中职语文教学心得体会2022精选范文5篇

中职语文教学心得体会2022精选范文5篇所谓的“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来〞，刚刚踏入教学这片沃土，自感阅历太浅，感受不深。但是“宝剑锋〞要得，“梅花香〞要得。也要得“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。〞下面给家分享一些关于中职语文教学心得体会，方便家学习

中职语文教学心得体会1

语文学习，书本知识固然重要，但也不能少了语文生活的兴趣。进入五年级，学生的课外阅读越来越丰富，想理解的知识也越来越多。因此，语文课上，我会结合课文，给学生拓展更多的知识，课堂既轻松有趣，学生得到的也更多。课下，与学生谈时事新闻，论社会百态生活，时而讨论时而争辩，语言表达由此也得到锻炼。我认为，语文教学不仅是拿着书本进教室，还应该有老师用语言的魅力影响学生。

存在问题与缺乏

1、学生的作业，还有个别书写质量差，作业本保护的不够好。不少同学对字的笔顺、笔画掌握不好，错别字比较多，还没有养成标准书写的好习惯。

2、在教学过程中，教学方法不够灵敏，缺乏创新，没能充分进步学生学习的积极性。

3、部分学生不爱读书，课外阅读少，表达才能差，写作程度较低。

今后努力的方向和设想

1、激发学生学习语文的兴趣。

俗话说“兴趣是的老师〞，我打算通过与孩子们谈话等方式，使他们认清学习语文的重要性及兴趣性，让所有的孩子都觉得学习语文很有意义，语文课很有趣。学习先进的教学手段，利用多媒体教具，充分进步孩子们学习的积极性。

2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文理论活动。理论活动要与教材内容有一定联络，可以将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带着孩子们走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使孩子们在生活中学语文、用语文。

3、充分利用现代化的教学手段，对课文的重点、难点进展教学，进步教学质量。多组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的孩子受到启发教育，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的自信心和责任感。

4、加强老师自身素质的培养与进步，不断更新思想观念，以适应新形式下教学开展的需要。

假如这样坚持下去，孩子的语文兴趣得到了激发，语文根底知识得到了进步，语文活动得到了增强，在接下来的学习中会更有利于老师同学生共同进步。

中职语文教学心得体会2

今天语文课上的教学内容是练习2的口语交际——采访。学生可能在电视上看到过采访，但自己应该没有经历和理论过。我先让学生读题目，提取有效信息。学生知道了采访的四个注意点：

1.要有明确的目的

2.要确定好采访对象，列好采访提纲

3.提问要有礼貌，要得体

4.要把采访的内容记下来

在安排学生现场练习采访之前，我临时想到自己昨天出去听课后承受的采访，于是把过程描绘出来跟学生分享。学生很是欢迎，目光灼灼地盯着我，摆出听故事(看好戏)的样子。我先说，有一位指导通知我，要我承受一个采访。学生立即“哦〞了一声，插嘴说“这是确定采访对象〞。我接着说自己不知道说什么，而指导叫我随意说。学生困惑了，这是没有采访提纲啊!然后采访就开场了，一个工作人员举着话筒对着我，另一个工作人员扛着摄像机对着我。学生明白，这是要把采访的内容记下来。然后差点就没有然后了，我说我们三_眼瞪小眼地看着，谁也不开口。学生笑了，知道还是没有列好采访提纲的问题。我小心翼翼地问他们，你们是要问我什么呀?摄像工作人员这才抛出一个问题：“就说说你听课的感想吧!〞我于是从上午听的课开场说起，才说了一句“我今天上午听了三节课……〞摄像工作人员打断我：“直接说听了下午的课的感想吧!〞对此，学生直接叫起来：“没礼貌!〞上午上课的是我们乡村小学的普通老师，而下午上课的是专家，原来他们采访的目的是想理解专家的教育思想和理念的传达情况。学生对照采访的四个注意点，对我承受采访的过程品头论足，很是感兴趣。虽然因为插了这么一曲，使课堂现场采访的时间缩短了，但我觉得学生的收获并没有缩短。学生对采访的认识更直接，更生动。

教学练习1的口语交际——介绍我国的一个_族，我也是这样做的。我先示范介绍，不读参考书和?课课通?上的资料，而是把自己暑假去湖南张家界玩所理解到的有关苗族的知识分享给学生：讲了苗族人是蚩尤的后代，所以他们不称自己是“炎黄子孙〞;讲了他们怎样欢迎宾客，除了敬献美酒和歌舞，还需要客人的对歌;讲了他们怎样过自己的节日，讲了苗族女子漂亮丰富的银饰和神秘可怕的养蛊放蛊的传说。再配受骗时所拍的图片，学生听得津津有味，赞叹不已，对苗族留下了深入的印象。轮到学生自己介绍某个_族时，也不由自主地用到了自己旅游中的见闻，介绍得多姿多彩，个性鲜明。

老师将自己的阅历当做独特的教学资源来使用，我觉得更有情趣，更能吸引学生，也能生成更好的教学效果。

中职语文教学心得体会3

经过几周的教学工作体验，感到有一条原那么较重要，即让赏识走进语文教学，可以进步教学质量，让学生爱学语文。详细从以下几个方面入手:

一、老师和学生的关系是平等的

在赏识教育中，老师和学生的关系是平等的，老师在学生面前不是一位不可冒犯的，学生也不是唯命是从的卑微者。师生只有建立民主平等的关系，学生才有了平安感，才能充满信心，思维才有可能被激活，才可能敢于提出问题，敢于质疑。这样，就为学生的积极主动参与，创设了一个轻松愉悦、民主和谐的环境气氛，促使学消费生了强烈的求知愿望，即亲其师，学其道。成功的教学依赖于一种和谐平安的课堂气氛，这种气氛的建立需借助一些手段，如温顺的目光，亲切的抚摸，殷切地希望，加强师生间的情感交流，使学生更加依赖老师，从而激起学生更大的学习热情，这是学生学好语文的关键所在。

二、相信每个学生都能成功

罗森塔尔效应实验，说老师给学生自信，学生就会有高成就。老师对学生的相信是一种宏大鼓舞力量。陶行知先生也这样忠告我们：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的饥笑中有爱迪生。〞作为老师，应该相信每个学生都有成功的希望，每一个学生都具备成功的潜能，而老师的作用，就要唤醒学生的自信。

三、阅读教学，让学生多一点自我感觉

在阅读教学中，老师要更新观念，还学生以学习和开展的地位，要珍视学生独特的感受、体验和理解。对于学生五花八门的答案，老师要充分肯定。即使学生答复的幼稚，浅薄，甚至片面、错误，老师也切忌“一棒子〞打下去，而应当热情鼓励、引导、用心呵护熠熠生辉的思想火苗，这对学生的影响将是宏大的。让学生开展自己的思维，获得审美的体验，从而进步语文阅读的质量。

四、作文教学中，让学生学会表达自己

在应试教育的制约下，学生在作文中的个性和创造性已消失殆尽。作文中总是干干巴巴的几段空话，套话、假话连篇，文章脱离了自己真实内心的感受，使作文失去了鲜活的生命和色彩。在这种情况下，老师鼓励学生写随笔，观察日记，读后感，观后感、周记。此类作文往往有学生真实情感的流露，鲜明个性的跳跃、独特词语的运用，许多优秀之作常常涌现，时间久了，学生就能发现自己的写作个性。

老师可以允许学生有不同层次的开展，并抓住学生作文中的优点，加以鼓励：如好的句子，使用准确的词语，好的开头或结尾等，唤起学生写作的热情和自信。作文评语以鼓励为主，当然作文中存在的主要缺点还需用委婉的、学生可以承受的方式指出，那么以后作文，学生会更主动热情，并能更好的展现或表现自己了。以赏识的方式改变学生作文中的一些缺点，效果明显，并能很快进步写作程度。

这是我最近教学过程中的一点点考虑，现作以上总结，供大家参考、指点。

中职语文教学心得体会4

"教学做合一"是陶行知先生教学理论中的精彩一笔，陶先生以为"做"就是教学中的理论环节，只有采用"做"这样的理论环节才干让"教"与"学"合一。陶先生"教学做合一"的思想对语文综合理论活动有重要的其指导好处。?语文课程标准?指出:"语文是理论性很强的课程，应着重培育学生的语文理论潜力，而培育这种潜力的重要道路也是语文理论。"即要让学生在超多的、丰富多彩的"做"中，感悟、习得，逐渐控制语文的规律。可以说语文综合理论活动就是透过详细的"做"，将老师"教"授语文知识技巧的过程与学生在利用中"学"得新知、进步潜力的过程整合为一种综合的教学活动。

所以我以为，作为老师应做到以下几点：

(一)要有广博的知识。常言道“给人一碗水，自己应备一桶水〞，这“一桶水〞所折射的道理显而易见。老师要想拥有广博的知识和较高的人文素养，就不能满足于已有的学历和已控制的知识，不仅仅要重视积聚，而且要建立终身学习的理念，自动进展知识的更新和“充电〞，自觉拓宽知识领域。为适应全面育人和教育职能多样化的需要，老师应解脱只能教一门学科的局势，应既能教必修课，也能教选修课、活动课，由单一型老师向复合型老师改变。我们倡导老师不仅仅能在本专业领域中奉献突出，更要多才多艺。这样，当我们每一天站在学生面前时，都能别具一番神韵，别有一番风姿。

(二)要能说一口流利标准的普通话。推广使用普通话，是我们教育部门义不容辞的职责。我们要把练习普通话当成是进步自己素养的必修课，持之以恒，必有成效。

(三)要会写一手俏丽的字。一手好字是老师的门面和形象。一位好的老师，他每一节课的板书都是一幅精巧的书法作品。

(四)要熟悉每一位学生。只有熟悉学生，才干准确地把握这个学生的智育、操行、学业方面的优势长处，以及存在的缺乏。我们才干够备好课，才干够组织好教学，才干成为学生的良师益友。

(五)要自如运用现代信息技术。新世纪的老师要充分施展信息技术在教育教学中的作用，纯熟控制盘算机的操作，会制作教学课件，能利用网上资源进步教学质量，运用现代远程教育网络进展终身学习。

(六)要有较强的组织教学的潜力。有效组织教学，是进步课堂教学质量的重要保证。教学中，老师要组织引导学生集中注意力，调动激发学生学习兴趣，英勇探索问题，增强教学效果。

(七)老师要有良好的心理素质。

时期的进步，社会的开展，我们生存的环境变得愈来愈恶化，矛盾愈来愈尖利，竞争愈来愈剧烈，节奏愈来愈紧张，人际关系愈来愈复杂。这一切，都给人，也给学生造成极大的心理负担。在这种状况下，良好的心理素质就显得极为重要。

首先就是要宽容，我们的教育对象是一群孩子，不斤斤计较他们的过错，更不能和自己的学生斗气，假如老师能宽容他们，能唤回学生内心深处仁慈的天性，学生会更快的矫正过错。

其次是要调控自己的情绪，做好学生的典范。我们不能在自己情绪好，工作顺利时，就对学生和气可亲;当遇到不顺心的事情，或者自己情绪不佳，情绪低落时，就把不快乐的情绪发泄给学生，使学生成为自己的出气筒。这种对学生忽冷忽热的态度损害了学生的自尊，久而久之，就会失去学生的尊敬和信赖。老师要学会调控自己的情绪，做到不把情绪带进课堂，无论发生了什么事情，都要努力使自己微笑着应对学生，始终对学生热情、耐烦。

中职语文教学心得体会5

职业高中的生源质量较差，学生个体差异很大，入学的起点很低。我们所教的很多学生本来就没有很好的语文学习习惯，语文根底较薄弱，语文素养不够高。进入职业高中后，更是片面地认为，只要专业技能好，其它科目无所谓，甚至部分学生家长也持这一观点，以致学生更加放松对语文的学习。长期以来，大部分学生对语文根本无兴趣可言，在语文课表现为没有探究的欲望，思维比较单一，甚至有些学生存在思维惰性，上课走神睡觉的情况屡见不鲜。面对这样的学生群体，要保证教学质量，我们作为老师所花的功夫就要更多一些，对课堂的组织和把控就要研究得更深一些，在课堂教学上更要多进展创新。创新活动是一个极其复杂的心理过程，将引起一系列的心理反应。同时，它也要受心理因素，如情感、欲望的制约。进展创新教育首先需要创设一种良好的、宽松自由的心理环境。详细来说，在职业高中语文课上，我觉得应该注意以下几方面

激趣。指想方设法激发学生的学习兴趣，让学生对你的教学感兴趣，在课堂上能互动起来。

孔子有言曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者!〞确实，“兴趣是最好的老师!〞而职业高中的学生普遍不爱学习，不擅长学习。他们对上专业课都缺乏兴趣，对上语文等文化课更是如此，对此我们可以从以下几个方面着手：

1，感悟早读。

要让学生喜欢上语文，首先要让他们读语文读出味。我们把简单短小，而且语言或情感特点明显的文章集成册，称之为“早读教材〞。例如有一天早晨同学们读到一篇摘自?青年文摘?的文章，写的是母爱，当学生读完最后一句“树欲静而风不止，儿欲孝而亲不在〞后，学生们全部都静了下来，足有一分钟没人说话，我知道学生被文中的情感感动了。

2，上课诵读。

上面所说的早读是让学生走近语文，而课堂的朗读那么让学生走进语文。琅琅书声是语文课的一个标志，也是语文教学的重要环节，语文老师应该就课文的重点