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第第页小班数学教案:海底总动员教案及教学反思
小班数学教案:海底总动员教案及教学反思
【活动目标】
1、发觉物体排序的规律,情愿大胆表达自己的想法。
2、尝试按规律排序,能有序地操作,体验数学活动的乐趣。
3、体验数学集体游戏的欢乐。
4、初步培育观测、比较和反应技能。
【活动预备】
歌曲《海底总动员》,轻音乐,动物图片,幼儿操作材料。
【活动过程】
一、情境导入,激发爱好
这里是漂亮的海底世界,让我们听着音乐一起去海底世界游一游、玩一玩吧!(听音乐学小鱼游)
二、感知ABABAB的规律,亲身尝试。
1、小丑鱼和蓝藻鱼有几条?它们谁多、谁少、还是一样多呢?
2、小丑鱼第一个来排队,蓝藻鱼排在小丑鱼的后面,又有一条小丑鱼游来了,后面还跟着一条蓝藻鱼呢!出自:大;考.吧猜猜蓝藻鱼后面会跟着谁呢?为什么?
总结:它们是根据:一条小丑鱼,一条蓝藻鱼,一条小丑鱼,一条蓝藻鱼这样的规律来排队的。
3、游戏:出示小丑鱼、蓝藻鱼的标记,请幼儿扮演小鱼,按规律排队。
4、演示蓝藻鱼在前的排队方式,争论应当怎样排队。
5、请幼儿扮演小鱼,按规律排队。
三、感知ABBABB的规律,拓展思维。
1、小丑鱼和两只海星开始玩排队游戏啦!看看他们是怎么排队的?
2、接下来是谁呢?你为什么这样排呢?
总结:原来可以有许多种规律来排队,每次排队的方法都可以不一样。
四、实践操作,提升阅历。
1、讲解操作要求请你们动脑筋找出操作板上小动物排队的规律,接着排下去。
2、幼儿操作,老师巡回指导,引导先完成的孩子讲解并描述规律。
3、展示操作板,进行分析,进一步深化对规律的认识。
4、你们会根据一个男孩子、一个女孩子、一个男孩子、一个女孩子这样的规律排队吗?请大家试试看!
教学反思:
幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调,简单使幼儿失去学习爱好。由于这个时期的幼儿年龄小,规律思维尚未进展,所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境,为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料,并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性,选择性,独立性得到了充分的表达。通过一系列的游戏活动,达到了主题总目标预
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