易公体育地毯式自检第三天试题含答案

易公体育地毯式自检第三天《真击真题核心+易公独家模考密卷》之体育地毯式自检带你走进真题帮你把教招题目一网打尽作业当天发布时间为：9:00统计时间为：9:00-17:00易错题讲解时间为当天：19:00基本信息：[矩阵文本题]*姓名：________________________电话：________________________共30题，每题2分1.体育心理学是研究体育运动情境中（）的科学。[单选题]*A.认知、兴趣、行为B.评价、兴趣、情感C.兴趣、情感、行为D.认知、情感、行为【正确答案】

答：D.体育心理学是研究体育运动情境中认知、情感、行为的科学。2.（）是人们积极地认识、探究或参与体育运动的一种心理倾向，是获得体育与健康知识知识和技能，促进身心健康的重要动力。[单选题]*A.运动兴趣【正确答案】B.运动天赋C.运动基础D.运动能力答案解析：答：A.运动兴趣是人们积极地认识、探究或参与体育运动的一种心理倾向，是获得体育与健康知识知识和技能，促进身心健康的重要动力。3.对促进体育学习具有指向性和强化作用的是（）。[单选题]*A.体育兴趣【正确答案】B.体育知识C.技能训练D.体育教学答案解析：答：A.体育兴趣对促进体育学习具有指向性和强化作用。4.运动兴趣的（）直接影响到运动兴趣的性质。[单选题]*A.广泛性B.有效性C.倾向性【正确答案】D.稳定性答案解析：答：C.运动兴趣的倾向性直接影响到运动兴趣的性质。5.以人的物质需要为基础的兴趣，主要表现在对运动用品（如对运动服装、运动器材等物品）的兴趣，即（）。[单选题]*A.物质兴趣【正确答案】B.直接兴趣C.中心兴趣D.间接兴趣答案解析：答：A.以人的物质需要为基础的兴趣，主要表现在对运动用品（如对运动服装、运动器材等物品）的兴趣，即物质兴趣。6.以下不属于影响动作技能迁移的个人因素的是（）[单选题]*A.学习的态度B.学习的目标C.认知策略与技能D.技能间的相似性【正确答案】答案解析：答：D.影响动作技能迁移的个人因素包括：①学习的态度；②学习的目标；③认知结构；④认知技能与策略；⑤心理定式。7、运动技能的学习与训练不包括（

）[单选题]*A.指导与示范B.自学【正确答案】C.练习D.反馈答案解析：答：B.运动技能的学习与训练包括：①指导与示范；②练习；③反馈8.以下不属于运动技能学习过程变化特征的是（）。[单选题]*A.运动技能是后天习得的B.运动技能程序化C.能量消耗的节省化D.运动技能的学习是从无意识向意识性过渡【正确答案】答案解析：答：D.人类的认知活动过程是一个被动地接受或加工信息、符号和解决问题的过程这句话是错误的。9.运动技能的形成过程是（）。[单选题]*A.认知定向阶段——动作联结阶段——协调完善阶段【正确答案】B.泛化阶段——自动化阶段——运动技能形成阶段C.动机的激发与尝试阶段——泛化阶段——自动化阶段D.分化阶段——泛化阶段——运动技能形成阶段答案解析：答：A.运动技能的形成过程是认知定向阶段——动作联结阶段——协调完善阶段。10.以下不属于技能操作信息加工过程的是（）。[单选题]*A.刺激辨别阶段B.反应选择阶段C.反应控制阶段【正确答案】D.反应编程阶段答案解析：答：C.不属于技能操作信息加工过程的是反应控制阶段。11.体育教学组织常见的心理学分组形式是（）。[单选题]*A.能力分组、性别分组、兴趣分组B.同质分组、异质分组、性别分组C.能力分组、性别分组、友伴分组D.友伴分组、能力分组、兴趣分组【正确答案】答案解析：答：D.体育教学组织常见的心理学分组形式是友伴分组、能力分组、兴趣分组。12.（）法的心理意义在于因其具有情节性、娱乐性，能引人入胜，使参加者产生愉快的情绪体验。[单选题]*A.比赛法B.讲解法C.分解法D.游戏法【正确答案】答案解析：答：D.游戏法的心理意义在于因其具有情节性、娱乐性，能引人入胜，使参加者产生愉快的情绪体验。13.（）是教师在体育教学过程中有计划地指导学生学习，为达成体育教学目标和适应学生体育学习需要所采取的教学程序谋划和措施。[单选题]*A.体育教学策略【正确答案】B.体育学习策略C.体育教学方法D.体育学习方法答案解析：答：A.体育教学策略是教师在体育教学过程中有计划地指导学生学习，为达成体育教学目标和适应学生体育学习需要所采取的教学程序谋划和措施。14.体育课堂心理气氛是指师生在体育课堂中占优势的（）的综合表现。[单选题]*A.情感与行为B.认知与态度C.认知和情感D.态度与情感【正确答案】答案解析：答：D.体育课堂心理气氛是指师生在体育课堂中占优势的态度与情感的综合表现。15.体育课堂的心理气氛一般可分为（）、一般型、冷漠型。[单选题]*A.积极型B.消极型C.和谐型【正确答案】D.愉快型答案解析：答：C.形成与获得运动技能的主要途径是反复练习。16.（）也叫体适能，主要是通过体育锻炼而获得。[单选题]*A.体质B.体能【正确答案】C.体育D.身体素质答案解析：答：B.体能也叫体适能，主要是通过体育锻炼而获得。17.与健康有关的体能包括：（）[单选题]*A.心肺耐力、柔韧性、肌肉力量、肌肉耐力、协调灵敏B.速度、力量、耐力、灵敏、协调C.心肺耐力、柔韧性、肌肉力量、肌肉耐力、身体成分【正确答案】D.速度、耐力、心肺耐力、柔韧性、肌肉力量答案解析：答：C.与健康有关的体能包括：速度、力量、耐力、灵敏、协调。18学生的体育能力包括认识能力、身体运动能力、（）和自我调节能力4个要素。[单选题]*A.自我锻炼与评价【正确答案】B.运动竞技能力C.自我锻炼与检查D.掌握技能能力答案解析：答：A.学生的体育能力包括认识能力、身体运动能力、自我锻炼与评价和自我调节能力4个要素。19.对于体育差生的教学策略可采用（）。[单选题]*A.明确目标，改进方法，加强指导B.表扬和鼓励，让其体验体育活动乐趣【正确答案】C.置之不理D.安排难度较大的任务，激发学习动力答案解析：答：【答案】B.对于体育差生的教学策略可采用表扬和鼓励，让其体验体育活动乐趣。20.体育教学中学生的个体差异的体现不包括（）。[单选题]*A.体育能力差异B.智力差异C.家庭教育【正确答案】D.非智力因素答案解析：答：C.体育教学中学生的个体差异的体现不包括家庭教育。21.以下不属于体育能力的差异对动作技能形成的影响的是（）。[单选题]*A.体能B.心理运动能力C.自我评价能力【正确答案】D.信息加工能力答案解析：答：C.不属于体育能力的差异对动作技能形成的影响的有自我评价能力。22.根据希波克拉底的体液分类，气质可分为（）四种。[单选题]*A.兴奋质、抑郁质、多血质、胆汁质B.兴奋质、忧郁质、多血质、胆汁质C.粘液质、抑郁质、多血质、胆汁质【正确答案】D.粘液质、忧郁质、多血质、胆汁质答案解析：答：C.根据希波克拉底的体液分类，气质可分为粘液质、抑郁质、多血质、胆汁质四种。23.不同性格的学生在体育活动中也会出现不同特征，主要包括（）。[单选题]*A.随意性B.内向型C.外向型D.内向型和外向型【正确答案】答案解析：答：D.不同性格的学生在体育活动中也会出现不同特征，主要包括内向型和外向型。24.运动损伤的心理致因不包括（）。[单选题]*A.应激B.动机C.心理准备D.态度【正确答案】答案解析：答：D.运动损伤的心理致因不包括态度。25.运动损伤的康复方法不包括（）。[单选题]*A.调整认知B.消极思维【正确答案】C.设置目标D.掌握心理应对技能答案解析：答：B.运动损伤的康复方法不包括消极思维。26.运动受伤后心里反应不包括以下哪一个阶段（）。[单选题]*A.愤怒B.焦虑【正确答案】C.抑郁D.承认答案解析：答：B.运动受伤后心里反应不包括以下哪一个阶段焦虑。27.下列关于认知功能的论述，哪个是错误的（）。[单选题]*A.认知功能是人类的高级活动功能，它是人体对外界信息的反应能力B.认知是一组相关的活动，如知觉、记忆、思维、判断、推理、问题求解、学习、想象、概念形成、语言使用等等C.人的思维模型类似于一个复杂的计算机处理系统D.人类的认知活动过程是一个被动地接受或加工信息、符号和解决问题的过程【正确答案】答案解析：答：D.人类的认知活动过程是一个被动地接受或加工信息、符号和解决问题的过程这句话是错误的。28.体育锻炼对认知功能的影响体现在（）。[单选题]*A.运动员的智力高于一般人的智力B.小强度的体育锻炼对认知功能的影响最大C.不同的锻炼项目对认知功能的影响不相同【正确答案】D.体育锻炼对有心理障碍人群的认知功能不会产生影响答案解析：答：C.体育锻炼对认知功能的影响体现在不同的锻炼项目对认知功能的影响不相同。29.关于体育锻炼对抑郁影响的正确说法是（）。[单选题]*A.临床上被诊断为抑郁的人从体育锻炼中不能获益B.一次体育锻炼不能降低抑郁C.体育锻炼对严重的抑郁症不能起任何作用D.体育锻炼能够提高身体健康水平，但这对心理健康不是必需的手段【正确答案】答案解析：答