初中年级数学教师个人心得总结最新范文

初中年级数学老师个人心得总结最新范文

教学工作总结是老师对过去一段时间的教学总结!能帮助老师总结经历哦!下面就是给大家带来的初中年级数学老师个人心得总结最新范文，希望能帮助到大家!

初中年级数学老师个人心得总结最新范文一

本学期我担任七年级__班数学教学工作。在校指导的正确指导下，本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展，圆满的完成了本学期的教育教学任务。

一、主要工作：

1、做好课前准备和课后反思工作。

面对所有的学生，面对新的教材新的教学要求，激起我的挑战欲望，于是我每天花很长时间认真阅读、挖掘、活用教材，研究教材的重点、难点、关键，研读新课标，明白这节课的新要求，考虑如何将新理念融入课堂教学中。认真书写教案，利用网络资源，参考别人的教学教法教学设计。

2、把好上课关，进步课堂教学效率、质量。

新课标的数学课通常采用"问题情境建立模型解释、应用与拓展";的形式展开，所有新知识的学习都以相关问题情境的研究作为开场，它们使学生理解与学习这些知识的有效切入点。所以在课堂上我想方设法创设能吸引学生注意的情境。

3、虚心请教同组老师。

在教学上，有疑必问。由于没有新课标教学经历，所以我的教学进度总是落在其他老师之后。我虚心向他们请教每节课的好做法和需要注意什么问题，结合他们的意见和自己的考虑结果，总结出每课教学的经历和巧妙的方法。

4、做好"培优、辅中、稳差";工作。

根据这两个班学生学习数学的根底和潜力，我把他们分成三类：优生中层生待进生。利用每天利用课余时间辅导。除了老师辅导外，我还要求学生成立"数学学习互助小组";，即一名优生负责一至两名中层生和一名待进生，优生经常讨论学习问题，弄懂弄透了才去辅导其他同学。但是本学期由于时间关系，效果不佳。

教学中的困惑：在教学中，我注重采用小组合作交流，共同学习，但在此过程中，好的学生能积极讨论、发言、学到了很多知识，开展了他们的才能，但对于哪些淘气学生来说，讨论简直是一种放松。什么都没有学到，学生与学生之间的两极分化日趋严重，作为老师非常头疼，如何解决呢?还有待探究和研究。

二、存在问题和今后努力方向：

1、新课标学习与钻研还要加强

2、课堂教学设计、研究、效果方面还要考虑

3、多媒体技术在课堂教学中的使用还有待进步

4、"培优、辅中、稳差";的方法方式还有待完善。

在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力量。

初中年级数学老师个人心得总结最新范文二

本学期我担任七二班数学教学工作，一学期的工作即将过去，回忆一期来的工作，有成功也有缺乏，为更好的总结得失，迎接将来，现将本学期的数学教学工作总结如下:

一、端正态度，进步思想认识程度。

认真学习?初中数学新课程改革标准?，坚决不移的施行新课程改革，钻研新课程改革下数学教学方法，进步自己的业务才能和教学程度。做到热爱教育事业，热爱自己的学生，认真对待教学工作中的每一个细节，虚心向其他老师请教教学中出现的问题，结合教材内容、本校的实际条件和学生的实际情况，有方案，有组织，有步骤地扎实开展教学工作。

二、精心设计教学情境，营造良好的教学气氛。

课堂教学是教学过程中最为重要的一个环节，要获得较好的课堂教学效果，必须营造一种轻松的、积极的、向上的气氛，激发学生的求知欲。所以在课前的准备中，我都会考虑到如何给学生营造一种轻松愉快的环境，以此调动学生的积极性。

根据教学内容，我设计形式多样化的兴趣情境导入，激发了学习兴趣，进步了听课的积极性，促进探究的主观能动性，增强知识掌握的结实性，培养了学生探究思维的才能。同时，也进步了课堂教学的效率，反响练习中效果比较明显。

三、精心布置练习和作业，做好记录和分析。

练习和作业是为了稳固知识，进步知识的应用才能，同时还能反映学生对知识掌握的程度和应用所学知识解决实际问题的才能。在进展课前准备时，我不仅设计教学内容和教学形式，同时还根据不同程度层次的学生设置习题，力求做到有针对性，尽可能的让更多学生参与到课堂练习，让他们有才能完成这些练习，从而进步他们的自信心。

对于作业的批阅，我采用了和以往不同的作法。只要时间允许，我都会把批阅安排到教室进展，同时把学生叫上来当面进展修改，对于做对的习题或一些创新的思路我会予以肯定。对于存在问题的作业，我会帮助学生指出来，并给他分析产生问题的原因，同时给予一定的辅导，引导他们自己独立完成正确的解题过程。虽然在时间上会花费比较多一点，但效果却是不言而喻的。

四、搞好分层教学，加强课后辅导。

每个学生的才能和根底都是不一样的，这是客观存在的事实。因此在教学中我很注意给不同类型学生施加不同的压力，给他们分配不同的目的任务。对于优等生主要是加大训练的难度，以拓展他们的思维才能。对中等生那么主要是提供不同的题型，适当增加难度，训练他们的思维，拓展他们的见识，以进步解题的才能和技巧。对于后进生，我主要是对他们进展根底知识辅导，帮助他们树立学习信心，激发他们的求知欲望。

五、反思存在的问题，总结经历教训。

虽然在教学中，我付出了很多时间和精力，也获得了不错的成绩，但还是存在一些问题。首先在解决中下学生的解题才能上打破不大;二是少数后进生的学习积极性并没有真正调动起来，在对试卷分析时并没有针对部分较难的题型进展多重练习，造成考试中出现一些不必要的丢分现象。

初中年级数学老师个人心得总结最新范文三

一学期以来,本人担任九年级7、8两班的数学教学,在教学期间认真备课、上课、听课、评课,及时修改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,不断进步自己的业务程度,充实自己的头脑,形成比较完好的知识构造,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,教育民主,使学生学有所得,学有所用,不断进步自己的教学程度和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。详细工作总结如下:

一、备好课,上好课,提升教学质量。

1.课前准备:备好课

(1)认真钻研教材,对教材的根本思想、根本概念进一步挖掘,理解教材的构造,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。在此根底上,通过每周集体备课活动,讨论确定本周教学课件。

(2)理解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

(3)考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

2.精心上课

以"和谐互助"高效课堂教学形式组织好课堂教学,鼓励学生积极参与课堂,积极探究,大胆发言,主动交流。关注全体学生,注意信息反响,注意课堂教学生成,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克制了以前重复的缺点,课堂交流、展示面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

二、做好辅导工作。

个别学生缺乏自控才能,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,抓住学生的思想教育不放松,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到了从友善开场。从赞美着手,抓住闪光点,放大闪光点,对他的处境、想法表示深入的理解和尊重。

三、认真修改学生的作业,积极写鼓励性批语,如:"今日最正确作业","加油,相信你是最棒的。"学生的作业质量得到了较大的进步。

四、积极参与听课、评课与集体备课活动,本学期听课18节,虚心向老师们学习教学方法,博采众长,进步教学程度。

五、努力方面

1.努力加强自身根本功的训练,加强对"和谐互助"高效课堂形式的进一步打造,纯熟"五步十环节"操作流程。课堂上做到精讲精练,注重对学生才能的培养。注重"精讲"这一环,时间紧,任务重,要做到"精讲",所以要注意引导学生对概念、定理、公式、规律的消化;注意针对学生的知识缺陷和疑难问题作重点讲述;注意新旧知识、新题旧题的比照,把复杂抽象的问题作连接解决;注意解题方法的延伸,探究解决的规律;注意一题多解的研究和条件多变的问题的对付方法;注意富有考虑性的新问题,与学生一起探究研究。

2.做好"练"是今后的工作重点,根本上保证每节课有30分钟以上的练习时间,而练习题必须是经过我们精雕细啄的、与中考接近的、有代表性的题目:理解概念、稳固定理的根底题;运用知识的才能题;一题多解的思维题;易出错的常见题;综合分析的进步题等等。通过一系列的强化练习,学生的解题准确度,应变才能,及技能会有很大的进步。

3.对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在对数学的认识上有更大的进步。

4.由于大多数学生根底较差,我利用各种方法,训练学生进步,集中注意力。

一学期以来,通过不懈努力,我所任教的两班数学成绩有了一定进步。详细情况如下:在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进。我们只有不断去面对、去解决客观存在的问题,实在遵循教育教学的方针办事,团体智慧+个人努力=一定能成功。

初中年级数学老师个人心得总结最新范文四

一个学年的教学工作立即就要完毕了，在学校教科研室的带着下，七年级数学组的老师们用心理论新的教学形式，严格按照"目的导学、质疑探究、当堂反响";的教学步骤组织教学，当然，在新的教学形式施行的过程中，我们也碰到了许多困难，我们采用了理论――反思――共同讨论――再理论――再反思的方式，想方法让自己的教学更加贴合学生的知识程度和认知程度，进步自己的教育教学潜力。现将本学期的教学工作总结如下：

一、对学生的分析

七年级是学生从小学到初中的转变阶段，除了学生心理的变化外，学习方法也将产生宏大的变化，从小学的3门主要课程，到中学的7门主要课程;从小学以练为主的学习方法，到中学以学生自我探究为主的学习方法;从小学听老师的话，到初中有自己的想法，对自己学习状况的掌握等等这些变化，老师要帮助学生完成这些转变，在老师的指导和要求下，找到合适自己的学习方式。七年级学生精力旺盛，对任何事物充满了好奇，针对学生的特点，老师就应重点培养学生的逻辑思维潜力，语言表达潜力，符号语言潜力和空间想象潜力。同时，老师就应注意引导学生构成课前预习、课后复习、课堂上用心思维、主动答复老师的问题、用心考虑的学习方法。所以，在教学中应更加关注学生提出问题的潜力的培养，就应更加关注学生分析理解问题的方法的培养，以人为本，以开展学生的数学潜力为长期目的，为学生的终身开展考虑。

二、教育教学总结

1、起始年级，构成习惯。良好的学习习惯是学生不断进步和进步的有利保障，也是老师进步课堂效率的前提和根底。所以，七年级的第一个学期，在课堂中教会学生各种"规矩";就非常重要，其中包括课前准备时，将课堂练习本翻开;上课读书时，用笔指读;读书完毕后，用心质疑;课堂练习时，书写工整、标准;当堂训练时，象考试一样紧张等等，这些习惯的养成需要老师有明确的要求，还需要老师的反复强调和提醒。

2、三清工作，查漏补缺。堂堂清、日日清和周周清是我们的"三清";工作，在还没能纯熟运用新的教学形式之前，三清工作的开展让我能更加理解学生对课堂教学的掌握状况，也让我能及时发现课堂中没有解决好的问题，帮助学生和老师查漏补缺，及时订正学生学习的盲点，不断改善老师的教学。

3、课堂教学，进步效率。有三清工作做根底，学生在课堂上学得更加紧张，老师在课堂教学中也会想方设法发现更多学生学习上的破绽，在之后的探究和总结阶段尽量多的解决学生知识上存在的问题，从而促进三清工作的工作量少一些。所以，高效课堂的实现务必有学生良好的学习习惯;有老师对学生学习状况充分的理解;有老师课堂探究的有效作用;有老师总结提升的方法和思想的提炼等等，总之，高效课堂是学生和老师的完美配合，是一个可以解决不同层次学生学习问题的课堂。

4、课后反响，有针对性。课堂教学的最后一个环节是当堂反响，开场时，我总是掌握不好课堂进度，让过多的讲解占用了学生课堂反响的时间，学生对自己本节课知识的掌握状况估计不准确，老师没有对学生进展堂堂清的根据，课堂效率仍然无法进步。之后，透过对教学形式的进一步纯熟掌握，把握好质疑探究阶段时间和效率，即使是5分钟，也要开展当堂反响，这种反响有很强的针对性，也为老师课下与学生应对面的辅导带给了有效的根据。

5、引入竞争，激发兴趣。徒弟与徒弟间的竞争，师傅与师傅间的竞争，课堂上答复以下问题的竞争，课堂反响速度的竞争，课堂测试对错的竞争，黑板上板演题目的格式、书写、正确性的竞争，对同学们错误纠正状况的竞争，以及学生自己对自己的评价，同学们之间的评价，师徒间的评价，老师对学生的评价，这些竞争的引入可以"比";出学生学习的用心性和主动性，也"比";出了班级中浓重的学习气氛。

6、不断反思，寻求方法。当然在教学过程中，我遇到了各种各样的问题，例如：学生不会读书;学生为了加快书写速度，致使书写字迹潦草;屡次遇到困难的学生，缺乏自信等等问题，对待这些问题我是从每节课的反思中不断总结自己课堂的缺乏的，从同教研组老师们身上学习方法，运用到自己的教学理论中，不断纠正自己错误的教学行为，让自己的教学更加合适自己的课堂。

总之，本学年的教学工作是在不断的探究和理论中探究前进的，虽然有困惑，虽然有不熟悉，但新的教学形式的优点越来越多的显此刻我的面前，我想，我不会放下探究，不断完善自己的课堂教学将成为我以后教学工作的主要目的。

初中年级数学老师个人心得总结最新范文五

时间过得真快，一转眼踏上工作岗位已有几年了，从初出茅庐的大学生到如今，我成长了很多，不管在教学和学生管理方面都积累了很多经历。一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛阅读各种知识，构成比较完全的知识构造，严格要求学生，尊重学生，个人发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断进步自己的教学程度和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经历及体会：

1、要进步教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

(1)课前预备：备好课。

①认真研究教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清楚，理解教材的构造，重点与难点，把握知识的逻辑，能应用自假设，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②理解学生本来的知识技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。③考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

(2)课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反响，调动学生的成心留意，使其保持相对稳定性，同时，激起学生的情感，使他们产生愉悦的心情，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制了之前重复的缺点，课堂提问面向全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

2、要进步教学质量，还要做好课后辅导工作。

我如今带两个班的数学教学工作，而数学每个班中的落后生肯定存在，给我的课后辅导工作带来了很大的难度。因此我在班级中设置"小组帮";的活动：将一个班级的学生分为八个大组，一个大组长和一个小组长，这两个人齐心协力管理好六个组员的各方面，每个小组中分配一个落后生，进展重点帮助。一个学期下来，效果还是不错的。固然这其中还有很多待改进的细节，希望在学期这一方法能更完善，实现优生带落后生的好效果。

3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，进步教学程度。

在教学方面，固然已经是第二年了，但和同事比起来还很不够，所以听课是我学习的一种很好的途径。个人在听课前先对开课教材进展研究，再自己在心里略微构成自己的教学方案;在听课进程中就可以够将开课老师的教学思路和自己的进展对照，从而汲取精华，及时进展反思别人设计的意图及效果。