二0二三学年unithowmucharethesepantssectiona说课教案

新目标七年级上Unit7Howmucharethesepants？SectionA说课教案课型：NewTeaching教学目标：知识目标：1）、学习颜色和其他的形容词；red，green，black，white，blue，yellow，big，small，long，short2）、学习有关衣服的单词：pants,shorts,socks,shoes,shirt,T—shirt,sweater,skirt,等3）、掌握句型：Howmuchis…?----It’s…dollars.Howmuchare…?----They’re…dollars.2、能力目标：掌握与我们日常生活相联系的单词和句型，来提高学生们听、说、读、写和综合运用英语的能力。3、情感目标和价值观：通过学习和掌握各种颜色和服装，学会询问衣服的价格，掌握在购物中用英语流畅地交流。了解中西文化的差别，培养用英语解决实际问题的能力。教学重点、难点：学会询问物品的的价格的句型Howmuchis….?Howmuchare…?并且在实际生活中能够自由运用。教学过程Stepone:导入新课从展示我自己的相片介绍我自己开始，向同学们提出一个问题：相片中的我与今天的我有什么不同？当时我穿着一件体恤衫，由于衣服的不同从而导入本节课的主题。Steptwo:Teachingnewwords本节课的单词我分为两部分进行的。第一部分有我的照片和今天的我穿的衣服学习一部分衣服，第二部分通过图片来教本课的衣服单词。Stepthree:Practise给学生二分钟的时间，来加强单词记忆，然后根据SectionA1a中从a-I的图片来检测单词。Stepfour:Sentensestructures通过出示我自己带来的衣服两件裙子（一长一短）和两顶帽子（一大一小），引出longandshort以及bigandsmall这两对反义词，然后我会问同学们：T:Isthehatbeautiful?Ss:Yes,itis.T:Howmuchis…?It’s…dollars.这个句型。展示两顶帽子引出：Howmuchare…?They’re…dollars.这个句型。（同时板书这两个句型）。Stepfive:Practice利用上一张图片给出学生3-4分钟的时间，让同学们结合图片进行对话练习。Howmuchis---?---It’s---dollars.Howmuchare---?---They’re–dollars.最后叫3-4对同学站起来表演，并且及时给予评价。Stepsix:Drill在练习了上面的对话之后，然后让同学们结合自己的衣服或者是课桌上的学习用品，分小组进一步来练习上面的句型。这时给学生5分钟的时间练习，老师加以指导。然后叫3-4组同学来前面进行对话表演，对表现好的同学小组及时给予肯定。Stepseven:listening2a、2b这段听力我让学生听两遍来完成的。第一遍：听录音，划出听到的物品；第二遍：Listenagain,填写物品的价格；最后让学生们根据刚才的听力图片再进一步来练习本课的询问价格的句型及其回答。再叫6对同学表演对话，每对同学练习一幅图片。Stepeight:sumup总结本节课的学习内容（颜色、服装、句型）。Stepnine:homework（下星期是你妈妈的生日，你想给她买一件衣服作为生日礼物，利用本节课学习的内容编一个买衣服的对话）课堂反思：这一节课我能从新课标的要求出发，从听、说、读、写各个方面来锻炼学生的能力，在课堂上能够以学生为主体，以学生的练习为课堂主线，