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(大班安全活动教学设计)会说话的安全标记教学设计(大班安全活动教学设计)会说话的安全标记教学设计(大班安全活动教学设计)会说话的安全标记教学设计会说话的安全标记教学设计大班安全活动会说话的安全标记教学设计主要包括了活动目标，活动准备，活动过程，活动延长等内容，认识几种常有的安全标记，知道应当依据安全标记的要求行动。对安全标记进行分类，初步认识严禁标记、警示标记和指示标记的根本特点，合适幼儿园老师们上大班安全活动课，快来看看会说话的安全标记教学设计吧。活动目标：1、认识几种常有的安全标记，知道应当依据安全标记的要求行动。对安全标记进行分类，初步认识严禁标记、警示标记和指示标记的基本特点。2、养成关注四周事物的习惯和探究四周事物的兴趣，提升自我保护意识和能力。3、使小朋友们感觉快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。4、展开幼儿空间划分能力和空间想象力。5、增强幼儿的安全意识。活动准备：小司机音乐、几种常有的安全标记牌、活动PPT、记号笔、标记设计纸、商场迷宫等等活动过程：一、小司机入场，引起兴趣。1、小司机们，我们准备出去玩了。请小司机依据标记安全行驶。2、假如没有这些安全标记，会怎么样？二、商场迷宫，认识几种常有的安全标记1、找找，找寻安全标记。2、做做，安装安全标记。3、谈谈，认识安全标记。4、玩玩，依据安全标记行动。三、经过认识分类，初步认识严禁标记、警示标记和指令标记的基本特点。1、生活中你还认识哪些安全标记？2、教师小结：小结严禁标记、警示标记和指令标记的根本特点。四、出示幼儿园图片，鼓舞幼儿设计安全标记。1、这是哪里的图片？你们感觉安全

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