高三成绩分析班会

今天2017年4月22日距离高考仅剩45天距离2014年8月16日,时间过去972天。971:44，整个高中阶段共1016天,过去了95.6%仅剩4.4%的时间。你对接下来的这44天有什么认识？说说看？第1页，共17页。关键的45天，神奇的四十五天上一届某班二模成绩和高考成绩对比展示。你四十五天后的心理预期如何？请大声说出来。二模

分数高考分数

增分:

第2页，共17页。关键的45天，神奇的四十五天结论：(1)44＞972(2)不要过分悔恨昨日的荒废，不要自喜过去的成就，一切归零，志在当下，一切皆有可能。（3）44天全力以赴，逆袭高考，完全可以。第3页，共17页。关键的45天，神奇的四十五天喊破嗓子，不如甩开膀子，不如撸起袖子加油干！第4页，共17页。轻名次重增分科学备考

实现最后阶段的有效增分主题班会第5页，共17页。有效赠分操作策略1.增强体魄、调整心态、坚定信念、激情应考。2.使用考纲，回归教材，最后一遍基础知识无漏洞扫荡。3.利用考试，时时诊断，增分第一。4.整理错题，猛练好题，一分不丢。5.苦练应试，颗粒归仓。第6页，共17页。1.增强体魄、调整心态、坚定信念、激情应考。1.合理饮食，适度锻炼，规律作息。2.互相鼓励，积极暗示，轻视障碍3.听老师话，跟老师走，态度谦和4.积极做题，体验成功，增强信心5.快速入轨，激情投入，一鼓作气第7页，共17页。2.使用考纲，回归教材，最后一遍基础知识无漏洞扫荡。

1、注意考查范围，避免因超纲复习而浪费时间和精力。2.背诵、理解考纲中对各学科能力的考核要求（如数学运算能力、推理论证能力，抽象思维能力、至关思维能力等）结合平时练习对号入座。3、认真研究题型示例4.每天拿出固定时间看考纲看教材，雷打不动。第8页，共17页。2.使用考纲，回归教材，最后一遍基础知识无漏洞扫荡。

1、注意考查范围，必考知识点系统梳理，以及个部分知识的考试要求。了解、理解、能用。2.背诵、理解考纲中对各学科能力的考核要求（如数学运算能力、推理论证能力，抽象思维能力、至关思维能力等）结合平时练习对号入座。3、认真研究题型示例、分类研究题型，增强高考题感。4.每天拿出固定时间看考纲看教材，雷打不动。第9页，共17页。3.利用考试，时时诊断，增分第一。1.树立增分信心，提高增分意识。2.每次考完及时诊断，别拖拉。提高努力的精准性。3.找准增分点，设计准增分策略。第10页，共17页。4.整理错题，猛练好题，一分不丢。1.按老师的要求认真整理错题本，达到的要求，每每翻开错题本，自己能够一目了然，当时的出错点，错因，纠正（自己看懂）。2.保证做到没一个错误，都是最后一次出错。3.能够分类整理效果更佳。第11页，共17页。4.整理错题，猛练好题，一分不丢。1.好题绝对不放过（解三角形应用、立体中的探索，概率题的实际应用，解析中的范围与最值，导数中的不等式）2.适当做一些有难度的题，甚至将典型题的解法进行适量的背诵。第12页，共17页。5.苦练应试，颗粒归仓。（1）典型试题的处理办法、答题技巧（2）答题时间安排（3）答题顺序安排（4）草稿的使用（5）答题与涂卡、答题与检查（6）完美的卷面（书写要求、条理清晰、跳步解决等）➤➤第13页，共17页。苦练应试按答题时间分类。可将试题分为三类：（1）极短的时间内可得分的题目，如1分钟之内（2）一定时间内（或较长时间内）无法得分的题目，如10分钟以上；（3）一定时间内可得分的题目，如5分钟之内。对待上述试题要给出相应的答题策略：（1）慢做会的求全对（2）稳做中档一分不浪费；（3）舍弃全不会。➤➤第14页，共17页。班主任寄语在高考的紧要关头：别人学习松懈我们全力强化；别人概念模糊我们本质把握；别人重复做题我们落实考点；别人堆积知识我们发展能力；别人疲于应试我们理解高考；别人盲目复习我们科学高效。第15页，共17页。班会到此结束谢谢大家！第16页，共17页。内容梗概今天2017年4月22日距离高考仅剩45天。分数高考分数增分:。（3）44天全力以赴，逆袭高考，完全可以。喊破嗓子，不如甩开膀子，不如撸起袖子加油干。2.使用考纲，回归教材，最后一遍基础知识无漏洞扫荡。2.使用考纲，回归教材，最后一遍基础知识无漏洞扫荡。3.利用考试，时时诊断，增分第一。4.整理错题，猛练好题，一分不丢。4.整理错题，猛练好题，一分不丢。1.合理饮食，适度锻炼，规律作息。2.互相鼓励，积极暗示，轻视障碍。3.听老师话，跟老师走，态度谦和。4.积极做题，体验成功，增强信心。5.快速入轨，激情投入，一鼓作气。2.背诵、理解考纲中对各学科能力的考核要求（如数学运算能力、推理论证能力，抽象思维能力、至关思维能力等）结合平时练习对号入座。4.每天拿出固定时间看考纲看教材，雷打不动。1、注意考查范围，必考知识点系统梳理，以及个部分知识的考试要求。3、认真研究题型示例、分类研究题型，增强高考题感。1.