教科版科学小学二年级下册 期末测试卷（夺冠系列）

教科版科学小学二年级下册期末测试卷一.选择题(共10题，共22分)1.老师拿出两根同样用纸包住的磁铁乙、丙（如右图），并用甲磁铁分别去靠近它们。假设A端为N极，B端和C端相互吸引，B端和F端相互排斥，则D端和E端分别是（）。A.N极和S极

B.S极和N极

C.无法判断2.我们可以依据（

）来预测我们六年级时的身高。A.父母现在的身高

B.现在六年级学生的身高

C.老师现在的身高3.在“翻拍手”游戏中，几乎不发挥作用的感觉是（

）。A.触觉

B.视觉

C.听觉4.科学课上我们观察身体内部结构时，不会用到的方法是（

）。A.

B.

C.5.桌子上放着一杯水，我们不能通过（

）获取它的相关信息。A.

B.

C.6.下列不属于感觉器官的是（

）。A.

B.

C.7.在不断长大的过程中，我们应该（

）。A.一直让父母帮自己系鞋带B.帮家人做一些力所能及的家务C.拒绝任何陌生人的求助8.冲两杯一样多的白糖水，充分溶解后，要想知道哪杯中放入的糖多，我们可以（

）。A.观察颜色

B.尝一尝甜度

C.掂一掂重量9.图中的小车会被（

）。这是磁铁的（

）原理。A.吸引

B.推开

C.异极相吸

D.同极相斥10.如图所示，一个指南针的外壳材质不可能是（）。

A.铜

B.铁

C.塑料二.填空题(共10题，共48分)1.（

）和（

）中有许多极其微小的“磁铁”，可以记录很多信息。2.一个能自由转动的磁铁，静止时一端指向南方，一端指向北方，我们把指南的一方叫（

）极，用字母（

）表示；指北的一方叫（

）极，用字母（

）表示。3.我们品尝糖水与盐水时，会发现糖水比较（

），盐水比较（

），是因为我们运用了感觉器官（

），它能帮助我们辨别糖水与盐水。4.写出三种生活中含有磁铁的物品：（

）、（

）、（

）。5.人体的外部特点可以（

），人体可分为（

）、（

）、（

）、（

）四部分。可用（

）、（

）、（

）、（

）的方法观察身体，比如用手摸胳膊，可以感觉到（

）的存在。6.男生和女生生长发育的速度是不同的，在（

）岁以前男、女生的增长速度相似，从（

）岁到（

）岁，女生的平均身高、体重都超过男生。7.指南针就是利用磁铁能（

）的特点制成的。8.测量物体时，直尺必须紧靠（

）的物体。9.磁极是磁铁磁力最（

）的地方。10.除了可以把磁针放在水面上让它来指示方向，我们还可以把磁针（

）来指示方向。三.判断题(共10题，共20分)1.磁铁除了磁极，其他部位没有磁性。（

）2.磁铁有磁性，可以吸引任何物体。（

）3.用手摸一摸身体，我们可以感觉到皮肤下面有硬硬的骨骼。（

）4.刚出生的“我”很弱小。（

）5.磁铁不能隔着A4纸吸引回形针。（

）6.指南针是我国古代四大发明之一。（

）7.听觉有障碍的人可以配戴助听器。（

）8.从外部看，人身体的左右基本对称。（

）9.红蓝磁铁总是红色一端指向北方。（

）10.每一块磁铁不论大小，不论形状都有磁极。（

）四.连线题(共1题，共4分)1.把下列事物和它应用的磁铁的原理用线连起来

指示方向

磁悬浮

能吸铁

记录信息五.简答题(共3题，共15分)1.举例说明同时运用多种感觉器官观察事物的好处。2.养成良好的生活习惯对于我们来说非常重要，请列举三条健康的生活习惯。3.磁铁具有什么性质？六.综合题(共3题，共17分)1.用磁铁学具盒中的环形磁铁设计一个悬浮塔，有两种摆放方式。请在下面右图中用字母标出这两种摆法的磁极。2.完成下列表格。磁极间的相互作用我的发现：相同磁极间相互（

），不同磁极间相互（

）。3.下面有苹果、香蕉、葡萄、草莓四种水果。

①

②

③

④1.上面四种水果中，触觉感受最粗糙的是（）A.①

B.②

C.③

D.④2.上面四种水果中视觉感受最接近球形的是（）。A.①

B.②

C.③

D.④3.上面四种水果中，口感最硬的是（）A.①

B.②

C.③

D.④参考答案一.选择题1.B2.B3.C4.C5.C6.C7.B8.B9.A；C10.B二.填空题1.磁条卡；磁带2.南；S；北；N3.甜；咸；舌头4.冰箱门；磁力扣；门吸5.直接观察；头；颈；躯干；四肢；看；听；闻；摸；骨骼6.10；10；127.指示南北方向8.被测量9.大10.悬挂三.判断题1.×2.×3.√4.√5.×6.√7.√8.√9.√10.√四.连线题1.如下：五.简答题1.同时运用多种感觉器官进行比较得到的信息比单一的感官观察要丰富,对事物有更全面的了解。2.示例：多吃水果、蔬菜；早睡早起；饭前洗手。3.（1）磁铁有磁性，可以