幼儿大班语言“七色花”教案

大班语言教案《七色花》活动目标：.理解故事内容，明白故事所蕴涵的意义：只有帮助别人，才能得到真正的快乐。.学说故事中的短句：“飞呦，飞呦，笑花瓣，请你。。。。。。”的句式。教具准备：一朵自制的七色花、挂图、课件。活动过程：一、出示七色花，激发幼儿的学习兴趣。.出示七色花，提问：你们见过这种花吗？你知道它叫什么花？（七色花）2.这是一朵神奇的花，她能帮助人们实现自己心中的愿望哦，有一个叫珍妮的小姑娘，她就得到了一朵七色花，想不想知道她实现了什么愿望呢？二、引导幼儿倾听、分析故事的前半部分。.（教师讲述故事至珍妮用完了第六片花瓣，教师边讲边在黑板上“撒花瓣”）.七色花神奇吗？它帮助珍妮做了哪些事？（引导幼儿回忆故事内容，教师根据幼儿所说及时出示各种小图片）七色花真神奇，它满足了珍妮的许多愿望，就像故事中的老婆婆说的：只要撕下一片花瓣，就能满足自己的一个愿望。.珍妮撕下每一片花瓣时都说了什么？她的愿望都实现了吗？（出示图一）学说句式：“飞哟飞哟，小花瓣哟……”红色花瓣帮她实现了什么愿望？红色花瓣带她回到了家。珍妮是在什么情况使用了黄色花瓣？珍妮在打碎花瓶的情况下使用了黄色花瓣。蓝色花瓣带珍妮去了那里？蓝色花瓣带珍妮去了最高的山顶上。绿色花瓣实现了珍妮什么愿望？绿色花瓣带珍妮回到花园。她又用青色花瓣和紫色花瓣做了什么？青色花瓣给珍妮变了很多玩具，多的到处都是玩具。紫色花瓣让所有的玩具都回去。.珍妮用了六片花瓣，只剩下最后一片花瓣了，她心里觉得怎么样？为什么她觉得不快乐？.你觉得珍妮用这些花瓣做的事情有意义吗？为什么？（没有意义的事情，没有给自己和别人带来快乐。）.如果你是珍妮，你会怎么用最后一片花瓣？三、讲述故事的结局，理解故事的主题意义。.你们都是有爱心的孩子，那珍妮会怎么想，怎么做呢？（教师讲述：珍妮看着手上的七色花，只剩下一片紫色花瓣了。心想……只有帮助别人，才能让自己得到真正的快乐。）.珍妮用最后一片花瓣做了什么？这时候她心里又是什么样的感觉？.为什么前面珍妮用了六片花瓣都不觉得快乐，而最后一片花瓣给他带来了快乐？小结：实现没有意义的愿望并不能给人带来快乐，而只有帮助别人，才能让自己得到真正的快乐。四、假如我有一朵七色花1.小朋友们，如果你有一朵这么神奇的七色花，你会怎么做怎么说？引导幼儿学习使用“飞呦，飞呦，小花瓣，请你。。。。。。”的句式，表达自己的美好愿望。语言活动《山坡哪儿去了》活动目标：1、理解故事内容，了解生态遭到破坏后的严重后果。2、体会小熊的心情变化，萌发初步的环保意识，知道要保护身边的自然环境。活动准备：课件。教学重难点：了解生态遭破坏的原因及严重的后果。教学方法与手段：谈话法，讨论法；多媒体辅助教学。活动过程：一、谈话导入活动，激发幼儿的学习兴趣。教师：瞧瞧，谁来了？（出示小熊画面）在小熊家门前，有一个美丽又好玩的地方，你们想看吗？你能用好听的话来讲讲小熊家门前的美丽景色吗？这儿的环境很美，这里的空气情况是怎样的？小熊住在这么美的地方，心里会有怎样的感觉呢？二、播放课件，分段欣赏故事，理解故事内容。1、欣赏故事第一段。（小熊的家门前有个小山坡……美丽的山坡到哪去了呢？）教师：让我们一起来听一听，这个美丽的山坡发生了什么事情。提问：小熊旅行回来看到了什么？可能是什么原因变成了这样呢？小熊看到了这一切，心里有什么感受呢？小熊家门前那个美丽的山坡到哪儿去了呢？2、欣赏故事第二段。（小熊问家门口的老槐树……我快没办法呼吸了，我得赶紧搬家）练习小熊与动植物的对话，理解故事内容。（1）倾听、练习小熊与老槐树、小草的对话，了解树和草对保护泥土的作用。教师：美丽的山坡不见了，小熊真着急，它急忙去询问它的朋友。（出示老槐树和小草的画面）请大家听一听小熊是怎么问的。提问：小熊是怎么问老槐树的？老槐树是怎么回答的？它又是怎么问小草的？小草是怎么回答的？你们认为山坡不见了和这两个植物朋友有关系吗？如果树和草长在山坡上，对山坡有用吗？有什么用？让我们来学一学小熊和两个朋友的对话吧！(2)倾听、练习小熊和大鸟、小鱼的对话，体会小熊的心情。教师：小熊又去问了它的动物朋友。(出示大鸟和小鱼的画面)听一听它是怎么说的？提问：小熊在哪里发现了大鸟？大鸟在空中干嘛？盘旋是什么意思？小熊问它们，你知道美丽的山坡哪去了，大鸟告诉了小熊什么？小鱼呢？它说了什么？让我们学一学小熊和动物朋友的对话。(3)教师：小熊的美丽的家园被毁了。这时，它的心情变得怎样？三、完整欣赏故事，帮助幼儿梳理山坡不见的真正原因。教师：接下来，小熊会怎么做呢？让我们完整欣赏一遍故事，在故事中找出答案。提问：故事的名字叫什么？小熊最后说了什么？你觉得让美丽的山坡不见的原因是什么？你想对砍树的人们说些什么？四、讨论：美丽的山坡能回来吗。教师：我们怎样帮助小熊重建家园，让美丽的山坡回来，让小熊高兴呢？小结：你们说得真好。在你们的帮助下，小熊一定会重新拥有一个美丽的家园！而且你们的想法如果能运用在我们生活中，我们自己生活的环境也会越来越美。让我们一起努力！大班连环画讲述：生气袋活动目标：1、初步了解故事的主要情节，了解生气时变开心的方法，知道生气不利于身体健康。2、理解故事内容，尝试续编故事的结尾。3、萌发宽容、不计较小事的处世态度。活动准备：故事图片连环画，气球若干，记号笔若干。活动过程：1、出示气球让幼儿猜测它的作用，引起幼儿阅读兴趣。(1)出示气球，师：这是什么？它有什么作用？(2)幼儿讨论，鼓励幼儿大胆说出自己的想法。(3)引出连环画《生气袋》师：气球的作用可真多，今天我们来认识气球的另一种神奇的作用：做生气袋！那气球是怎么来做生气袋的呢？让我们一起到连环画《生气袋》中去寻找答案吧！看的时候，请大家想一想，故事中是谁发明了生气袋？是谁使用了生气袋？2、幼儿自由阅读图书，初步理解故事内容。(1)幼儿自由阅读。师：我们应该怎样看书？介绍看书规则。a＞小椅子放正。b、一页一页轻轻翻，一边看可以一边轻轻地讲：故事里讲了什么？(2)对连环画中不易被幼儿理解的内容进行着重讲述。师：好，连环画都看完了，刚才你们在看的时候，老师也在看，可是老师还有几页没看懂，小朋友们，你们能来帮帮我吗？师：小朋友真能干，看得很仔细，想得也很不错，谢谢你们！(3)幼儿讲述。幼儿之间相互讲述。师：请你和你的好朋友讲讲这个故事吧！个别幼儿讲述。师：谁愿意来把你的故事讲给大家听？3、组织幼儿讨论生气时该怎么办？生气是一种坏情绪，它对我们的身体是不好的。在这个故事里，小老鼠使用了生气袋，让自己在生气的时候变得高兴，当我们小朋友今后遇到不开心的事情时,你还有什么好办法，让自己变得开心起来呢？鼓励幼儿大胆想象，表达自己的想