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PAGE页码20/NUMPAGES总页数202022六年级部编版语文上册期末整理复习考点知识练习班级:_____________姓名:_____________【拼音基础】1.读拼音,写词语。pìjìnɡcánbàomóguǐbōxuēxīshēnɡbìmiǎnyánjùnchèdǐ2.读拼音,写词语。sānxiánhóngliàngqīngcuìchǐlúnjùjuékǒngbùzhèngshíxīshuài3.看拼音,写词语。yuándànshāngfànpáihuáigémìngshūjíkǒngjùjúshìquēfá4.看拼音,写词语。chéngbìtáozuìgòngxiànlóutīshēnyínjǔsàngjùlíhuālěibàiniánxuānnào5.读拼音,写词语。chūnchénghánshílàzhúqìtìjīzhùqīyāyíngyíngmòmò【补全词语】6.将下列词语补充完整,并选词填空。张(__)李(__)(__)(__)吞枣(__)(__)风霜一(__)无(__)(__)然大(__)(__)声(__)哭(__)穷(__)尽北(__)怒(__)1.他听见脚步声,抬起头来,__________的脸上现幽难以忍受的痛苦。2.伯父问我的时候,我就_________地乱说一气。3.表示读书不求甚解的词语是_______;表示突然明白了的词语是__________。7.补充词语并选词填空。(____)(____)满门
(____)(____)相处依依(____)(____)
身(____)其(____)迫不(____)(____)(____)然而(____)娓娓(____)(____)
引人(____)(____)1.田老师执教40年,__________,学生不下三千朝夕。2.我们就要告别美丽的校园,告别_________的老师同学。3.我听得入迷,恍如
_________,田老师__________,我却仍在发呆。4.田老师先把这首诗念一遍,串讲一遍,然后,以这四句诗为内容,编出一段故事,讲得________。8.把词语补充完整,并按要求完成练习。随(____)所(____)(____)歌(____)舞(____)面(____)刀行(____)积(____)(____)无所(____)(____)无分(____)青(____)獠(____)万(____)更(____)1.上面词语中描写人物外貌的是________________。2.上面词语中“富可敌国”的反义词是______________________。9.先补充词语,再选择恰当的填入句子中。(____)钉(____)铁热血(____)(____)(____)(____)大吕(____)高(____)下余音(____)(____)(____)正(____)圆1.老人的话____________,掷地有声。2.鲁迅先生的散文明朗、纯真、亲切,如____________,让我沉醉其中。10.把下面的词语补充完整,并选择合适的词语填入句子中。全神(____)注横七(____)八(____)里呱啦居高(____)下粉身(____)骨昂(____)挺胸坚强不(____)惊天(____)地1.我最喜欢梅花是因为它那种不畏严寒,_____________________,傲雪斗霜的精神。2.小表弟____________地看着《小小智慧树》这个节目,眼睛都不眨一下。3.狼牙山五壮士利用_________________的有利地势打击敌人。4.古往今来,中华民族在这片广阔的黄土地上创造了无数___________的业绩。【形近字词】11.比一比,再组词语。虑(______)抵(______)咀(______)糟(______)燥(______)虎(______)低(______)沮(______)遭(______)澡(______)12.辨字组词。雅(_________)微(_________)陈(_________)蹄(_________)稚(_________)徽(_________)阵(_________)啼(_________)13.辨字组词。考(______)瑞(______)苍(______)凉(______)卒(______)烤(______)端(______)沧(______)晾(______)率(______)14.比一比,再组词。侵(_________)轮(_________)捐(_________)澡(_________)浸(_________)论(_________)绢(_________)燥(_________)衔(_________)蚀(_________)诞(_________)域(_________)街(_________)浊(_________)延(_________)或(_________)15.用所给的字组词,再选择恰当的词语填在括号里。栏(_________)稍(_________)橡(_________)培(_________)拦(_________)梢(_________)像(_________)赔(_________)【句子强化】16.按要求写句子。1.写一句描写大自然的诗句。______________________________________2.这些小精灵怎会不爱我们祖国的宝岛呢?(改为陈述句)______________________________________3.我怎么也忘不了发生在过去的往事。(修改病句)______________________________________4.我的母亲生养了我。我的母亲教给我做人的道理。(用关联词语合成一句话)______________________________________5.走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。(仿写句子)走在乡间的小路上,蝴蝶为我舞蹈,小草向我_____,鲜花对我_______。6.同学们能办到的事,我也一定能办到。(改成反问句)______________________________________17.按要求写句子。1.稚嫩的我忐忑不安地跨进校门。(缩句)____________________________________________2.父亲鼓励我说:既有一,就能有二。(改为反问句)________________________________________3.一个个娟秀端庄的方块字排列在黑板上。(改为比喻句)____________________________________4.不知从什么时候起,您满头的青丝冒出了一根根白发。(仿写向子)不知从什么时候起,________________________________________18.按要求写句子。1.一群偌大的蝶娥闯进孩子们狭小的房间。缩写句子:___________________________________________2.六年的小学时光转眼间飞快地过去。(用修改符号修改病句)3.像这样的教师,我们怎么不愿意和她亲近呢?改成陈述句:___________________________________________4.假如生命是一朵花,就要绽放出绚丽的色彩。(仿写句子)假如生命是_____________________,就要________________________。19.按要求写句子。1.规模宏大的故宫集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。(缩句)_____________________________________2.这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹。改为反问句:________________________________改为陈述句:________________________________3.我们在窗外没找到竹节人。我们一点儿都不沮丧。(用上合适的关联词语把两个句子合成一句话。)___________________________________________4.一位台湾同胞说:“我是中国人,我爱中国。”(改为转述句)____________________________________________20.按要求完成句子。1.他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音。(缩句)___________________________2.如果大家都注意卫生,全校同学的健康和疾病就有了保障。(修改病句)___________________________3.我们要精心地保护地球的生态环境。(改为双重否定句)____________________________4.妈妈对我说:“今天我要开会,你自己做饭吃。”(改为转述句)____________________________【古诗阅读】21.读一读,做一做。雨过山村[唐]王建两里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去,闲看中庭栀子花。[1]根据解释,从诗中找出对应的词语写在括号里。
(1)小溪旁长着翠竹。
(_________)(2)互相呼唤。
(_________)(3)庭院中间。
(_________)[2]本诗描绘了一幅清新秀丽的山村________图景。[3]本诗的前两句通过对景物的描写来表现山村的静谧,第三句写___________,第四句通过写作者的“闲看”来反衬___________________。[4]作者写雨过山村所见情景,富有诗情画意,充满了生活的气息,表达了自己对______________的喜爱之情。22.阅读古诗,完成练习。城南[宋]曾巩雨过横塘①水满堤,乱山高下②路东西③。一番桃李花开尽,惟有青青草色齐。(注释)①横塘:古塘名,在今南京城南秦淮河南岸。②乱山高下:群山高低起伏。③路东西:分东西两路奔流而去。[1]与《城南》一样,都属于七言绝句的是(
)A.《长歌行》(青青园中葵)
B.《春晓》
C.《晓出净慈寺送林子方》[2]根据意思写诗句。一番风雨使昔日艳丽的桃花和李花零落殆尽,而春草不仅没有被摧毁,反而青翠欲滴,显得更加齐整。_______________________[3]理解诗句,判断下列说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。(1)古诗前两句描绘的是雨中的景色,后两句描绘的是雨后的景色。(________)(2)诗的第一、二句写出了雨量之大,雨势之猛。(________)(3)第三、四句运用了对比的手法,将暴雨过后零落殆尽的桃李与翠绿齐整的青草进行对比,暗示了桃花、李花虽艳丽但生命力却很弱,青草虽很朴素但生命力顽强的哲理。(________)[4]读了这首诗,你想到了哪些描写青草的诗句?请写一写。___________________________23.阅读短文,完成练习。迢迢牵牛星迢迢牵牛星,皎皎河汉女。纤纤擢素手,札札弄机杼。终日不成章,泣涕零如雨。河汉清且浅,相去复几许。盈盈一水间,脉脉不得语。[1]解释下列词语的意思。(1)素:____________
(2)札札:____________(3)章:____________
(4)脉脉:____________[2]《适迢牵牛星》中借牵牛星、织女星表达人间绸缪夫妇的哀愁怨恨情思的语句是:____________,____________。[3]诗中描写两星相对的清冷环境,于景中寄寓离愁的两句是(
)A.迢迢牵牛星,皎皎河汉女
B.纤纤擢素手,札札弄机抒C.终日不成章,泣涕零如雨
D.盈盈一水间,脉脉不得语[4]赏析“纤纤擢素手,札札弄机抒”一句。______________________________[5]诗中的抒情主人公是谁?抒发了什么感情?反映了什么社会现实?______________________________24.课内阅读。十五夜望月[唐]王建中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。[1]第一句中的“地白”、“树栖鸦”分别从________觉和________觉的角度来写景的,“树栖鸦”巧妙地烘托了月夜的________。[2]“冷落无声湿桂花”中的“冷”表现了诗人________的心境;“桂花”既指庭中的桂花,又让人联想到____________。[3]如果把“不知秋思落谁家”中的“落”字改成“在”,行不行?为什么?_________________________________________________________25.读古诗,完成练习。题临安邸山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休?暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。[1]解释下列字词的意思。几时休:_________________________熏:_________________醉:____________________[2]对画线诗句理解正确的一项是(
)A.这两句诗描写了杭州的美景和繁华,体现了诗人对杭州的喜爱及赞美之情。B.景物描写,体现出杭州的美丽。C.这两句诗是对统治者糜烂生活的直接描绘,表达作者对他们醉生梦死生活的讽刺。[3]用自己的话说一说整首诗的意思。________________________________________【阅读理解】26.请认真阅读下列选文,完成问题。当一匹被鞭打的马耕柱子是墨子的门徒。一天,墨子授课时,一只小鸟停在窗外的柳树上婉转鸣啼,弟子们纷纷向外张望,耕柱子也随之瞅了一眼。事后,墨子却单独严厉地责骂了他。耕柱子感到很难过,觉得受到很大委屈,抱怨说:“我犯的错误并不比别人多,却遭到老师这样严厉责难。”墨子听到之后,问他:“假如你要驾驭马和牛上太行山,你会选择鞭打马还是鞭打牛?”耕柱子回答:“我当然要鞭打马。”墨子又问:“为什么要鞭打马而不鞭打牛呢?”耕柱子回答:“因为马儿跑得快,才值得鞭打,这种能力是牛不具备的。”于是,墨子告诉他说:“我责骂你正因为你像马而不像牛,你值得批评呀!”其实,在培养人才的过程中,也离不开这样的鞭策,有时是一句苛刻的责备,有时是一次严厉的惩罚,有时甚至是一些鸡蛋里挑骨头的吹毛求疵。应该感激愿意指责你的人,是他使你看到自己的不足。试想,若不是关心你,期待你下次做得更好,怎么会批评你呢?正因为在批评者眼中,你是“值得被鞭打的马”,所以才会批评你。因此,面对各种责备,应该接受,有则改之,无则加勉,用行动来回报关心和爱护你的现实生活中,许多人面对严苛的鞭策,只一味地感到委屈,继而意志消沉,慢慢地变得平庸;另外一些人,在鞭打中意识到自己的价值,将鞭策化为动力,扬蹄奋进,勇敢地登上人生的顶峰。选择当一匹被鞭打的马,还是当一只不被鞭打的牛,将是你人生辉煌与平庸的分水岭。1.根据文意,第2段划横线处应填写的最恰当词语是()A.认真 B.坦然 C.乐意2.开头引用墨子严厉批评耕柱子的故事,作用是什么?_______________________3.第2段划线的三个句子,它们的句序能调换吗?请说明理由。___________________________4.从这篇短文中你明白了什么?_______________________27.阅读文章。在十六七岁时学会握手①出发前,我将班里56名十六七岁的学生分成了28组。我告诉他们,这次外出游玩,只能有28人参加,剩下的一半必须老老实实待在教室里自习。②狭小的空间里顿时一片哗然。他们觉得我的安排严重不公,因为不论是谁,都不可能主动放弃这次机会,甘愿待在闷热的教室里。③他们决定用沉默来抵抗我的不公,想用这种非暴力的手段迫使我就范。④时间在一分一秒地流逝,台下开始窃窃私语。我严肃地说:“我绝不可能改变主意,你们是同学,不管我把你们56人分成了几组,带走了几个人,你们的情谊仍旧不会改变。你真就如此吝啬?连一次小小的机会都不肯让给你的同件?”⑤这番话,再度使他们陷入沉默。在他们未出结果之前,我转身离开了教室。⑥清早,旅行社的大巴开进了校园,班长将最后的名单递给了我,不多不少,整整28人。我惊奇地发现,这份名单的成员,竟是如此特别。他们的谦让,令我肃然起敬——经济条件好的学生把机会让给了家庭拮据的学生,学习成绩好的学生把机会让给了学习成绩差的学生,强者让给了弱者,男生让给了女生。⑦名单上有多处涂改的痕迹,不难看出,他们曾发生过激烈的争执。⑧临行前,我要求外出游玩的学生主动握一握那些让出机会、甘愿留在教室里的同学。于是,感人的一幕出现了,56只十六七岁的手,紧紧握在了一起。他们相互寒暄,微笑叮咛,那么和谐,那么温暖,那么友爱。⑨旅行途中,我建议他们写一篇简单的游记,送给这28组里的另外一个人,让他们也充分感受到你的快乐以及这沿途的美景。⑩回程后,不管多么顽劣、多么厌学的孩子,他们都极其认真地完成了这次作业。当他们把游记主动送给那位留在教室里的同学时,阳光忽然灿烂起来。我让他们再次握手感谢那位心地善良的同学让你有了一段开心的旅程感谢那位胸怀宽广的同学让你有了一段美好的回忆他们的右手又紧紧握在了一起没有谁因错失了良机而沮丧,也没有谁后悔当初的抉择。⑪其实,我想让他们见识的,并不是一次短途旅行中的见闻,而是让他们在如此不公的条件下学会把最宝贵的财富装进自己的人生行囊中。1.给第⑩段画“﹏﹏﹏”的句子加上合适的标点。2.第②段中写到“狭小的空间里顿时一片哗然”,透过行为可见人物内心。如果你是其中的一名学生,听到“我”宣布这个消息你会想些什么?_________________________3.写人物说话时可不用“说”来表达,第④段画“”部分你想换成什么?_________________________4.第⑥段中破折号的作用是()A.声音的延长 B.特殊含义 C.解释说明5.当“我”宣布只能有28人外出游玩后,同学们的表现有哪些变化?(______)——沉默——(______)——(______)6.第⑧段加点的句子运用了__________的写法,可以从中感受到____________________。7.文中两次写到“紧紧握在了一起”,第一次是因为_____________,第二次是因为______________。8.用简洁的语言概括文章的主要内容:__________________。9.根据文章内容来看,最后一段中“最宝贵的财富”指的是:_____________________10.对文中“我”的做法,你怎么看?请表明你的观点并说明理由。___________________28.阅读下文,完成下列各题。宇宙生命之谜(节选)①太阳系中唯一还可能存在生命的星球是火星。火星与地球有不少相似之处:地球自转一圈是23小时56分4秒,火星自转一圈是24小时37分;地球自转轴与轨道平面有66度5分的倾角,而火星的倾角约66度1分,所以火星和地球昼夜长短相近,而且也有四季更替。更有趣的是,37年,意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多的黑色线条,人们猜测这是火星人开挖的运河。人们还观察到火星表面的颜色随着季节而变化,有人认为这是火星表面植物随着季节的变化而改变了颜色。②为了揭开火星神秘的面纱,科学家们决定利用探测器对火星作近距离的观测。371年,美国发射的“水手9号”探测器进入了环绕火星飞行的轨道,给火星拍摄了大量的照片。这些照片表明,意大利天文学家观察到的所谓“运河”,原来是一连串的暗环形山和暗的斑点。通过近距离观测还发现,以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化,并不是由于植物的生长和枯萎造成的,而是风把火星表面上的尘土吹来吹去引起的颜色明暗变化。③科学家们还发现,火星是一个非常干燥的星球,在它的大气中虽然找到了水汽,但含量极少,只有地球上沙漠地区的1%;火星的大气层非常稀薄,96%是二氧化碳,氧气含量极低;火星表面温度很低;火星上没有磁场,它的大气层中又没有臭氧层,因而不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射。所有这些因素都说明,在火星上生命难以生存。④为了对火星作进一步的考察,375年,美国发射了两个名叫“海盗号”的探测器。这两个探测器在火星着陆,进行了一系列的分析和测试,得到两个重要结果:一是在火星的土壤中未检测到有机分子;二是在火星表面的取样培养中,未发现微生物的存在。这证明,在探测器着陆的地区,火星表面没有生命存在。科学家又提出,生命物质是否会存在于火星的岩层之中呢?这有待进一步进行研究。⑤人们至今尚未能在地球以外的太空中找到生命,但仍然相信遥远的太空存在着生命。近年来,科学家对落在地球上的一些陨石进行分析,发现陨石上存在有机分子,说明太空可能存在生命。⑥地球之外是否有生命存在,是人类一直探索的宇宙生命之谜。1.选文可以划分为几个部分?写出起止段落,并归纳主要内容。例如:第一部分:第①段到第X段,介绍了(写出了)……__________________2.第③段的中心句是________。这样说的原因有:________。3.选文将熟悉的地球与火星进行比较,作用是:________。4.说说第⑤段加点词语“至今尚未”在句中的作用。________________________29.阅读短文,回答问题。第一次盼望我还记得我的第一次盼望。那是一个礼拜日,从早晨到下午,一直到天色昏暗下去。那个礼拜日母亲答应带我出去,去哪儿已经记不清了,可能是动物园,也可能是别的什么地方,总之她很久很久之前就答应了,就在那个礼拜日带我出去玩,这不会错。一个人平生第一次盼望一个日子,都不会错。而且就在前一天早晨,母亲也还是这样答应的:去,当然去。起床,刷牙,吃饭,那是个春天的早晨,阳光明媚。走吗?等一会儿,等一会儿再走。买完菜,买完菜就去。洗完衣服就去……母亲走到哪,我就跟到哪。我感觉到周围的光线渐渐地暗下去,渐渐地凉下去、沉郁下去,越来越远,越来越飘渺。那个礼拜日的傍晚,母亲发现我蹲在地上一动不动的在哭,在不出声的流泪。我感觉到母亲惊惶地甩了甩手上的水,把我拉过去,拉进她的怀里。我听见母亲在说,一边抚摸着我的头,一边不停地说:“噢,对不起,噢,对不起……”1.结合全文,说说“我”为什么对“第一次盼望”记忆犹新。______________________________________________________2.文中的画线句是怎样既交代了时间变化,又写出了“我”的心理感受?_______________________________________________________3.文章以孩子的视角,刻画了母亲的形象。你如何评价这位母亲?________________________________________________________30.阅读知识与积累。不识字的老师①那个年代的留美学生,暑假打工是唯一能延续求学的方法。②仗着身强体壮,这年我找了份高薪的伐木工作。在科罗拉多,工头替我安排了一个伙伴——一个壮硕的老黑人,大概有60多岁,大伙儿叫他“路瑟”。他从不叫我名字,整个夏天在他那厚嘴唇间,我的名字成了“我的孩子”。③一开始我有些怕他,在无奈下接近了他,却发现在那黝黑的皮肤下,有着一颗温柔而包容的心。我开始欣赏他,继而在那个夏日结束时,他成为我一生中难忘的长者,带领着年轻无知的灵魂,看清了真正的世界。④有一天一早,我的额头被卡车顶杆撞了个大包。中午时,大拇指又被工具砸伤了。然而在午后的烈日下,仍要挥汗砍伐树枝。他走近我身边,我摇头抱怨:“真是倒霉又痛苦的一天。”他温柔地指了指太阳:“别怕,孩子。再痛苦的一天,那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里,是不会有倒霉与痛苦的。”我俩在珍惜中,又开始挥汗工作,不久太阳依约下山了。⑤一次,两个工人不知为什么争吵,眼看卷起袖子就要挥拳了。他走过去,在每人耳边轻声说了句话,两人便握了手,我问他施了什么“语”他说:“我只是告诉他俩:你们正好站在地狱边,快退后一步。”⑥午餐时,他总爱夹条长长的面包走过来,叫我掰一段。有一次我不好意思地向他道谢,他耸耸肩笑道:“他们把面包做成长长的一条,我想应该是方便与人分享吧。”从此我常常在午餐中,掰一段他长长的面包,填饱了肚子,也温暖了心坎。⑦伐木工人没事时总爱满嘴粗话,刻薄地叫骂着同事以取乐,然而他说话总是柔顺而甜美。我问他为什么,他说:“如果人们能学会把白天说的话,夜深人静时再咀嚼一遍,那么他们一定会选些柔顺而甜美的话说。”这习惯到今天我仍承袭着。⑧有一天,他拿了一份文件,叫我替他读一读,他咧着嘴对我笑了笑:“我不识字。”我仔细替他读完文件,顺口问他,不识字的他怎么能懂那么深奥的道理。那黝黑粗壮的老人仰望着天空说道:“孩子,上天知道不是每个人都能识字,除了《圣经》,他也把真理写在天地之间,你能呼吸,就能读它。”⑨现在,路瑟也许不在了,然而,我记不得世上曾经有多少伟人,却永远忘不了路瑟。1.给加点字注音。长者(______)边缘(_______)咀嚼(_________)2.从文中找出下列两个词语的近义词。温柔(___________)粗壮(_________)3.第④自然段中“不久太阳依约下山了”一句用了什么修辞?有何作用?_______________________________________4.第④自然段中说:“再痛苦的一天,那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里,是不会有倒霉与痛苦的。”你是怎样理解这句话的?____________________________________5.通读全文,请用简洁的语言概括出老人的性格特点。___________________________________________________6.请用文中的语句回答:“我”为什么开始“怕他”,到后来又“欣赏”他,以至“永远忘不了”他呢?_______________________________________________7.读完全文,请谈谈,为什么老人不识字而“我”还要称他为“老师”呢?____________________________________________【作文】31.习作。每个人都有优点和缺点,正确地认识自己会让自己变得更优秀,请以“这就是我”为题完成一篇习作。用具体的事例写出自己的优点和缺点。要求条理清楚,语言通顺,不少于400字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.习作展示。一滴露珠可以折射太阳的光辉,一片绿叶可以显示大地的生机……平凡的小事,常常使人受到启发,有所感悟。请你选择一件经历过的事情,把它写下来。要求:内容具体,语句通顺,写出自己的真情实感及从中得到的感悟。___________________________________________________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