中班习惯教案爱护小椅子_第1页
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中班习惯讲课设计保护小椅子中班习惯讲课设计保护小椅子中班习惯讲课设计保护小椅子习惯养成课程：保护小椅子设计企图：在班级的活动张开过程中，孩子们已逐渐养成了走开座位插好小椅子的习惯。但在活动中，孩子们仍是会不由自主的翘起小椅子，或是在进餐时将脏东西抹在小椅子上。在离园时孩子们老是慌慌乱张的将小椅子放下就跑，并无把小椅子放好。依据孩子们这些使用椅子不好的习惯，特设计了本次讲课活动。活动目标：1、感觉劳动的快乐，愿意保护小椅子。2、学习劳动方法，试一试使用洁净工拥有次序地洗椅子。3、能轻拿轻放小椅子，养成优秀的行为习惯。要点：教育幼儿要保护小椅子，轻拿轻放，养成优秀的习惯。难点：学习使用洁净工具洗椅子，感觉劳动的快乐。活动准备：1、采集小朋友平常使用小椅子正确和错误的照片。2、椅子每人1张；水盆假定干，抹布假定干(数目和幼儿人数同样)、音乐、“椅子〞录音。活动过程：一、小椅子哭了1、录音：“呜呜⋯⋯〞师：是谁在哭呢?椅子：“呜呜⋯⋯小朋友，我是小椅子，你们身上都很洁净，你们看，我的身上很脏，我身上为何会这么脏呢？你们能帮我洗个澡吗？〞2、观看照片讨论：小椅子为何会怎么脏呢？二、我来给你沐浴浴1、洗椅子师：你们愿意帮助小椅子沐浴吗？那我们用什么来给小椅子沐浴呢？(老师在必然幼儿正确回复的基础上出示抹布、水盆)今日我们请它们来帮助。怎么样才能把小椅子擦洁净？(从上到下的为小椅子擦洗)幼儿试一试用抹布开始擦洗椅子，激励幼儿踊跃表达自己在劳动过程中的快乐。2、沟通你是怎么洗椅子的？激励个别幼儿来示范并用语言表达洗椅子的过程。3、小结老师还把擦椅子的步骤编成了一首好听的儿歌，我们一边念儿歌一边擦椅子，这样我们会把小椅子擦得更洁净。师幼一同边念儿歌边擦椅子。?我会洗椅子?椅子是我们的好朋友，我们还应当怎么更好地保护它?三、送椅子“回家〞1、创办状况，帮助产生想帮助小椅子的欲念：我们去看看小椅子干了没有，我们带小椅子一同回活动室吧！2、椅子：小朋友，感谢你们把我洗得这么洁净！但是我仍是快乐不起来，由于我身上各处都是伤，好疼啊！3、幼儿猜想小椅子是怎么受伤的？4、观看照片：小椅子是怎么受伤的？我们要如何保护小椅子？5、经过讨论培育幼儿保护小椅子，轻拿轻放的好习惯。6、本周评比“行为习惯小标兵〞的标准是，谁是保护小椅子的小卫士！附：儿歌?保护小椅子?小椅子，双手拿；轻放好，再坐上；人走开，椅收起；保护它，常擦洗。儿歌?我会洗椅子

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