二年级品德与生活教案教科版精选

⼆年级品德与⽣活教案教科版精选经过⼀年的学习后，⼤部分学⽣都有了显著提升。⽼师也要写好教案，从⽽跟上学⽣们进步的步伐。下⾯是由店铺编辑为⼤家整理的“⼆年级品德与⽣活教案教科版精选”，仅供参考，欢迎⼤家阅读本⽂。⼆年级品德与⽣活教案教科版精选（⼀）《诚实的花朵》：教学⽬标：1、讲述⾃⼰诚实的故事，体验与教师、家长、同伴真诚沟通的快乐。师：了解班中学⽣的诚实表现，以及犯错后的⼼态；制做“诚实之星”⽣：回忆⾃⼰或⾝边⼈的诚实故事，准备两个情景表演教学时间：⼀课时教学过程：⼀、故事导⼊1、回忆上节课的故事《匹诺曹》和《⼿捧空花盆的孩⼦》《狼来了》等，出⽰诗歌：说谎话，害处⼤，害⾃⼰，害⼤家。从⼩要说⽼实话，诚实孩⼦⼈⼈夸。2、提问：为什么诚实的孩⼦⼈⼈夸？3、⼩结：诚实是⼀种好品质，⼈⼈都喜欢诚实的`孩⼦，所以，我们从⼩要说实话，千万不能撒谎骗⼈。⼆、情景再现1、在我们的⾝边就有这么⼀些诚实的好孩⼦，请看——同学表演，⼀个是晚起迟到，实话实说。⼀个借了图书，破损了，主动认错。2、同学们，你有关于⾃⼰或⾝边⼈的诚实故事吗？说给⼤家听听？（指名说）师：你们认为他诚实吗？⽣：不诚实。师：我说他诚实。他通过今天的学习，认识到⾃⼰的错误，并敢于在⽼师和同学⾯前讲出来，就是诚实的表现，那你以后准备怎么做呢？（学⽣说）咱们奖励给他“诚实之星”好吗？（可叫两个）“讲实话，⼈⼈夸”，请你夸夸⾝边诚实的⼈。被夸到的同学奖励⼀个“诚实之星”并贴在“成长墙”上。随机采访：你有过想逃避吗？后来为什么选择承认？你承认了错误，⽼师家长是怎样做的？你听了这个同学的诚实故事，你想对他说些什么？三、议⼀议（使学⽣懂得做诚实的⼈，说实话，才有利于⾃⼰的进步。）如果考试成绩不好，你怎样对家长说？上课听写⽣字时，你有两个⽣字不会写，能翻书看看吗？1、同学四⼈⼀组互相说说：怎样做是对的？为什么？四、总结：只有实话实说，才能改正错误；只有实话实说，才能提⾼⾃⼰的学习成绩，使⾃⼰进步得更快；只有实话实说，才能使⾃⼰健康发展，做个诚实的⼈。诚实是⼀种美德，是⼀个⼈的好品质，让我们都来做诚实的好孩⼦。⼆年级品德与⽣活教案教科版精选（⼆）⼀、班级情况分析：学⽣总体思想素质⽐较⾼，上进⼼⽐较强，⼈⼈热爱班集体，个个能为班集体争光添彩。学习的劲头⾜，互助精神强，差⼆、教学⽬标：1促进学⽣对社会的关注和对⼈的关注。以学校⽣活、家庭⽣活、社区⽣活为基础，让学⽣通过对⽣活的感受，获得对家庭、学校、社区的初步认识，树⽴最基本的社会公德意识。教学重点：利⽤直观教具，引起学⽣的注意⼒。通过各种有趣的机械操练、意义操练形式，激发学⽣参与的热情。充分发挥现代化教育⼿段的作⽤。的原则。⼆年级品德与⽣活教案教科版精选（三）⼀、指导思想⼆、学⽣基本情况分析⼀种责任感和⾃尊⼼逐渐产⽣形成，要求⾃⼰的⼀切应⽐过去做得更好，更认真，就可利⽤思想品德课，抓住这个极好的时机，有⽬的、有计划地培养学⽣良好的情感和意志品质。学⽣⼼⽬中的榜样不多，但模仿性较强，因ft利⽤教材让学⽣树⽴榜样意识。三、全册教学⽬标1、能充分感受到经过⼀年级的学习⽣活后的进步和变化，并对⼆年级的学习和⽣活怀有美好的向往，充满信⼼。准确地把握教材，从认知和⾏为两⽅⾯，结合班队活动对学⽣进⾏思想教育。教学中，充分利⽤参考资料和书上的习题开拓创新。充分利⽤电视教学⼿段达到效果。结合⽣活实际，让学⽣理论联系实际实践，在实践中学会为集体服务，以树⽴集体荣誉感。5、丰富学⽣的⽣活经验6、充实教学内容，内容可以从教科书扩展到学⽣的整个⽣活空间，包括社会⽣活中对⼉童发展有意义的题材，把教学内容与本地区实际有机联系起来；同时关注社会新的发展和变化，及时丰富、充实课程内容，增进课程内容的现实性和亲近感。6、加强道德⾏为的教育。⼆年级品德与⽣活教案教科版精选（四）以成长中的学⽣为出发点，在学⽣逐步扩展的⽣活经验的基础上构建教学内容，是新课程标准的理念之⼀。⼋年级上册教材的教育主题是帮助学⽣学会交往与合作，⽽下册的教育主题是帮助学⽣主动维护权益，⾃觉履⾏义务。通过教学使学⽣了解和掌握有关权利与义务的基本知识和两者的关系，了解和掌握我国法律规定公民在⼈⾝、⽂化和经济在学⽣不断扩展的⽣活中，与别⼈打交道，不仅要学会交往、掌握交往的品德和艺术，⽽且必须正确处理权利义务关系问因ft，按照课程标准＂学⽣逐步扩展的⽣活是本课程建构的基础＂＂帮助学⽣做负责任的公民＂的基本理念，以及＂权利义务＂等内容标准，围绕权利义务这⼀⼤的教育主题，综合建构本册的教学内容。＂。教学重点：1、理解权利与义务的关系，学会尊重他⼈的权利，履⾏⾃⼰的义务。2、知道法律保护公民的⽣命和就健康不受侵害，了解法律对未成年⼈的⽣命和健康的特殊保护，学会运⽤法律保护⾃⼰和他⼈的⽣命和健康，不得侵犯和危害别⼈的健康、⽣命和权利。3、了解法律保护公民的⼈格尊严不受侵犯，能够⾃觉尊重他⼈，运⽤法律维护⾃⼰的⼈格尊严。4、知道法律保护公民个⼈隐私，任何组织和个⼈不得披露未成年⼈的个⼈隐私，能够⾃觉地尊重别⼈的隐私。关⼼和尊重他⼈，学会换位思考，能够与⼈为善。5、知道公民有受教育的权利和义务，学会运⽤法律维护⾃⼰受教育的权利，⾃觉履⾏受教育的义务。6、知道法律保护公民的财产，未成年⼈的财产继承权和智⼒成果权不受侵犯，学会运⽤法律维护⾃⼰的经济权利。7、知道法律保护消费者的合法权益，学会运⽤法律维护⾃⼰作为消费者的权利。8、懂得社会是⼀个合作系统，合作既带来利益也产⽣负担，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社会稳定和个⼈的发展，树⽴公平合作意识。9、懂得正义是⾯向每个⼈的，它要求每个⼈都必须⾃觉遵守制度规则和程序，没有⼈可以例外；能够分辨正义⾏为和⾮正义⾏为，养成积极健康的社会正义感，以⾃觉遵守各项社会规则和程序为荣，努⼒做有正义感的公民。教学难点：1、理解权。利与义务的关系，学会尊重他⼈的权利，履⾏⾃⼰的义务。2、知道法律保护公民个⼈隐私，任何组织和个⼈不得披露未成年⼈的个⼈隐私，能够⾃觉地尊重别⼈的隐私。关⼼和尊重他⼈，体会＇⼰所不欲，勿施于⼈＇的道理，学会换位思考，能够与⼈为善。3、知道公民有受教育的权利和义务，学会运⽤法律维护⾃⼰受教育的权利，⾃觉履⾏受教育的义务。4、懂得社会是⼀个合作系统，合作既带来利益也产⽣负担，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社会稳定和个⼈的发展，树⽴公平合作意识。教学⽅法：讲授法、⽐较对⽐法、情景教学法、⼩品表演法、⼩组讨论法、读书指导法、案例教学法、活动教学法、师⽣谈话法、社会实践法等。学情分析：1、教师要转变观念，不能⽤⽼⽅法较新教材，要选取多种适合学⽣的教学⽅法，激发学⽣的学习兴趣。2、要联系学⽣和本地实际，⾯向