2022年学期教学计划模板集合10篇

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时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，现在的你想必不是在做方案，就是在准备做方案吧。拟起方案来就毫无头绪？以下是我帮大家整理的学期教学方案10篇，希望对大家有所帮助。

学期教学方案篇1

一、教材分析

教材从全面提高学生素质的要求出发,在知识选材上,适当加强联系实际,适当降低难度,既考虑现代生产开展与社会生活的需要,又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能.在处理方法上,适当加强观察实验,力求生动活泼,既有利于掌握知识,又有利于培养能力,情感和态度,使学生在学习物理的同时,获得素质上的提高.

教材把促进学生全面开展作为自己的目标.在内容选配上,注意从物理知识内部开掘政治思想教育和品德教育的潜能,积极推动智力因素和非智力因素的相互作用.在学习方法上,积极创造条件让学生主动学习参与实践,通过学生自己动手,动脑的实际活动,实现学生的全面开展.

教科书采用了符合学生认知规律的由易到难,由简到繁,以学习开展水平为线索,兼顾到物理知识结构的体系.这样编排既符合学生认知规律,又保持了知识的结构性.

教科书成认学生是学习的主体,把学生当作第一读者,按照学习心理的规律来组织材料.全书共14章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座,每章开头都有几个问题,提示这一章的主要内容并附有章节照片,照片的选取力求具有典型性,启发性和趣味性,使学生学习时心中有数.章下面分节,每节内都有些小标题,帮助学生抓住中心.在引入课题,讲述知识,归纳总结等环节,以及实验,插图,练习中,编排了许多启发性问题,点明思路,引导思考,活泼思维.许多节还编排了"想想议议",提出了一些值得思考讨论的问题,促使学生多动脑,多开口.

二、学生分析

我所承当的是二年级的物理教学.共有人,学生的根底差异比拟大,其中共人根底知识掌握较好,有%的学生根底薄弱,有些学生讨厌理科学习,经过了解测试后个别学生小学数学知识都未掌握.学生学习兴趣不浓,作业马虎了事,抄袭作业严重且作业格式不正确,写字不认真.局部学生学习虽然刻苦,但十分吃力,效果不好,这主要是学生学习方式方法问题.培养学生物理学习兴趣,形成正确的学习习惯,抓好根底知识,是物理教学工作的重点.

三、学年的教学总目标和总的教学要求

1,引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用,了解物理学在科学技术和社会开展中的重要作用;

2,培养学生初步的观察,实验能力,初步的分析,概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力;

3,培养学生学习物理的兴趣,实事求是的科学态度,良好的学习习惯和创新精神,结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教育,爱国主义教育和品德教育.

四、改良教学,提高教学质量的主要措施

学生是学习的主人,只有处于积极状态,经过认真的观察,实践,思考,才能体会物理现象中蕴含的规律,产生探究物理世界的兴趣,理解所学的物理知识,获得相应的能力.教学中要注意培养学生的学习兴趣和愿望,鼓励他们发现问题和提出问题,指导他们学会适宜的学习方法,为学生终生学习打下良好的根底.

要注意研究学生的心理特征,了解他们的知识,能力根底,从实际出发进行教育,并且根据他们的反响及时调整自己的教学安排.由于学生的根底差异比拟大,所以要注意因材施教,针对不同的学生提出不同的要求.对学习困难的学生,要针对他们的具体情况予以耐心帮助,鼓励多做物理实验和参加物理实践活动,使他们根本到达教学要求.对学有余力的学生,可采取研究性学习等多种方式,培养他们的创造和探索能力.

五、教学课时的时间分配和学年教学进度表

周次时间安排教学进度

13.1--3.5期初考试、讲评第六章第一节

23.8--3.12第六章第二、三、四节

33.15--3.19第六章复习并测验,第七章第一节

43.22--3.26复习月测

53.29--4.2第七章第二、三、四节

64.5--4.9第七章复习并测验,第八章第一节

74.12--4.16第八章第二、三、四节

84.19--4.23第八章第五、六节,复习第八章

94.26--4.30第九章第一、二节

105.10--5.14第九章第三、四节

115.17--5.21习题课、第九章第四节

125.24--5.28第九章第五、六节

135.31--6.4总复习(六、七、八章)

146.7--6.11第九章第七节,复习本章

156.14--6.18第九章测验,第十章第一节

166.21--6.25第十章二、三、四节

176.28--6.30总复习

186.24--6.30总复习期末考试

学期教学方案篇2

从本学年起，英语与同时列为主课程。各年级面临着区统考，六年级还面临着毕业升学考试。诸多因素，报兴趣班的人数增多。六年级就有%的学生报名。针对本学年的现状和区教研室对教材提出的新就替换要求，制定本学期方案如下：

一、特快班。

本班20位同学是与上届六年级同学起作为快班的学员，他们学习进度远远超出其他学员。从课时安排和培养尖子生的角度考虑，这20位同学编为特快班。由于时间的关系，授课时间定为每周六下午一个半小时和隔周五下午两个小时，这样确保了时间。

主要目的是通过一年的学习，让他们在毕业前成为真正的英语特长生。尽量参加剑桥一级考试，以评价教师的教学与学生的学习成效、以更加明确剑桥教材的教学方向和教学方式。从而弥补我校与城镇地区英语教学方面的差异，助我校学生在区选拔英语特长生中，脱颖而出，也助他们考上理想学府。

本学期学习内容分为三局部：

1、剑桥一级二册：14—15课，完成一级的教学任务，并作好考前准备。

2、继续学习剑桥英语二级，丰富学生语法知识、单词量、句型量，为来年考二级作准备。

3、六年级英语教材在平时打好根底的同时，灵活掌握并运用课本知识，用尖子生作开路先锋，探讨如何把北京版教材渗透得更好。学过的东西尽可能的让学生到达“四会〞，以说为领先。

二、六年级班：

除特快班20人以外的六年级学生编入此班。虽有新报班的学生，但为了统一管理，又为了同一个目的：打好根底的同时丰富知识，提高能力。

教学内容分为两局部：一局部是剑桥上册42课至下册15课。另一局部是原六年级英语教材。

教学内容：保持住六年级同学对英语已有的兴趣，对各别没兴趣的同学不能放松，拉住他们，不能使他们再下滑，培养他们的兴趣，留住他们敢于报英语班的信心，尽最大努力帮助学生化难为易，坚决师生教好学好的的信心。

以剑桥为主，主要培养拼读单词的能力，掌握全部的拼读规那么；单词能做到听、说、读三会，丰富单词量，固化句型结构，句型三会，局部单词句子能书面表达。重要的是说，能就他人提问口头答复。在“三会〞的根底上逐步加快速度，并形成良好的语音语调。

以北京版五册为辅，主要是复习稳固，加深课上内容；操练功能句，从读到写；牢记单词，从认读到拼写；课文，从朗读到背诵；语音，从认读到找规律到熟练掌握并区分。从而提高朗读、阅读能力。

这个班在学习剑桥方面只要学生“三会〞，不给学生造成“课本还学不会呢，又学新的〞的心理负担。

三、五年级班：

五年级面临的问题是下学期要从人教版三册接北京版四册，难度很大。为尽量做好准备，也为配合英语教师的工作交接，特将此班的方案做如下安排：

第一、以剑桥教程为主，对单词、句型的教学严格要求。与同轨班教师统一规划对单词的要求，要求“二会〞，“三会〞和“四会〞的区分开，该认读的要认读，该会拼写的要会拼写。句型分为两种根本句型。即：重点句型、非重点句型。重点句型，必须会背，确保班内大多数学生“四会〞。非重点句型，认读、听懂即可，讲明所出现的语法点。要实实在在的认读、拼读、拼写。提快语速，形成良好的语音语调，强化学生的记忆。

第二、为配合下学期的工作，以拼读为重点，教会学生如何学习生词，大大提高单词量，单词来自新版四册。

第三、五年级同学来自三个学校四个班级，以班为单位，比纪律，比成绩，比课上积极参与，促进班与班之间的竞争，也促使班内的团结互助。

四、四年级班。

在教材的使用上，这是最稳定的一个年级之一，所以保障他们的学习秩序，稳定他们的学习情绪，提高他们的学习兴趣尤为重要。此年级的教学工作步入正轨，没有这样那样的不利因素，在平时的教学工作不可怠慢的根底上，也要保证兴趣班的教学质量。

教学内容与教学要求同五年级班教学内容与要求的局部一。

四年级孩子小，教学过程中多带体态语，多调动孩子积极性，让他们保持兴奋状态，甚至是疯狂状态。他们记忆力强，又善于爱于敢于表现自己，只差教师大胆的要求，大胆的去塑造。

五、特长生的辅导。

特快班的学生自愿报名，利用平时时间辅导口语，让学生说出口。望能在十二月份或在明年四月份与教师同步参加口语考试，营造师生竞争学外语的气氛，并探讨成人与孩子用同一本书，教学方面的差异，有二点要求是，报名的同学必须要保证时间，必须参加市统考。

在有限的时间内，加大课堂的容量，防止教师总是怕孩子不会，不敢多教，教学速度慢，甚至原地踏步的现象。

加大课堂练习，防止以往的教的多，练的少，一见到检测卷子就晕的想象，课课有练习，月月有检测，及时反响。

总之重点是实实在在的教学过程，要的是实实在在的成绩让学生学有所获，教会学生如何学习是本学期的目的。

学期教学方案篇3

一、指导思想

以未成年人思想道德建设为抓手，认真落实学校德育工作方案，抓细抓实学生的养成教育，让学生学会学习、学会生活、学会做人，全面提升学生综合素质。不断提高政教处精细化管理水平，为有效教学年活动积极开展工作。

二、工作重点

1、继续加强对学生的思想道德教育

加强学生德育教育，积极开展爱国主义教育、法纪教育、生命教育、感恩教育等，实施德育活动周，创新德育内容与形式，提高德育实效性。

2、继续加强学生养成教育

以?中学生守那么?、?中学生日常行为标准?和?济宁市中学生一日常规?等为依据，开展“行为习惯养成教育月〞活动，培养学生良好的生活、学习、平安、文明礼仪习惯，让学生做到礼貌待人，自尊自爱，自觉做学习的主人、生活的主人。

3、组织实施爱国主义读书教育活动，加强爱国主义教育

认真开展爱国主义读书教育活动，组织学生参加征文、演讲比赛。组织实施第一届读书演讲比赛，大力加强学生的爱国主义教育、共产主义教育和理想信念教育，激发他们的爱国之情和报国之志。

4、继续强化遵纪守法教育

通过对班级的各项综合考核评比，使学生自觉养成遵纪守法的好习惯，同时也促进班主任加大对班级管理的力度。通过定期请有关部门的同志来校作法制报告、法制教育课等形式，增强学生懂法、守法、用法意识；全面开展“关爱明天，普法先行〞青少年普法教育活动，积极预防未成年人违法犯罪；通过家长会，让家长积极参与学校管理，形成教育合力，让学生的生理和心理都能健康开展，最终形成良好的班风评比制度。同时要加大对生活指导老师的工作考核，指导他们的工作，使他们的管理水平再上新台阶。具体措施：〔1〕组织全体住校生认真学习?金曼克中学寝室管理制度?、?金曼克中学生寝室平安教育制度?。〔2〕建立行政值班领导突查机制，政教处将协同行政值班领导对寝室进行不定时突查，发现问题及时处理。〔3〕争取班主任支持，打造寝室精品文化。〔4〕继续通过开展文明寝室的评比活动，努力创造文明洁净的生活环境。〔5〕做好对初三住校生的夜间管理及心理辅导，努力创造安静平安的学习环境。〔6〕定期召开生活指导、住校生、寝室长会议。〔7〕开展寝室文化评比。

5、继续强化对班主任工作的管理

加强对班主任爱岗敬业教育，完善班主任工作的考核机制，组织实施班主任工作培训工作方案，定期召开班主任经验交流会，努力铸就一支作风正派、工作默契、充满活力、富于创新的班主任队伍；围绕绿色学校、思想道德、法制教育、平安教育等内容开好主题班会，5月份开展主题班会评比活动。

6、继续强化学校宣传工作，努力提高学校的社会地位

利用学校橱窗、校报、黑板报、播送等宣传阵地，宣传好人好事，通过“校园文化艺术周〞，进一步加强校园文化建设，提高学生的审美情趣和对艺术的鉴赏能力。

7、加强中学生心理健康教育

针对学生迷恋网络、青春期、早恋、留守儿童、学困生、中考等心理问题，开展形式多样的心理健康教育，标准学生行为，提高学生心理素质。

8、积极开展文明创立工作

创立事迹材料，做好材料整理、归档工作，推进学校文明创立工作，提升学校文明建设质量。

9、做好家庭经济困难学生资助工作

建立健全资助工作机制，建立科学可行的资助对象评审机制，公平、公正、有效认定，及时发放资助资金；及时有效办理增补经济困难学生资助工作。

三、具体安排

二月份

中心：养成教育

1、制定本学期学校平安工作方案。

2、制定本学期政教处工作方案。

3、制定本学期“行为习惯养成教育月〞活动实施方案。

4、本学期国旗下讲话安排表。

5、做好经济困难学生资助增补工作。

6、非毕业班出第一期黑板报：主题：养成教育。

7、班主任上交本学期工作方案。

8、住校生人数统计。

三月份

中心：爱国主义读书教育活动

1、养成教育。

2、举办爱国主义读书教育活动征文比赛。

3、开展“全国中小学平安教育日〞活动。

4、政教处有关制度修改。

5、召开班主任工作经验交流会议。

6、政教处制定精细化管理实施方案。

7、平安工作自查。

8、法制教育。

9、学校春季田径运动会

四月份

中心：校园文化建设

1、完善学校德育工作组织机构。

2、召开寝室长和住校生会议，加强住校生管理。

3、举办爱国主义读书教育活动演讲比赛。

4、开展交通平安教育

5、非毕业班出第二期黑板报：以艺术周为主题

6、县中学生春季田径运动会

五月份中心：德育教育

1、开展“德育活动周〞活动：

主题：感恩教育。

2、“日常行为标准〞示范班级评比。

3、举办第一届读书演讲比赛。

4、开展防溺水、防雷击教育。

5、开展“5.12〞平安教育演练日活动和“5.19〞平安教育日活动。

6、主题班会评比。

7、考风考纪教育，迎接期中考试。

8、“五一〞节假期平安教育。

六月份

中心：平安教育

1、召开政教处工作人员会议，布置后期工作。

2、召开班主任工作会议。

3、做好中考平安保卫、宣传工作。

4、开展“全国平安生产月〞活动。

5、开展预防血吸虫病、艾滋病和禁毒三项专题教育周活动。

6、迎接教体局平安工作专项考核。

7、班主任工作期末检查。

〔1〕检查班主任工作手册。

〔2〕班主任工作总结。

〔3〕主题班会材料

七—八月份

中心：暑期平安及军训

1、安排暑期行政值班表。

2、印发关于?指导学生过好暑假生活的指导意见?。

3、组织学生参加社区实践活动。

4、加强纪律教育和平安教育。

5、七年级新生进行军训。

6、班主任暑期培训。

7、做好秋季开学准备工作。

四、政教处常规工作

1、每周召开一次政教处工作人员例会。

2、每两月召开一次班主任工作会议。

3、各班每学期召开4次主题班会；非毕业班出二期黑板报。

4、每月保卫科上报各班早自习迟到人数和名单；出入证违规人数和名单。

5、每周开展心理健康教育。

6、每月公布一次班主任量化考核结果。

7、每月进行文明寝室评比。

8、每周公布一次教师考勤结果。

9、学校重大活动及时请电视台联系进行宣传报道。

xxx中学中学政教处

20xx年2月19日

学期教学方案篇4

遵循上级领导的指示和学校办学目标，确定我校教学管理工作以课程改革为中心，以课堂教学研究，教师队伍建设为根本点,以素质教育和教育现代化工作为目标，以提高课堂教学效率为重点，切实做好减负增效工作，关注课堂教学效率，努力促进教学质量的提高；开展扎实有效的校本教研活动，努力创设良好的教育环境，推动新课程改革深入实施。

重点工作及措施

(一)加强教学常规管理，关注细节,注重实效。

1.加强教学常规的检查与落实，端正教风、学风，要求教师教学工作做到六认真:备课、上课、作业批改、辅导、教学反思、检测分析每一环节工作都细致认真落实。

2．备课：加强教师合作备课和教研，形成集体智慧。教师认真学习新课标、教材说明、交流优秀教学设计，课件，提升说课、评课的能力，了解分析学生，设计适合本班学生实际的教案。每单元重难点的突破要统一认识，单元起始课、重点课要集体备课交流。备课优劣的标准主要是“三看〞，一看教学理念是否符合课改精神，依托课标思想；二看教学设计三维目标是否清晰，是否有具体的落实目标的方法。三看教后反思是否具有针对性、指导性。学校将于期初、期中、期末及听课时进行检查与交流。

3．上课：严格按照课堂教学评价标准上好每节课。教学准备充分，教学目标明确，教学过程始终表达着教学目标的落实，教学气氛和谐，学生活动有序有效，教师指导适时适度，教学目标达成度高，提高课堂教学实效。

4．作业：严格控制学生作业量，要求课堂作业一般不留到课外做，应当堂完成。提高作业练习的效能，作业布置精心合理，作业批改及时正确，反响纠错即时显效。大力提倡分层练习，并作一些个案研究。加强书写指导并从严要求。

5．辅导：加强培优补差工作，提高优秀率、合格率。建立学困生档案，辅导做到定人员、定时间、定任务、有记录、有成效。在积极倡导勤奋学风的同时积极宣传学习的健康心理，不能让学生有过重的学习心理负担。

6．教学反思：教师按照课堂教学评价标准要进行课后反思，及时总结亮点与缺乏。

(二)深化课程改革，加强课堂教学研究，提高教师水平。

1．把握教学规律，深化课堂教学改革。培养具有可持续开展理念和行为能力的学生。

2．落实新课程方案规定的体育课程课时安排，科学安排学生的作息时间，将体育与健康课程、课间操、课外体育活动时间充分表达在学生在校活动时间之中，确保学生每天一小时体育锻炼时间。

3．落实校本教研，加强学习和培训，全面提高教师课程实施能力，培养学习型、反思型、科研型教师。

(三)加强质量监控,注重教学分析,提高教学质量.

1．检测分析：各教师要注重各单元的检测，自行安排，及时阅卷，及时分析，发现问题及时寻求有效的解决方法。

2．月考:学校组织每月月底进行月考，学校统一出题，检测教学质量。学校还将开展组织教师认真分析考试中取得的成绩和存在的问题并撰写试卷质量分析。

学期教学方案篇5

经过一学期的英语教学，我收获了很多，学生的英语学习水平，认知水平，各项能力都有所提高，可以说学生和我都是从里到外得到了提高，愉快的学习和生活让我对接下来的学期工作有了更大的信心。

通过这几年的学习，他们根本明确了英语学习是怎么回事，英语学习的各个方面都慢慢走上正规，从英语的书写、单词记忆、会话、听力、和语法都有了初步的了解，有些同学越学越有兴趣，积极性很高。随着时间的推移，课程内容增多，难度加大，就可能会有一些学生把这门课当成负担，局部学生厌学，出现两极分化的趋势。因此，针对学生掌握英语的程度不一，本期要采取有效的教育教学措施，将采用整体教学与分层教学相结合的`方式完成教学任务，加强对差生的辅导，提高他们的英语水平。决不让一个学生落伍，全面提高教学质量。

本册教材共6个单元、2个复习单元。每个单元分“A、B、C〞三个局部，共12页。复习单元为6页。[]A、B两局部主要教学单词和对话。通过各种形式教学生字和单词，并培养学生的阅读能力；C局部作为扩展内容主要通过填色、画图、填充问卷以及手工制作等形式复习并适当扩展所学语言，通过听力活动，评价学生的学习效果。

根据五年级学生的生理和心理以及开展需求，本班英语课程的总体目标是：激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度和良好学习习惯，帮助他们建立学习英语的自信心；培养学生的语感和良好的语音、语调根底，帮助他们形成初步运用英语进行日常交流的能力，为进一步学习打下根底。

本学期英语教学工作方案：

1.注重学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛。教学组织和课堂安排灵活，以学生为主体，.短时间、高频率、保证学生屡次接触英语和足够的实践量,加大每个学生的实践量，多开展两人小组、多人小组、成行、成排等多种形式的活动，充分调动学生的积极性。

2.认真钻研教材，改良教法，坚持集体备课。贯彻精讲多练，以练为主的原那么，抓好根底训练，注重培养学生直接用英语表达思想的能力，扩大课堂容量，提高课堂效率。

3.坚持激发学生的英语学习兴趣。在教学活动中，利用英语教学音像资源--图画、图表、投影、录音、录像、CD、VCD、DVD等多媒体软件，还有体态语手势、动作、表情等来示范。把各种各样的人物、情景和实地表演等结合起来，身体力行，与他们交朋友，一起游戏、一起听说，使他们在有趣而轻松的气氛中感到学习英语并不是件苦差事，潜移默化，使得课堂气氛非常活泼，学习的积极性很高，兴趣也随之越加浓烈。随着学生学习英语兴趣的增加，平时少言寡语的学生也会产生浓厚的兴趣，主动参与进来一块做学习英语。

４.培养他们良好的学习习惯。坚持抓好预习、听课、复习、作业、书写、朗读、口语操练、提问及语言行为习惯的培养。

５.注意传授知识与及时评价相结合。特别要注意对学习后进的学生所取得的进步及时给予表扬。[]让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，及时改良。

６.注意课内操练和课外积累相结合，继续抓好早晨朗读和课间口语操练。

７.坚持整体教学与分层教学相结合，加强课后辅导，坚持保持与学生的心理沟通。

８.加强对学生学习策略的指导。根据不同学生的不同要求，教他们一些便于记忆、稳固的方法。如归纳记忆法、情景记忆法、构词记忆法、日常生活记忆法等。

９.坚持节节清、天天清、周周清、月月清。

随着社会对教师素质要求的不断提高，研究的不断深入，教师专业人才的素质结构必将具有更为丰富的内涵。在教学课余，我方案不断进取和自我更新，努力提高个人综合素质，为学生能持续接受高质量的教育教学而努力。新学期希望与家长学生学校一道努力，将各项工作圆满结束。

学期教学方案篇6

本学期，我镇小学的教学工作继续以推进课改为中心，以提高教师的专业素质为途径，标准教学过程管理，全面提高教育质量。

一、创新机制，扎实开展校本培训

练好内功，建好队伍，是推进课改实验工作的根本立足点。新学期，为了进一步扎实开展校本培训工作，我镇小学创新机制，实行“年级组长负责制〞。年级组长对学校的法人代表校长负责，对本年级的教育教学活动负责，根据学校教学工作方案制定出本年级工作方案，指导实施方案，具体做好分年级分学科教师培训、集体备课的全过程管理、年级组教师的业务考核、各学科教学研讨活动、青年教师的培养等。

校本培训，利用“星期学校〞(双周日下午)把课标解读、教材疏通和专业技能开展作为重点，积极组织教师参加参与式、对话式和案例研究式的培训活动，进一步完善以会代训、以课代训、以研代训、以评代训、以考代训的“五训〞机制，积极探索培训工作的新思路、新方法，形成新格局。通过培训，能使45周岁以下的青年教师初步到达“五能〞要求(即能有扎实的教学根本功、能上出有效益的课、能写出高质量的论文、案例、教学设计、能进行课件制作(电脑操作)、能搞好课题研究)，能使老年教师初步到达“四能〞要求(能有扎实的教学根本功、能上出有效的课、能写出高质量的论文、案例、教学设计、能搞好课题研究)。继续举办课改沙龙，加大对青年教师的培养力度。

二、周密安排，努力创立县级校本教研基地

1、实施“强师工程〞，积极开展青年教师培养工作。

中心校制定?青年教师培养规划?，45周岁以下的教师全部列入培养对象，实施“强师工程〞，结对子，签合同，实现以老带青、以青促老，共同开展、共同提高。“强师工程〞要切实结合中心校开课日活动、完小公开课活动、局部教师达标课活动具体实施。

2、实行年级组长负责制，加大对集体备课的管理力度。

根据全县教研工作的会议要求，集体备课的管理与研究，力度只能加大，不能削弱。集体备课从“个人钻研→主讲辅导→集体研讨→成案→复备〞要扎扎实实走好每一步，重点做好主讲辅导和集体研讨。所以，新学期我镇小学创新管理机制，实行年级组长负责制，修订?厉庄镇中心小学集体备课细那么?，一个重要原因就是为了增强集体备课的管理力度，增强集体备课的实效性。中心校要求各年级各学科备课组要结合?细那么?制定好备课组活动方案，安排好主讲教师，全组教师只要有在备课组活动之前充分进行个人钻研(在教参教本上圈、标、记)，研讨过程中真正参与集体研讨，主讲教师集体研讨过程中，要认真记好研讨记录，真正把全组教师针对每课时的研讨发言、达成共识的建设性意见、综合实施到教案之中。

3、引导教师重视，加大对作业设计的研究力度。

在新课改的形势下，如何设计出符合新理念的作业，一直困扰着局部教师。教师只有注意训练的双基性、针对性和探究性，才能设计出具有层次性实效性和开放性的作业。教师在进行作业设计时，一定要努力做到“四要〞，即教材要钻透，目标要找准，训练要扎实，拓展要有度。

三、建章立制，标准教学过程管理

1、严格执行课程方案，继续实施巡课制度。

全体教干教师要站在执法的高度严格执行课程方案，开齐上足教好各门课程，严格执行“三表〞(即作息时间表、课程表、教学进度表)，切实减轻学生过重的课业负担(严格控制学生在校时间，小学生在校不超6小时;严格控制学生作业总量，小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业控制在1小时以内。保证小学生每天有9小时以上的睡眠时间)。本学期，各完小校长、主任要轮流值周，加大巡课力度。中心校也将实施对各完小的巡课制度。通过巡课，坚决杜绝教师随意调课、掉课、挤课的现象发生。对于中心校在巡课过程发现的不正常现象，将视其情节轻重给予批评教育直至全镇通报。

2、坚持每月一次的教导主任例会制度。

教导主任例会每月一次，开到完小，教导处将做出周密方案。每次例会，要对所在完小进行教学常规检查和周查月报复查。通过听课、检查备课作业等教学常规材料，总结完小教学管理工作成功的做法与存在的缺乏，帮助完小制定出下一步的改良方法和措施。各完小教导主任在会上要交流互动，在工作上取长补短，藉此，取得各完小教学管理工作的均衡开展。

3、坚持每月一次的课改工作例会制度。

教导主任例会重在检查教学工作“五认真〞(备、教、改、辅、考)的落实情况。课改工作例会重在检查、汇报校本教研的开展情况。课改例会要听课、评课、互动交流。中心校教导处将做出统筹安排，各完小要结合中心校开课日和村级完小公开课，早做准备，充分打磨，力争承办好全镇课改例会。

4、坚持教学周查月报制度。

各完小仍然要坚持周查月报制度，做到周周查、周周有重点，检查有记录、检查有总结，整改有措施，落实有提高，做到“检查—总结—整改—提高〞一条线。月末将月报表按时上报教导处。各完小也一定要同时做好检查资料的留存、整理与归档工作。

5、坚持“三查两考〞制度。

本学期，中心校将继续组织期初、期中和期末三次视导(期初视导重在检查指导，期中、期末视导重在考评量化)，继续对各年级语数学科进行调研抽测和期末统考。

6、坚持“完小公开课和中心校开课日〞制度。

中心校开课日和村级完小公开课将根据方案，结合校本教研活动和青年教师培养方案中相关活动安排逐步实施。本学期中心校开课4次，村级完小各举行公开课1次。

7、坚持各学科教学进度统一制度。

各完小要敦促教师严格按照学科教学方案开展教学活动，中心校每次视导检查都将依照下发的教学方案制定量化参考数据，调研抽测原那么上既不滞后也不突破教学进度。

学期教学方案篇7

一、指导思想

本学期在确保幼儿平安和加强保育质量的根底上，以转变观念、外树形象、内抓质量为重点；继续以?3—6岁开展指南?为指导核心，加强幼儿一日常规管理，加强教师队伍的培养，加大教研工作的力度，以生活、运动、游戏、交往、主题学习、蒙氏课程、节日课程为教学活动开展的主线，以外出参观、郊游、亲子活动、家长助教活动为铺，倡导家园合作，实现家园共育，全面提升幼儿园的保教工作质量。

二、工作任务

1.激发教师的责任意识，强化教师的师德建设，提高教师的素质修养。开展读书、演讲、谈心活动，加强教师岗位培训，关注教师需求。让每一位教师在工作中提升自己的专业素养，在学习中进步，在工作中开展。让每一位教师拥有健康、平和、阳光、积极的心态，关爱每一个孩子，关心每一位同事，关注每一名家长，在工作中体验快乐。2.强调幼儿园与家庭的双向互动，家园密切配合，努力营造家园合力的教育环境，提高亲子关系、师生关系、家园关系的亲密度和融洽度。提高家长对幼儿园工作的参与度，开展有效的亲子互动活动。

3.配合后勤做好“五常法〞管理。对班级管理的对象如：人、财、物、时间、信息等等进行科学的调配，确保班级管井井有条的实施，提升了平安意识，提升自我的素质，防止意外的发生。

4．以?幼儿园教育指导纲要?和?3—6岁指南?为依据，秉持“以幼儿开展为本〞的理念，制定、落实我园的课程方案，推进我园课程的管理，对常规教学活动不松懈。

三、工作措施：

〔一〕加强师德教育。

1、组织教师进行职业道德学习。开学初向全体教职工推存教育电影，要求老师们在本学期内选择五部电影。并对照自己的工作实际、师德标准找问题、找差距，警示老师们注意自己教育方法，写出观后的心得体会，以便培养老师的职业道德教育观，在园内树立良好的园风和教风。

2、体罚、变相体罚等一些教育案例或文章的学习，警示老师随时注意自己的言行举止。

3、师德演讲比赛：演讲题目围绕“敬业、爱幼、奉献〞自定，可以是教育案例也可是班级管理或是同事相处等，通过演讲比赛加强教师职业道德建设，鼓励广阔青年教师爱岗敬业，唤醒老师们的责任心及神圣的使命感。

〔二〕家长工作

1、幼儿园、各班级选取较为配合的家长成立家委会。通过家委会面向全体家长们宣传幼儿园的教育理念，班级的教育方案与要求，协调家园关系。本学期着重向家长们宣传介绍我园新特色活动——班级交换生，向家长们介绍此活动的意义，孩子们的收获，争取家长们的支持与配合。

2、组织家长工作做得突出的老师进行家长工作经验介绍〔如刘健欣老师〕，及家长工作案例研讨会，围绕“家长工作的技巧〞主题，交流、研讨：怎样做好家长工作、家园配合的方法、种类，如何开展有效的亲子活动等，促进每位教职员工不断提高家长工作的水平。

3、继续开展家长助教活动。各班定期邀请具有专业特长的家长来园担任“家长助教〞走进课堂参与教育活动，即让家长们了解老师工作的不易，也使孩子们开阔眼界，获得社会知识和经验。学期尾开展“家长助教〞主题活动沙龙。

〔三〕实施“五常法〞

1、分阶段实施“五常法〞管理。学习五常法管理的理论，结合实际对班级开展五常管理有自己的想法，并能运用到工作当中。改善班级环境，建立硬性班级管理机制。

2、通过常组织、常整顿、常清洁、常标准，常自律的方法，减少浪费节流。

3、制定“下班前班级五常自律表格〞帮助教师有效进行班级管理坚持检查，促进老师们做到“常自律〞，并做好记录及进行评估，通过它来评估班级工作场所当中的五常法问题。

〔四〕课程的建设

1、课程的设置以?3-6岁儿童学习与开展指南?、?纲要?为根底和指导，结合我园特点和满足幼儿学习和开展的需要，制定课程架构。课程包括二大板块：根底课程、辅助课程。

2、制定各级组主题课程方案、节日课程方案、蒙氏课程方案，整合为每月主题方案、每周教学方案，让老师心中有数地、有方案开展各教育教学活动。

3、以根底性课程为主，根据幼儿园特点和资源状况，改造现有的课程，老师在教学过程中注意收集资料，建立主题资源活动包，里面包括：主题的来源、主题的经典活动案例、主题区域活动的照片和记录单、主题环境的照片、主题活动小结。并将各种课程资源进行整合和梳理。并以年级组建立课程资源库，将每学期的“经典活动〞收集整理。

〔五〕常规教学管理。

1、学习?幼儿一日生活常规管理?,每位老师对一日生活流程熟悉,各班级教师商议一日生活中如何合理分工，做到责任到岗、责任到人。把常规做好，把细节抓严，把过程抓实。

2、建立“教师专家工作室〞，专家型老师与家长及老师们互动解疑。以工作室为平台，充分发挥专家骨干教师的岗位示范、带动、帮教作用，促进教师的专业化成长。并通过发贴及关注度进行积分，列入骨干教师考核。

3、每月按级组进行教学观摩研讨，进行一课多研。本学期，我们从蒙氏教学观摩、音乐教学观摩、新老师教学观摩等活动，为老师们提供一个互相观摩、学习、交流的平台。引导老师们从目标的制定、教案的设计、教学后的反思等方面提高不同领域的教学能力.

4、采用师徒结对的方法，帮助新老师尽快熟悉、加强教育教学能力。师傅要积极听课热情指导，徒弟要勤于发问思考，在学期尾进行考核，并评选出最正确师傅和最正确徒弟。

5、做好优秀班级的月选工作，做好幼儿“文明礼仪之星〞“劳动之星〞的周选工作。以“礼仪小知识〞竞赛、“大带小〞混龄活动、班级设立“文明小卫士〞“我能自己做?〞以身作那么并催促同伴行为等各种形式，把幼儿良好的行为习惯的养成落到实处，绽放的幼儿园的每个角落。

6、为提高新老师的思考、教案设计的能力，二年教龄内的老师们每周将用手书备课的方法，将本周自己所担任的活动的教案交级组长检查。并在期末时进行集体教学活动教案设计,教学活动评比.

7、认真学习?3~6岁教育指南?。组织各级组老师们分别学习讨论?幼儿园教育指导纲要??3~6岁教育指南?不同章节，并在隔周学习时把已经学习的章节的精华结合实际的理解与其它级组们互相分享，组织专门的学

习讨论会，相互交流体会。要求每位教师结合学习，做好读书笔记并写出教育心得，每期月末检查。

8、通过观摩活动让教师之间互相学习，共同提高。本学期要求级组长到达十二节，其他教师五节。每次活动观摩尽量标准化。即有听课记录、评课记录，授课老师要求有说课稿，做到“人人会说课，课课有人说〞。

9、重视蒙氏教学方法的培训。继续聘请蒙氏培训老师对本级组的蒙氏教具进行研究探讨，应重理论目标学习，轻操作动作模仿，同时，每周两次培训内容每位老师们要有学习思考的记录，意在培养教师们的思考与自学能力。

10、将蒙台梭利理念日常生活化，蒙氏教育不与日常生活拖结。老师们注重日常生活中对孩子进行大小肌肉及精细动作的练习，独立性和自理能力的培养。如中大班的孩子自己梳头发、扫地、整理课室，小班的孩子自己剥果皮、尝试拿筷子等。

11、为提高老师们的教育技能技巧的能力，本学期根据老师的薄弱点，定出个人不同的考核工程，如钢琴类，主要是工作不满两年、弹琴技巧较弱的老师们〔刘雅诗钟思娟、周远远等〕，普通话〔梁丽群袁晓婷等〕，舞蹈〔郑钰梨等〕以此来全面促进老师教育教学能力的提高。初定考核时间为十月底。

四、具体工作安排：

八月份：

1.整理园所物品和卫生，为幼儿营造整洁舒适的环境。

2.小小班新生体验活动。

学期教学方案篇8

依据新课改精神，为了全面提高学生们的综合素质，更好地将美术学习活动和学生的生活经验联系起来，提高美术学习兴趣，将本学期的课程上好，特制定教学方案。

一、学生现状分析：

本届五年级学生，当中的大局部都是喜欢美术这一学科的，他们渴望美，欣赏美，创造美。经过四年的训练，他们的对于审美能力的认识和表现都有了很大的提高，但是我清醒地认识到他们在通往美学德道路上还有走错路的情况、停滞不前的情况、倒退的情况等等，如：在造型、设色等方面综合能力较低，因此在教学中要对此进行针对性的训练，提高其造型、设色、构图等综合能力。这就要求在五年级的美术教学中我必须面向全体，兼顾个体的差异，对他们进行全方位的美育教育。

二、本册教材知识系统与结构

本册教材由绘画、欣赏、工艺三大局部组成。

绘画的根底知识：中国画、水彩画、素描、速写、记忆画、静物写生。

欣赏内容：美术作品中的动物、静物欣赏。

手工：纸工、泥工。

三、本册教材总的教学目的：

〔一〕、对学生进行美育教育，逐步培养学生对自然美、社会生活美、艺术美的感受，爱好和审美能力。

〔二〕促进学生智力和才能的开展。

〔三〕使学生掌握美术根底知识和根本技能

难点：是对学生造型能力和审美能力而言主要是指创造美这一目的。

重点：培养学生拥有较高的审美眼光，对美的表现力，能认识生活当中的真、善、美、丑。

所采用的主要教学措施或方法：

1、讲授谈话法；

2、演示法；

3、观察法；

4、练习法；

5、观摩、欣赏法

1美术作品中的动物

2我喜爱的动物

3认识“文房四宝〞

4学画中国画

5可爱的熊猫

6画画猫头鹰

7取景构图巧变化

8主次清楚安排画面

9比一比量一量

10作模型摆姿势

11看照片画动态

12课间

13他们都在做什么

14立体字

15雕塑家“讲〞寓言

16废瓶巧制作

17报头设计

18壁报版面设计

19画家笔下的静物

20画静物

学期教学方案篇9

一、指导思想

依照教研室有关精神和工作安排，以全面提高教育质量和促进教师专业化开展为核心，以校本研修为载体，重点关注课堂教学研究，不断提升我校教师专业化水平，继续提高我校的教育教学质量，为打造“和谐高效，思维对话〞教育作出积极的奉献。

二、工作重点

〔一〕标准办学行为，做到有章可循

1.标准课程管理，按新课标开齐开足课程，加强对音、体、美、综合实践活动等课程的管理，要求教师按课表上足课时。

2.标准教学行为，重视教学平安，特别对体育教师、实验教师等可能涉及学生平安的任课教师进行平安教育，不断提高教师以法执教的能力。

3.加强对实验室、图书室和各专业教室的管理，使平安有效地得到使用，充分发挥其对教学的辅助作用。

〔二〕稳固教学常规建设成果，建立科学的培训机制和评价机制

1.学校结合定量定性过程结果检查中所暴露的问题及我校实际，努力进一步标准全校教学人员的方案与备课、上课与反思、改作与辅导、检测与评价、校本研修等教学环节，建立教学常规的“月检制度〞进行定期的检查，做到及时反响、及时标准，促进教学常规的全面有效的落实，促进教学质量的提高和教师的专业开展。

2.围绕“教什么，怎么教〞，加强集体备课研究、加强教学设计研究，通过教学开放周、校园优质课等评比活动，促进教师上课和反思、书面评课等教师专业素质提升。

3.整合校本研修和教学常规建设，以培训来标准教学行为，提高教学实施能力，优化教学过程，通过评比和检查，量化教学常规，且量化结果与评优考核挂钩，促进教学行为的进一步好转。

〔三〕加强教师队伍建设，发挥名师、骨干教师的积极作用

1.继续实施教学伙伴结对，加强薄弱学科、关键学科师资建设，突出重点，注重实效。继续做好骨干教师培训，实施学科“领雁工程〞教师的培养工作，积极选送骨干教师参加各级各类培训学习，充分发挥骨干教师的示范作用和辐射作用，致力为本校教育教学效劳。

2.通过组织教学开放周、书面评课和命题评比等活动，促进教师专业化开展。努力开拓优化研修环境，尝试校内外、校际、网络等资源共享，以相互促进，共同提高，新教师要初步出成效。

3.以我市教育培训专家资源库为依托，积极邀请到校指导培训，提高教师专业能力。

〔四〕树立质量意识，进一步提高课堂效率

1.认真反思上学期期末质量检测的根底上，组织各年级段做好质量分析，重点监控后20%学生的学习情况，最大限度地发挥检测功能，了解师生在教与学的过程中遇到的新问题，及时加以指导、分析和总结，特别是鼓励教师之间的教学心得交流，促进我校教学可持续，均衡化开展。

2.根据实际情况结合以往经验改革教学质量评价方法，既注重学科特长生的培养工作，使优秀学生的创新精神和实践能力得到进一步的发挥和开展又要抓好学困生的转化，做到抓好整体，突出优生。

3.继续开好“出彩〞课程，鼓励学生特长开展、全面开展。

〔五〕积极推进校本研修，加强教研组建设

1.加强学校教研组和校本研修制度建设和方法创新，努力实现个性化的校本研修。将学科研修与教学实践有机结合，以研促教，以研提教，解决教育教学中的问题。以教研组为主体开展教师自我反思、团体互助的常态校本研修活动，同时聘请有关专家、学者引领教师专化业开展。

2.继续坚持以教研组学科教研活动为核心，整合研修资源，加强校际交流、网络研修、校内外互动，深入全面地开展校本研修活动，教研活动贴近教学实践，为教学效劳。组织集体备课，在个人钻研教材的根底上，加强集体研究。研究教学内容、研究学生、研究教学方法。学期初召开教研组长、学科组长培训会，解读市教学重点工作考核细那么，明确教研工作目标与方向。组织各学科开展德育课程一体化优质课评选、优秀课例评选、优秀教学设计评选等一系列活动。

通过活动切切实实解决教学中存在的问题，提高课堂教学质量，完善课堂教学。

3.利用教师会、集体备课、外出培训等平台广泛开展教研活动，加强学习和研究，强化内功，进一步转变教学观、课程观、学生观，实行教学的三个转变；备课向设计转变；上课向情境转变；作业向对话转变。

4.加强毕业班教学工作管理，力求教学成绩能取得更大进步。教导处将加强对毕业班复习工作的宏观指导与监控，尤其要做好各科复习进度与复习内容的调控工作，力求整个毕业班一盘棋。要进一步强化培优补差的力度。补差是大面积提高教学质量的关键。九年级要将分类推进进一步落到实处，要重视薄弱学科教学。为此，要求任课教师一定要