幼儿园大班健康教案食物旅行记

大班健康教案：萝卜旅行记活动目标：1、引导幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化吸收过程2、学习简单的自我保护方法3、培养幼儿良好的饮食和卫生习惯活动准备：各种萝卜、课件、消化系统拼图活动过程：一、导入活动：师：：小朋友，你们吃过萝卜吗？能说一说吃过什么样的萝卜吗？今天我也带来了几种萝卜，谁来帮我拿出来？（出示胡萝卜、青萝卜、白萝卜、水萝卜、红心萝卜）二、通过欣赏故事，初步了解消化器官的功能1、请幼儿品尝萝卜。2、猜一猜萝卜到哪去了？萝卜呀去旅行了，我们一起看看萝卜是怎样旅行的3、教师讲述故事《萝卜旅行记》老师出示消化器官图，边演示萝卜经过的线路，边讲述故事。三、通过课件认识消化器官，了解食物的旅行途径。⑴萝卜从哪里进去，哪里滑下？⑵胃像一个什么，萝卜在里面变成了什么？⑶小肠是什么样子的，它的作用是什么？小朋友我们一起带着思考问题仔细的看一个动画，看一看哪个消化器官是用来消化食物的、谁负责吸收营养、哪里是粪便的仓库？小朋友们坐好仔细看！（PPT动画）师：小朋友们，哪个消化器官是用来消化食物的？（胃）谁负责吸收营养呢？（小肠）哪里是粪便的仓库呢？（大肠）（4）萝卜等食物进入大肠后变成了什么？能不能让残渣长时间在体内呢？（不能）小结：所以，小朋友们想上厕所的时候不能因为好看的动画片而不及时去，我们小朋友要定时排便四、通过找顺序排图，讨论如何保护各消化器官1、找顺序排图师：我们知道了每个消化器官的用处，现在，请一个小朋友到前面吃萝卜，谁能帮助他按萝卜旅行的顺序排列出来。2、在观察图片基础上讨论如何保护各消化器官（1）如何保护牙齿，保持牙齿的锋利。（2）吃东西时可以说话吗？小结：食管旁边有一把小锁，平时是关闭。如边吃饭边讲话，就会把食物呛入气管。（3）找到胃、小肠、大肠。（4）我们怎样来保护我们的胃呢？有一个小朋友一次吃了三个冰淇淋，五个炸鸡腿，我们看看他的胃怎么样了？遇到自己喜欢吃的食物时能不能吃得太饱？小结：胃是人体的搅伴机，如果吃下去的食物太多的话，它就会很累，这样机器就会损坏，所以在遇到自己喜欢吃的食物时不要吃得太饱，油炸食品更要少吃，保护好自己的胃。3、讨论：哪些是不健康的饮食行为？哪些是健康的饮食行为？（不健康饮食行为：小摊下吃东西、喝酒。运动后马上喝水，饭后剧烈运动，吃汤饱饭等。）（健康饮食行为）4、在我们平时吃的东西中，你知道哪些是健康食物？哪些是不健康的食物？我们应该注意什么？小结：以后我们要注意，少吃冷、硬的东西，少吃零食，不吃不干净的东西，不能吃得太饱，少吃油炸食品与膨化食品，多吃水果和蔬菜。结束：小朋友们今天我们通过萝卜的旅行知道了人体的消化系统，知道了健康的饮食行为和健康的食物可以保护我们的消化系统,其实萝卜不仅可以顺气还能助消化，下课后我们一起品尝萝卜好不好？萝卜旅行记***喜欢吃萝卜，把我放到嘴里，嚼呀嚼，把我弄得痒痒的，一不留神，我就被吞了下去。我顺着一条长长的管子，就像坐滑梯一样，滑到了一个大袋子里，这大袋子可神奇了，它会一边分泌出一些液体,还一边慢慢地蠕动，把我磨得呀越来越碎，越来越碎，变得像浆糊一样……接着我来到了一条弯弯曲曲的小管子里，像迷宫一样，我身上的营养都被吸收完了，我才好不容易出了迷宫，就到了一条皱巴巴的大管子里，在这里我的水分也被吸收掉了，变成了粪便，最后我就被排出了体外。活动名称：《小铜人和小腊人》领域:健康设计意图：每个人都有自己擅长的一些事情（长处）和一些自己不擅长的事情（不足）。长处是值得表扬和鼓励的,但遇到自己不擅长的也不应该气馁，因为一个人不可能所有方面都是第一。因此，这一活动，通过呈现图片、讲故事、谈话、游戏等活动，教幼儿学会正确的面对自己的长处和不足,经常保持愉快的心情,会让我们的身体更加健康。活动目标：1、知道自己有长处也有不足，保持健康的心理。2、能大胆展示自己的长处，不骄傲；面对自己的不足，不气馁.3、乐于和同伴交流自己的长处和不足,能够较正确地评价自己.活动准备：1、挂图四幅，心形卡片，每组一盒胶棒。2、事先请家长与幼儿共同将孩子的长处和不足写在心形卡片上,主题背景墙一幅。.1、教师边出示挂图边给幼儿讲述故事：小铜人和小腊人是一对小伙伴,小铜人很坚固，小蜡人容易破碎.所以，小铜人瞧不起小蜡人.一天，他们一起出去玩来到了高高的山坡山，小铜人问：小蜡人,你敢不敢从高处往下跳？“一、二、三，跳！”小铜人没事，可小蜡人摔伤了。在小河边，小蜡人问：“小铜人，你敢不敢往河里跳？”“一、二、三，跳！”小铜人沉入水底，小蜡人浮出水面。小蜡人拉住小铜人的手，把它从水里救上来了。小铜人不再瞧不起小蜡人了，他们一起到森林里去玩，火辣辣的太阳照在大地上，大地变得热烘烘的。糟了！小蜡人的身体慢慢变软了，火热的太阳要把小蜡人晒化了。小铜人不怕太阳晒，他想出了一个好办法一一小铜人找来一片荷叶，撑起一把小伞，为小蜡人遮住阳光，小蜡人感觉舒服多了。两个小伙伴知道每个人都有自己的长处，好朋友应该互相帮助，他们手拉手，高高兴兴地回家了。2、提问故事听完了，小朋友们知道小铜人和小腊人他们各自的长处吗？◊让幼儿看图用自己的语言讲述小铜人的长处（很坚固，不怕摔，不怕晒）小蜡人的长处（在水里可以浮起来）。◊小朋友们也和咱们的小铜人和小蜡人一样有很多的长处，谁来给我们讲一讲你的长处是什么？幼儿讲述……小朋友再想一想，小铜人和小腊人除了这些长处以外，还有哪些不足的地方？◊让幼儿看图用自己的语言讲述小铜人的不足（遇到水会沉下去…）小蜡人的不足（容易破碎，也怕太阳晒…）。◊我们也会有许多不足的地方，谁来说一说自己的不足？遇到这种情况我们可以怎么办呢3、小结每个人都有自己的长处和不足，这是正常的，不能因为自己有长处就骄傲；但当自己有不足时，也别气馁。因为一个人不可能所有方面都是第一。正确的面对自己的长处和不足，经常保持愉快的心情，会让我们的身体更健康。现在就让我们把上次和爸爸妈妈一起制作的心形卡片贴到我们的墙壁上，和你的小伙伴一起说说你们各自的长处和不足，好不好？大班健康《永不停息的心脏》大（六）白慧容活动目标：.使幼儿知道心脏是人体的重要器官，初步了解心脏的位置及其功能。.懂得关心、爱护自己的身体。活动准备：心脏模型和图片、水果和蔬菜图片活动过程：一、引题.小朋友，我们一起来学学小白兔跳吧！.刚才运动之后你们有没有发现我们的身体出现了不同的症状，自己来感觉一下哪里不一样了？（出汗、呼吸加快、心跳加快）.你们说的这些都很对那今天我们就来认识一下我们的心脏。二、认识人体中重要的器官心脏。.出示模型，让幼儿观察心脏在身体的位置。（在胸腔左侧）.让幼儿的耳朵贴在别的幼儿的胸口上，相互间能听带到什么声音？（“咚哒”的声音，这是心脏跳动时发出的声音。）.说一说心脏是什么形状的？（梨型，和自己的拳头一样大。）教师帮助幼儿指出心脏的位置。小结：心脏是人体的重要器官之一，每个人都有一•颗心脏。人的心脏在胸腔中部稍稍偏左的地方，大小跟人的拳头差不多。心脏在人的身体内不停跳动，而且跳动得非常有节奏。.心脏里面红红的是谁？（血液）那血液在心脏里面起到什么作用？.教师出示图片引导幼儿观察心脏输送血液的功能。小结：心脏它象人体的发动机，日夜不停的跳动，将血液送到全身的各个地方，使身体得到营养物质和氧气，让我们的身体保持健康。三、怎样保护心脏。.心脏是人体的重要器官，心脏停止跳动人就会死亡，所以，我们要很好的保护心脏。那我们要怎样来保护我们的心脏呢？（幼儿讨论）小结：锻炼身体能使心脏健康，但不能长时间作剧烈运动，否则心脏会疲劳。发热或害怕时心跳会加快，因此不要看恐怖的动画片，发烧时要及时治疗，平时多呼吸新鲜空气，多锻炼身体。睡觉时不要趴着睡，以免压迫心脏，养成正确的睡眠姿势。.在饮食方面我们还应该注意吃什么会保护我们的心脏？（幼儿讨论）小结：多吃蔬菜和水果这样心脏里面的血管更加通畅会及时的把我们的血液送到全身的各个地方，使身体得到营养物质和氧气，使我们的身体保持健康