人教二年级语文下册《羿射九日》第二课时课件

人教版语文二年级下册

羿射九日第二课时人教版语文二年级下册羿射九日第二课时1通过上节课的学习，课文的三要素是什么？填一填。复习引入故事发生的时间是

，地点是

，主要人物是

。很久很久以前世界最东边的海上羿通过上节课的学习，课文的三要素是什么？填一填。复习引2学习本文时，我们可以按事情发展的顺序了解故事的起因、经过和结果，感受神话故事的神奇，并学习按事情发展的顺序记叙的方法。学法导读学习本文时，我们可以按事情发展的顺序了解故事的起因、经过和结3自由读第1-3自然段，说一说：十日同现后发生了什么？自由读第1-3自然段，说一说：十日同现后发生了什么？4十日同现很久很久以前，在世界最东边的海上，生长着一棵大树叫扶桑。扶桑的枝头站着一个太阳，底下还有九个太阳。每天天刚亮时，扶桑枝头的太阳就坐上两轮车，开始从东往西穿过天空。十个太阳每天轮换，给大地万物带来光明和温暖。交代故事发生的时间以及地点，激发读者的阅读兴趣。“光明”和“温暖”体现了十个太阳轮流升落给大地带来的好处。用舒缓的语气，读出起初十个太阳轮流值日的美好、安宁。十日同现很久很久以前，在世界最东边的海上，生长着一棵5可是，有一天，这十个太阳觉得轮流值日太没意思啦，于是，他们一齐跑了出来，出现在天空中。十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。把“太阳”比作“大火球”，强调了太阳的炎热。“炙烤”突出了十个太阳给大地带来的灼热感。“可是”要读得短促。重读“没意思”，读出太阳的任性。“十个、炙烤”等词语读得重、急一些。可是，有一天，这十个太阳觉得轮流值日太没意思啦，于是6人教二年级语文下册《羿射九日》第二课时课件7

禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水被蒸干了，连地上的沙石好像都要被熔化了。“晒枯、烤焦、蒸干、熔化”写出了十日当空，大地万物遭了殃。重读“晒枯、烤焦、蒸干、熔化”，读出更加急迫、危急之情。禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水被蒸干了，连地上的沙8禾苗被晒枯了禾苗被晒枯了9土地被烤焦了土地被烤焦了10江河被蒸干了江河被蒸干了11沙石好像都要熔化了沙石好像都要熔化了12人类的日子非常艰难。“艰难”说明人类的生存也很困难，这正是非常危急的关头。..人类的日子非常艰难。“艰难”说明人类的生存也很困难，这正是非13十个太阳一齐跑出来，像十个大火球，炙烤着大地。禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水被蒸干了，连地上的沙石好像都要被熔化了。想一想：从哪些地方可以看出人类的日子非常艰难？十个太阳一齐跑出来，像十个大火球，炙烤着大地。禾苗被晒枯了14因为十个太阳同时出现在天空中，给大地万物带来了巨大的灾害，人类的日子非常得艰难。说一说：羿射九日的原因是什么？因为十个太阳同时出现在天空中，给大地万物带来了巨大的灾害，15读课文第4-6自然段，想一想：面对十日同现的状况，羿做了什么？读课文第4-6自然段，想一想：面对十日同现的状况，羿做了什16神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。他翻过来九十九座高山，蹚过了九十九条大河，来到了东海边。他登上一座大山，搭上神箭，拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。羿射九日“翻过、蹚过、登上、搭、拉开”的一系列动作描写，写出了羿的英勇神武，有责任，有担当。动作描写重读“翻过、蹚过、登上、搭、拉开”等词语，读出羿奋不顾身，救民于水火的无私奉献精神，读出对羿的敬佩之情。神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。他翻过来九十九座高山，蹚过了九17我能体会到羿为了帮助人们脱离苦海，历尽了千辛万苦。想一想：从“翻过九十九座高山”“跨过九十九条大河”中，你能体会到什么？我能体会到羿为了帮助人们脱离苦海，历尽了千辛万苦。想一想：18那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜。接着，噗噗地掉在地上。“一团团”是叠词，形容太阳爆裂后有很多团火球。“爆裂开、乱窜、噗噗”说明太阳已被射中，体现了羿的箭法精准，百发百中。那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜。接着，噗噗地掉在地19羿一口气射了九个太阳，炎热渐渐退去。羿又伸手拔箭，准备射下最后一个太阳。这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。“害怕极了，慌慌张张”写出了最后一个太阳内心的无比惧怕。“躲”是最后一个太阳能够保留下来的原因之一。重读“害怕、慌慌张张”，读出最后一个太阳害怕、慌张的心理。羿一口气射了九个太阳，炎热渐渐退去。羿又伸手拔箭，准备射下20人教二年级语文下册《羿射九日》第二课时课件21这句是对羿的心理描写。交代了羿留下最后一个太阳的原因。从中看出羿处处为大地万物着想，是个了不起的大英雄。天上没有了太阳，整个世界一片黑暗。羿想，没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。于是，羿留下了最后一个太阳。以平缓的语调，读出羿的心理活动。这句是对羿的心理描写。交代了羿留下最后一个太阳的原因。从中看22读课文第7自然段，想一想：羿射九日后结果如何？读课文第7自然段，想一想：羿射九日后结果如何？23从此，太阳每天从东方升起，从西方落下。土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。这是羿射九日的结果。要读得平和、舒缓，读出欣喜之感和对羿的崇敬之情。从此，太阳每天从东方升起，从西方落下。土地渐渐滋润起来，花草24花草树木渐渐繁茂起来花草树木渐渐繁茂起来25江河奔腾欢唱江河奔腾欢唱26大地“勃勃生机”大地“勃勃生机”27羿射九日之后，“太阳每天从东方升起，到西方落下。土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了勃勃生机”。说一说：羿射九日后，大地呈现出怎样的景象？羿射九日之后，“太阳每天从东方升起，到西方落下。土地渐渐滋润28羿射掉九日，救人民于苦难之中，让大地恢复生机，他是个英勇无畏、造福人类的大英雄。我知道大禹也是这样的人。很久以前，洪水经常泛滥，大禹带领大家治水，多次过家门而不入，终于治理好了洪水，百姓重新过上了安居乐业的生活。说一说：学了本课后，你觉得羿是一个怎样的人？你还知道谁也是这样的人？羿射掉九日，救人民于苦难之中，让大地恢复生机，他是个英勇无29○根据表格里的内容，讲一讲这个故事。这是课后第2题哦！起因经过结果十个太阳炙(zhì)烤着大地，人类的日子很艰难。羿(yì)射下了九个太阳，留下了最后一个。大地上重新现出了勃勃生机。○根据表格里的内容，讲一讲这个故事。这是课后第2题哦！起因经30参考答案：很久很久以前，天上同时出现了十个太阳，大地万物都快被烤焦了，人类的日子很艰难。羿决心救人们于苦难之中。他一口气射掉了九个太阳，留下一个太阳让它造福世界。从此，太阳每天从东方升起，到西方落下。土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。参考答案：很久很久以前，天上同时出现了十个太阳，大地万物都快31这是课后第3题哦！○你觉得故事里哪些内容很神奇？和同学交流。我觉得“每天天快亮时，扶桑枝头的太阳就坐上两轮车，开始从东往西穿过天空”“这十个太阳觉得轮流值日太没意思啦”，想象丰富神奇。“他翻过九十九座高山，跨过九十九条大河”“羿一口气射下了九个太阳”表现了羿充满神奇的力量。这是课后第3题哦！○你觉得故事里哪些内容很神奇？和同学交流32学习按事情的发展顺序记叙学方法：按照事情发展的顺序记叙就是按照事情发生、发展和结束的顺序来写。本文即是按羿射日的起因（十日同现，人类生活艰难）、经过（射掉九日）、结果（大地重新焕发生机）的顺序来叙述故事的。我们记叙一件事时，也可以仿照这种写法，让自己的文章有头有尾，条理清楚。写法借鉴语文要素学习按事情的发展顺序记叙写法借鉴语文要素33记方法：1.按事情的起因、经过、结果来写，写清记叙的六要素。2.抓重点内容来写，重点内容详细写，一般内容简略写。用方法：按事情发展的顺序写一件小事。示例放学后，王老师拿来许多书，要把它们一本本摆放在图书角的书架上。我看见了，赶紧过去帮忙整理。我们先给图书分类，然后给破书包上书皮，最后认真写好目录。我们很快就把图书整理好了，王老师表扬了我，我很开心。记方法：1.按事情的起因、经过、结果来写，写清记叙的六要素34课文图示十个太阳炙烤大地羿射下九个太阳大地重现勃勃生机羿射九日课文图示十个太阳炙烤大地羿射下九个太阳大35本文讲的是很久以前，天上同时出现了十个太阳，大地万物都快被烤焦了，羿决心救人们于苦难之中。他一口气射掉了九个太阳，留下一个太阳造福世界。表现了羿英勇无畏、无私奉献的精神，敢于担当的气魄，体现了上古时代人类征服自然的美好愿望。主题感悟本文讲的是很久以前，天上同时出现了十个太阳，大地万物都快被烤36无私奉献羿全心全意为百姓着想的大无畏精神令人敬仰。在我们身边也有很多这样的人，他们无私地为祖国、为人民贡献着自己的力量。他们是新时代的楷模，他们的精神永远值得我们学习。独特感悟无私奉献独特感悟37美文拓展阅读封豚是一只大野猪，住在桑林（今商丘市夏邑县桑堌乡），被羿所杀。大羿为了取雄黄到北方诛杀九婴。九婴生于天地初分之时，既后羿战巴蛇能吐水，又能喷火。高兴时就吐水，冲坏道路、田地。生气时就喷火，烧毁庄稼、房屋。见到羿，九婴并不像前两个恶兽那样害怕，而是直接与之对战。大羿四处躲闪，以避开凶险的水火网。随即，看准机会连发九箭，结束了九婴。羿诛杀恶兽美文拓展阅读封豚是一只大野猪，住在桑林（今商丘市夏邑县桑堌乡38大羿取了雄黄以后就前往洞庭斩杀修蛇（也作巴蛇）。巴蛇死的地方以后就叫做巴陵。在畴华之野，住着一个叫凿齿的怪物。凿齿长着野兽的头，其牙齿形状像凿子。能把金石贯穿。见大羿带着弓箭找上门来，凿齿慌忙一面拿起盾牌遮挡自己，一面伸出牙齿迎战。后羿挥动宝剑砍去，盾牌顿时折成两半。凿齿吓得转身逃跑，后羿则拉弓上弦，一箭正中凿齿心窝。之后，大羿在务成子的帮助下于青丘之泽杀死大风。大羿取了雄黄以后就前往洞庭斩杀修蛇（也作巴蛇）。巴蛇死的地方391．给加点字选择正确的读音，画“√”。射日(sè

shè)熔化(rón

rónɡ)乱窜(cuàn

chuàn)奔腾(tén

ténɡ)滋润(zhī

zī)庄稼(zhuānɡ

zuānɡ)······√√√√√√1．给加点字选择正确的读音，画“√”。射日(sèshè)40一(

)大山

一(

)大树一(

)火球

一(

)大河九(

)太阳

一(

)黑暗2．在括号里填上恰当的量词。座棵个条个片一()大山 一()大树2．在括号里41(1)人类的日子非常艰难。 (

)(2)十个太阳像十个大火球，炙烤着大

地。 (

)(3)神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。 (

)3．选出下列句子中加点词语的近义词。(填序号)······②③①(1)人类的日子非常艰难。 (42(1)哪个句子是故事的起因？在后面的括号里打“√”。①只有一个太阳，大地上又现出了勃勃生机。(

)②十个太阳炙烤着大地，人类的日子很艰难。(

)1．故事的起因——十个太阳。√(1)哪个句子是故事的起因？在后面的括号里打“√”。1．故事431．故事的起因——十个太阳。(2)禾苗被________了，土地被________了，江河里的水快要________了，连地上的沙石好像都要________了。

①选择合适的词语的字母填空。 A.熔化

B.蒸干

C.晒枯

D.烤焦

②从所选的词中，我既能体会出太阳温度_________，

也能体会出人类的日子__________。CDBA高艰难1．故事的起因——十个太阳。(2)禾苗被________了，44他(

)过九十九座高山，(

)过九十九条大河，来到东海边。他(

)上一座大山，(

)上神箭，(

)开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。(1)选择恰当的动词的字母填空。A.跨

B．拉

C．登

D．翻

E．搭2．故事的经过——羿射九日。DACEB他()过九十九座高山，()过九十九条大河45(2)从这段话中我们可以感受到(

) A．羿勇敢神武，为了射日不怕艰难险阻的精神。 B．羿射下九个太阳是很轻松的事情，没有遇到什么困

难。A2．故事的经过——羿射九日。(2)从这段话中我们可以感受到()A2．故事的经过——46土地

繁茂花草树木

滋润江河

勃勃生机大地

奔腾欢唱3.故事的结果——一个太阳。(连一连，填一填)只有一个太阳多么好啊土地 繁茂3.故事的结果——一个太阳。(连一连，填一47回忆《羿射九日》的起因、经过、结果，先排序，再把句子补充完整。(

)

(

)

(

)

因为________________________________，所以羿射下了九个太阳。因为羿射下了九个太阳，所以_____________________________________。24．梳理故事。13十个太阳让人类的日子非常艰难大地上重新现出了勃勃生机回忆《羿射九日》的起因、经过、结果，先排序，再把句子补充完整48人教版语文二年级下册

羿射九日第二课时人教版语文二年级下册羿射九日第二课时49通过上节课的学习，课文的三要素是什么？填一填。复习引入故事发生的时间是

，地点是

，主要人物是

。很久很久以前世界最东边的海上羿通过上节课的学习，课文的三要素是什么？填一填。复习引50学习本文时，我们可以按事情发展的顺序了解故事的起因、经过和结果，感受神话故事的神奇，并学习按事情发展的顺序记叙的方法。学法导读学习本文时，我们可以按事情发展的顺序了解故事的起因、经过和结51自由读第1-3自然段，说一说：十日同现后发生了什么？自由读第1-3自然段，说一说：十日同现后发生了什么？52十日同现很久很久以前，在世界最东边的海上，生长着一棵大树叫扶桑。扶桑的枝头站着一个太阳，底下还有九个太阳。每天天刚亮时，扶桑枝头的太阳就坐上两轮车，开始从东往西穿过天空。十个太阳每天轮换，给大地万物带来光明和温暖。交代故事发生的时间以及地点，激发读者的阅读兴趣。“光明”和“温暖”体现了十个太阳轮流升落给大地带来的好处。用舒缓的语气，读出起初十个太阳轮流值日的美好、安宁。十日同现很久很久以前，在世界最东边的海上，生长着一棵53可是，有一天，这十个太阳觉得轮流值日太没意思啦，于是，他们一齐跑了出来，出现在天空中。十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。把“太阳”比作“大火球”，强调了太阳的炎热。“炙烤”突出了十个太阳给大地带来的灼热感。“可是”要读得短促。重读“没意思”，读出太阳的任性。“十个、炙烤”等词语读得重、急一些。可是，有一天，这十个太阳觉得轮流值日太没意思啦，于是54人教二年级语文下册《羿射九日》第二课时课件55

禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水被蒸干了，连地上的沙石好像都要被熔化了。“晒枯、烤焦、蒸干、熔化”写出了十日当空，大地万物遭了殃。重读“晒枯、烤焦、蒸干、熔化”，读出更加急迫、危急之情。禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水被蒸干了，连地上的沙56禾苗被晒枯了禾苗被晒枯了57土地被烤焦了土地被烤焦了58江河被蒸干了江河被蒸干了59沙石好像都要熔化了沙石好像都要熔化了60人类的日子非常艰难。“艰难”说明人类的生存也很困难，这正是非常危急的关头。..人类的日子非常艰难。“艰难”说明人类的生存也很困难，这正是非61十个太阳一齐跑出来，像十个大火球，炙烤着大地。禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水被蒸干了，连地上的沙石好像都要被熔化了。想一想：从哪些地方可以看出人类的日子非常艰难？十个太阳一齐跑出来，像十个大火球，炙烤着大地。禾苗被晒枯了62因为十个太阳同时出现在天空中，给大地万物带来了巨大的灾害，人类的日子非常得艰难。说一说：羿射九日的原因是什么？因为十个太阳同时出现在天空中，给大地万物带来了巨大的灾害，63读课文第4-6自然段，想一想：面对十日同现的状况，羿做了什么？读课文第4-6自然段，想一想：面对十日同现的状况，羿做了什64神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。他翻过来九十九座高山，蹚过了九十九条大河，来到了东海边。他登上一座大山，搭上神箭，拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。羿射九日“翻过、蹚过、登上、搭、拉开”的一系列动作描写，写出了羿的英勇神武，有责任，有担当。动作描写重读“翻过、蹚过、登上、搭、拉开”等词语，读出羿奋不顾身，救民于水火的无私奉献精神，读出对羿的敬佩之情。神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。他翻过来九十九座高山，蹚过了九65我能体会到羿为了帮助人们脱离苦海，历尽了千辛万苦。想一想：从“翻过九十九座高山”“跨过九十九条大河”中，你能体会到什么？我能体会到羿为了帮助人们脱离苦海，历尽了千辛万苦。想一想：66那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜。接着，噗噗地掉在地上。“一团团”是叠词，形容太阳爆裂后有很多团火球。“爆裂开、乱窜、噗噗”说明太阳已被射中，体现了羿的箭法精准，百发百中。那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜。接着，噗噗地掉在地67羿一口气射了九个太阳，炎热渐渐退去。羿又伸手拔箭，准备射下最后一个太阳。这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。“害怕极了，慌慌张张”写出了最后一个太阳内心的无比惧怕。“躲”是最后一个太阳能够保留下来的原因之一。重读“害怕、慌慌张张”，读出最后一个太阳害怕、慌张的心理。羿一口气射了九个太阳，炎热渐渐退去。羿又伸手拔箭，准备射下68人教二年级语文下册《羿射九日》第二课时课件69这句是对羿的心理描写。交代了羿留下最后一个太阳的原因。从中看出羿处处为大地万物着想，是个了不起的大英雄。天上没有了太阳，整个世界一片黑暗。羿想，没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。于是，羿留下了最后一个太阳。以平缓的语调，读出羿的心理活动。这句是对羿的心理描写。交代了羿留下最后一个太阳的原因。从中看70读课文第7自然段，想一想：羿射九日后结果如何？读课文第7自然段，想一想：羿射九日后结果如何？71从此，太阳每天从东方升起，从西方落下。土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。这是羿射九日的结果。要读得平和、舒缓，读出欣喜之感和对羿的崇敬之情。从此，太阳每天从东方升起，从西方落下。土地渐渐滋润起来，花草72花草树木渐渐繁茂起来花草树木渐渐繁茂起来73江河奔腾欢唱江河奔腾欢唱74大地“勃勃生机”大地“勃勃生机”75羿射九日之后，“太阳每天从东方升起，到西方落下。土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了勃勃生机”。说一说：羿射九日后，大地呈现出怎样的景象？羿射九日之后，“太阳每天从东方升起，到西方落下。土地渐渐滋润76羿射掉九日，救人民于苦难之中，让大地恢复生机，他是个英勇无畏、造福人类的大英雄。我知道大禹也是这样的人。很久以前，洪水经常泛滥，大禹带领大家治水，多次过家门而不入，终于治理好了洪水，百姓重新过上了安居乐业的生活。说一说：学了本课后，你觉得羿是一个怎样的人？你还知道谁也是这样的人？羿射掉九日，救人民于苦难之中，让大地恢复生机，他是个英勇无77○根据表格里的内容，讲一讲这个故事。这是课后第2题哦！起因经过结果十个太阳炙(zhì)烤着大地，人类的日子很艰难。羿(yì)射下了九个太阳，留下了最后一个。大地上重新现出了勃勃生机。○根据表格里的内容，讲一讲这个故事。这是课后第2题哦！起因经78参考答案：很久很久以前，天上同时出现了十个太阳，大地万物都快被烤焦了，人类的日子很艰难。羿决心救人们于苦难之中。他一口气射掉了九个太阳，留下一个太阳让它造福世界。从此，太阳每天从东方升起，到西方落下。土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。参考答案：很久很久以前，天上同时出现了十个太阳，大地万物都快79这是课后第3题哦！○你觉得故事里哪些内容很神奇？和同学交流。我觉得“每天天快亮时，扶桑枝头的太阳就坐上两轮车，开始从东往西穿过天空”“这十个太阳觉得轮流值日太没意思啦”，想象丰富神奇。“他翻过九十九座高山，跨过九十九条大河”“羿一口气射下了九个太阳”表现了羿充满神奇的力量。这是课后第3题哦！○你觉得故事里哪些内容很神奇？和同学交流80学习按事情的发展顺序记叙学方法：按照事情发展的顺序记叙就是按照事情发生、发展和结束的顺序来写。本文即是按羿射日的起因（十日同现，人类生活艰难）、经过（射掉九日）、结果（大地重新焕发生机）的顺序来叙述故事的。我们记叙一件事时，也可以仿照这种写法，让自己的文章有头有尾，条理清楚。写法借鉴语文要素学习按事情的发展顺序记叙写法借鉴语文要素81记方法：1.按事情的起因、经过、结果来写，写清记叙的六要素。2.抓重点内容来写，重点内容详细写，一般内容简略写。用方法：按事情发展的顺序写一件小事。示例放学后，王老师拿来许多书，要把它们一本本摆放在图书角的书架上。我看见了，赶紧过去帮忙整理。我们先给图书分类，然后给破书包上书皮，最后认真写好目录。我们很快就把图书整理好了，王老师表扬了我，我很开心。记方法：1.按事情的起因、经过、结果来写，写清记叙的六要素82课文图示十个太阳炙烤大地羿射下九个太阳大地重现勃勃生机羿射九日课文图示十个太阳炙烤大地羿射下九个太阳大83本文讲的是很久以前，天上同时出现了十个太阳，大地万物都快被烤焦了，羿决心救人们于苦难之中。他一口气射掉了九个太阳，留下一个太阳造福世界。表现了羿英勇无畏、无私奉献的精神，敢于担当的气魄，体现了上古时代人类征服自然的美好愿望。主题感悟本文讲的是很久以前，天上同时出现了十个太阳，大地万物都快被烤84无私奉献羿全心全意为百姓着想的大无畏精神令人敬仰。在我们身边也有很多这样的人，他们无私地为祖国、为人民贡献着自己的力量。他们是新时代的楷模，他们的精神永远值得我们学习。独特感悟无私奉献独特感悟85美文拓展阅读封豚是一只大野猪，住在桑林（今商丘市夏邑县桑堌乡），被羿所杀。大羿为了取雄黄到北方诛杀九婴。九婴生于天地初分之时，既后羿战巴蛇能吐水，又能喷火。高兴时就吐水，冲坏道路、田地。生气时就喷火，烧毁庄稼、房屋。见到羿，九婴并不像前两个恶兽那样害怕，而是直接与之对战。大羿四处躲闪，以避开凶险的水火网。随即，看准机会连发九箭，结束了九婴。羿诛杀恶兽美文拓展阅读封豚是一只大野猪，住在桑林（今商丘市夏邑县桑堌乡86大羿取了雄黄以后就前往洞庭斩杀修蛇（也作巴蛇）。巴蛇死的地方以后就叫做巴陵。在畴华之野，住着一个叫凿齿的怪物。凿齿长着野兽的头，其牙齿形状像凿子。能把金石贯穿。见大羿带着弓箭找上门来，凿齿慌忙一面拿起盾牌遮挡自己，一面伸出牙齿迎战。后羿挥动宝剑砍去，盾牌顿时折成两半。凿齿吓得转身逃跑，后羿则拉弓上弦，一箭正中凿齿心窝。之后，大羿在务成子的帮助下于青丘之泽杀死大风。大羿取了雄黄以后就前往洞庭斩杀修蛇（也作巴蛇）。巴蛇死的地方871．给加点字选择正确的读音，画“√”。射日(sè

shè)熔化(rón

rónɡ)乱窜(cuàn

chuàn)奔腾(tén

ténɡ)滋润(zhī

zī)庄稼(zhuānɡ

zuānɡ)······√√√√√√1．给加点字选择正确的读音，画“√”。射日(sèshè)88一(

)大山

一(

)大树一(

)火球

一(

)大河九(

)太阳

一(

)黑暗2．在括号里填上恰当的量词。座棵个条个片一()大山 一()大树2．在括号里89(1)人类的日子非常艰难。 (

)(2)十个太阳像十个大火球，炙烤着大

地。 (

)(3)神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。 (

)3．选出下列句子中加点词语的近义词。(填序号)·····