人教版数学二年级下册：8克和千克的认识教案1

克和千克教学目标：1、通过猜、掂、称、说、体验等活动方式，使学生了解常用的质量单位克和千克及测量工具。2、初步建立1克和1千克的质量概念，知道1千克=1000克。3、培养学生对物品质量的估计能力，提高学生的操作能力。教学与难点：建立1克和1千克的质量概念，去估计物体的质量。教学内容：人民教育出版社小学数学二年级下册第100-103页教学过程：一、情境导入新课师：同学们，你们和爸爸妈妈一起去超市买过东西吗？出示课件：睢，小明、小美和妈妈正在超市里买水果呢？师：谁来说一说，你在图中发现了什么数学信息呢？生：我发现了……你观察真仔细 你真细心你说的真好 你真棒师：出示课件：其实你们刚才说的苹果重 1千克，饼干重110克，豆油重 5千克表示物品的重量，那么在数学上我们称为物品的质量，今天我们就来认识这里出现的质量单位，克和千克（出示课件）。师：为了方便国际交流，一般采用国际通用质量单位，克和千克。二、互动新授1、认识1克：出示课件：这是一枚 2分硬币，请同学们从信封里找出这枚2分硬币，用手掂一掂，感受一下它的轻重（小组合作）生：很轻，非常轻，几乎感受不到它的存在。（表扬：你说得太好了）。师：问，你们想知道这枚 2分硬币有多重吗？生：想师：我们可以用天平来称一称（一般称较轻的的精确度较高物品用天平）天平的左盘放物品，右盘放砝码，当天平平衡代表物品与砝码重量相等，那么砝码的重量就是物品的重量。出示课件：师：下面请同学们观看一般用天平称2分硬币小视频师：现在你们知道这枚 2分硬币是多重了吗？（出示课件）生：1克（你们看的真仔细）师：下面再请同学们拿起这枚 2分硬币掂一掂，感觉一下一克有多重，把这种感觉记在心里。师：老师想考考你们，有没有信心？生：有师：你们能发现自己身边还有哪些物品质量是一克重吗？生：有……2、认识几克：出示课件：老师也为大家准备了一些一克重的物品，如：出示课件：口香糖：这是什么呢？请同学们从学具盘找到这支口香糖，掂一掂它的质量是多少克？生：3克，5克等（表扬）师：老师用天平称了口香糖是 3克，（出示重量）出示：棒棒糖师：猜一猜，棒棒糖有多重呢？生：……（表扬：你们回答都好棒）师：其实同学们可以找到包装袋上的净含量，净含量指物品的实际重量，不包括外包装。师：（出示火腿肠）请同学们用老师教你们的方法，找一找这根火腿肠净含量是多重。生：100克师：你们真聪明出示课件：（薯片、火腿肠）我们一起来做个小实验好不好生：好师：按老师的方法，一手拿火腿肠、一手拿薯片、掂一掂、猜一猜哪件物品重（小组合作，轮流掂一掂）表扬：配合的真好，真默契）生：一样重（表扬：你说的太棒了）师：其实这两件物品都是100克，看来比较物品轻重光眼睛看是不行的，可以通过称一称或看包装上的净含量。3、结论： 像这些计量较轻的物品常用克作单位，也可以用符号g表示。4、引语： 老师今天带来一袋苹果，大家来掂一掂，想知道它的质量用天平称合适吗？生：不合适。师：因为天平用于称较轻的物品。5、出示课件： 盘秤，我们来认识一种称较重物品的秤，盘秤，介绍盘秤的构造（瞧这就是盘秤）指针：根据物品轻重而变化0刻度：6、认识 1千克：出示课件：我们一起来认一认，这几个苹果到底有多重呢。（演示）生：1个苹果200克，2个苹果400克，5个苹果1000克。师：谁能发现克与千克的关系呢？生：1千克=1000克师：你们真棒！你总结得真好！读两遍出示课件：现在老师这里有一袋500克的盐，如果再加上一袋500克盐，是多少克？出示课件生： 1000克1000克=1千克小组合作：轮流体验 1千克的重量，师：同学们， 1千克是不是有点重啊！生：是7、结论：计量比较重的物品常用千克作单位，用符号kg表示8、认识几千克：师：老师为大家带来了三件大礼物，你们能估一估它们有多重吗？由示课件：师：有哪位同学愿意上来感受它的轻重，请三位同学上讲台拿一拿，说说感受。生：好重师：指导小组讨论合作估一估三件物品的重量记下来，组长汇报由示表格课件:物品估测重量(kg)实际重量(kg)一瓶洗衣液一袋苹果一个人由示课件：你们认为用下面哪种秤称他们合适呢？一边认识秤，一边选适合的秤。生：电子秤、弹簧秤、体重秤。师：老师正好为大家带来一台电子秤和一个弹簧秤。体重秤。师：生，操作，读，认秤，(表扬做对的组)三、练习巩固师：下面老师来考考你们1、由示习题：把质量单位送回家(克和千克)书200( ) 一根萝卜120( )3根香蕉450( )一个小孩20( )闹钟100（ ）小狗8（ ）填单位2、知识拓展：爷爷收到明明写来的一封信，信的内容为：爷爷：您好！我已经9岁了，身体长得特别健壮，身高已经120千克，体重已达30克，每天早上吃一个60千克的蛋，一袋250克的牛奶，中午可以吃掉3个100千克的馒头，晚上吃得更多，和爸爸妈妈一起能把1克的米饭吃光。爷爷看了后，笑得直不起腰，为什么？3、提问：你这节课收获了什么呢？学到了什么？4、总结：全班回答填空。1,要知道物体的轻重用（ ）称。2,我们学习了质量单位有（ ）与（）。3