：鸡窝安乐窝造句：几只小燕子正在我家房檐下紧张地做窝。音序：W部首：穴我会写做窝书写指导：“宀”的横画要长、下边撇和点要小，“口”字扁窄

捡拾书写指导：左窄右宽，右边“人”字要舒展，下边有一短横，“口”字稍扁宽。拾shí结构：左右组词：拾取拾金不昧造句：周末，我经常和同学们到公园里捡拾垃圾。音序：S部首：扌我会写捡拾书写指导：左窄右宽，右边“人”字要舒展，下边有一拾

光滑书写指导：“骨”上边要扁，上框内有一横折、要小，中间是“冖”、横段稍长，最下边框内有两短横。滑huá结构：左右组词：滑溜油嘴滑舌造句：我们教室的墙面非常光滑明亮。音序：H部首：氵我会写光滑书写指导：“骨”上边要扁，上框内有一横折、要小，中间是狭窄书写指导：“犭”要窄长，“夹”两横靠上，竖撇贯穿两横、要长，里边是左点右短撇。狭xiá结构：左右组词：狭路狭路相逢造句：小明家住在一条狭窄的胡同里。音序：X部首：犭我会写狭窄书写指导：“犭”要窄长，“夹”两横靠上，竖撇贯穿两横、要勉强书写指导：“免”字中间框要扁窄，下面一撇从上横处起笔，竖弯钩在下横处起笔、横画要长。勉miǎn结构：半包围组词：勉力勉为其难造句：这次考试，小明发挥太差，勉强才及格。音序：M部首：力我会写勉强书写指导：“免”字中间框要扁窄，下面一撇从上横处起笔，梳理书写指导：右边第三笔是撇折、折向上拉要