《园艺植物保护》学习指南

项目一课程认知导入：从讲述园艺植物保护的重要性，到园艺植物保护研究的内容的认识，以及园艺植物保护存在的问题及发展方向，为学生今后园艺植物保护的学习奠定理论基础。内容资讯：学习教材、查阅相关专著、图书、手册、上网查询，观看视频资料，教学课件，配套视频案例等。计划：学会认识园艺植物病虫害的规律，理解理论与实践相结合的重要性，使园艺植物免受或少受病、虫、草的为害，为人民生活提供充足的绿色食品和幽雅的生活环境。实施：以多媒体教学（PPT、视频、图片等）为媒介，结合真实案例分析。检查：课上提问、课下作业，评分包括教师打分、学生自评、同学小组组间互评。重点学会理解园艺植物保护的概念。认识园艺植物病虫害的规律，能理解植物保护的目的，使园艺植物免受或少受病、虫、草的为害，为人民生活提供充足的绿色食品和幽雅的生活环境。难点学会理论与实践相结合，将学校的学习与生产实际紧密联系在一起，从而很好地为园艺生产服务。建议1、讲解概念，以使学生全面理解，重点认识。2、讲解历史，以使学生理解园艺植物病虫害的严重危害性。3、讨论学习方法，以引领学生走入课程学习的殿堂。项目二园艺昆虫的基础知识导入：从日常生活中常见的昆虫，到为害园艺植物的昆虫，引入昆虫的特征，到生物学习性及分类知识，为学生今后园艺植物害虫及防治的学习奠定理论基础。内容资讯：学习教材、查阅相关专著、图书、手册、上网查询，观看视频资料，教学课件，配套视频案例等。计划：能理解昆虫的特征，能够区分昆虫与近缘动物，能利用昆虫常见生物习性指导防治，会识别常见园艺植物昆虫。实施：以多媒体教学（PPT、视频、图片等）为媒介，结合模型、挂图、标本与学生实际操作，帮助学生理解教学理论，对相关知识直接形成图像记忆和动作记忆。检查：课上提问、课下作业、现场识别，在实训中针对学生实际操作进行评分，评分包括教师打分、学生自评、同学小组组间互评。重点掌握昆虫纲的特征及与近似纲动物的区别，昆虫身体基本构造、功能及与防治的关系。昆虫的繁殖方式、个体发育史、昆虫的变态类型，昆虫纲九个重要目及主要科的识别特征。难点昆虫身体基本构造与防治的关系，体壁的特性与防治的关系，昆虫的各发育阶段的特点，园艺昆虫主要科的识别要点。建议1、加强双目解剖镜的使用，帮助学生达到熟练程度。2、增加现场教学或学生，促进学生对其形成图像记忆而非概念记忆。3、在肠衣加工的实训中针对每个加工步骤，设置问题，要求学生做与答结合，帮助学生记忆知识内容。项目三园艺植物病害识别导入：项目的切入点是学习园艺植物病害的识别症状，学会正确诊断园艺植物病害的方法。通过学习，认识各病害的症状，为能准确识别病害类型，正确诊断病害，打好坚实的理论基础，为正确防治病害提供依据。内容资讯：学习教材、查阅相关专著、图书、手册、上网查询，观看视频资料，教学课件，配套视频案例等。计划：通过对植物病害概念的理解，能分清植物病害的症状类型，各类植物病原物的一般性状；会认识主要病原物的形态特征及各类病原物所致病害特点。会使用植物病害的诊断方法步骤，学会诊断一种病害。实施：以多媒体教学（PPT、视频、图片等）为媒介，结合真实案例分析、实际样品展示与学生实际操作，帮助学生理解教学理论，对相关知识直接形成图像记忆和动作记忆。检查：课上提问、课下作业、现场鉴别，在实训中针对学生操作程序、规范程度、产品状态等进行评分，评分包括教师打分、学生自评、同学小组组间互评。重点1．植物病害症状的病状、病征状类型及特征。2．各类主要病原物的形态特征及病原物所致病害特点。3．园艺植物病害的诊断技术。难点1．侵染性病害和非侵染性的关系。2．植物病害症状的病状、病征状类型及特征。3．园艺植物病原物的特征及引起的病害。4．园艺植物病害的诊断。建议平时多观察，多实践，理论联系实际，尝试自己初判断病害类型及防治方法。项目四园艺植物病虫害调查与测报导入：会认识田间调查统计和预测预报的内容，能理解调查统计和预测预报的步骤，为今后在生产实际中开展田间调查和病情虫情预测奠定基础。内容资讯：学习教材、查阅相关专著、图书、手册、上网查询，观看视频资料，教学课件，配套视频案例等。计划：能理解田间调查统计和预测预报的内容，学会田间调查统计和预测预报的步骤，能操作田间调查统计和预测预报的具体方法。实施：以多媒体教学（PPT、视频、图片等）为媒介，结合真实案例分析、实际样品展示与学生实际操作，帮助学生理解教学理论，对相关知识直接形成图像记忆和动作记忆。检查：课上提问、课下作业、现场鉴别，在实训中针对学生操作程序、规范程度等进行评分，评分包括教师打分、学生自评、同学小组组间互评。重点田间调查统计和预测预报的步骤。难点田间调查统计和预测预报的方法。建议1、增加针对园艺植物病虫害调查与测报的实际操作频次，帮助学生针对仪器设备的使用达到熟练程度。2、搜集田园有害生物调查统计和预测预报的信息和资料，对照有关文献和课件进行学习。项目五园艺植物病虫害综合防治规划导入：从讲述园艺植物病虫害综合防治概念、发展及策略、方案制定与优化等综合防治原理，到包括植物检疫、栽培管理、物理机械、生态、生物及化学控制在内的各项治理技术的认识和把握，为学生今后因地制宜协调运用各种控制措施，实施园艺植物病虫害的综合治理，最终达到经济、生态和社会效益的统一奠定基础。内容资讯：学习教材、查阅相关专著、图书、手册、上网查询，观看视频资料，教学课件，配套视频案例等。计划：会理解园艺植物有害生物综合治理的概念和策略，会应用植物检疫、栽培园艺控制技术、物理机械控制技术、生态控制技术、生物控制技术和化学控制技术的各项技术措施。实施：以多媒体教学（PPT、视频、图片等）为媒介，结合真实案例分析与学生实际操作，帮助学生理解教学理论，对相关知识直接形成图像记忆和动作记忆。检查：课上提问、课下作业、现场教学，在实训中针对学生操作程序、规范程度等进行评分，评分包括教师打分、学生自评、同学小组组间互评。重点会应用园艺植物病虫害综合防治的方法。难点能理解病、虫、草害的发生、发展规律，结合综合治理的原则，学会制定园艺植物病虫害综合防治方案的具体实施内容及步骤。建议1、增加各种防治方法的实际操作频次，帮助学生对各种防治方法的运用达到熟练程度。2、增加各种病虫防治工具、图片的展示数量，促进学生对其形成图像记忆而非概念记忆。3、在病虫防治的实训中针对每个防治方法，设置问题，要求学生做与答结合，帮助学生记忆知识内容。项目六农药应用导入：从讲述农药是重要的农业生产资料，在防治病虫草害等有害生物，保证农作物优质高效生产和实现农业可持续发展、保证粮食安全等方面起着不可替代的作用。激发学生今后学习专业知识的积极性。内容资讯：学习教材、查阅相关专著、图书、手册、上网查询，观看视频资料，教学课件，配套视频案例等。计划：会理解农药应用的基础知识，基本理论，各种常用农药品种的性能特点及使用技术，科学使用农药、安全使用农药的原则。能够设计农药田间药效设计方案。实施：以多媒体教学（PPT、视频、图片等）为媒介，结合真实案例分析、实际样品展示与学生实际操作，帮助学生理解教学理论，对相关知识直接形成图像记忆和动作记忆。检查：课上提问、课下作业、现场鉴别，在实训中针对学生操作程序、规范程度、产品状态等进行评分，评分包括教师打分、学生自评、同学小组组间互评。重点农药的配制、稀释方法；各种农药品种使用技术；各种农药加工剂型对农药药效的影响。难点农药的田间药效试验设计，病虫草害的农药防治方案的制订等知识技能。建议1、该课程教学采取边教、边学、边看，即理论联系实际的方式进行。2、增加各种制剂实际产品的展示数量，促进学生对其形成图像记忆而非概念记忆。3、在制剂加工的实训中针对每个加工步骤，设置问题，要求学生做与答结合，帮助学生记忆知识内容。项目七园艺植物苗期及根部病虫害防治导入：从生产中常发生病虫种类，讲述其分布为害情况，到在生产中造成的经济损失，为学生今后学习种类识别及病虫防治而奠定理论基础。内容资讯：学习教材、查阅相关专著、图书、手册、上网查询，观看视频资料，教学课件，配套视频案例等。计划：全程教学以园艺植物病虫害综合防治技术能力培养为主线条，最终使学生在理论上具备良好的植物病虫害防治的理论基础，在技能上达到对植物病虫害防治会诊断识别、会分析原由、会制订方案、会组织实施的植保“四会”人才培养目标。实施：以多媒体教学（PPT、视频、图片等）为媒介，结合实验及教学实习、田间调查与学生实际操作，帮助学生理解教学理论，对相关知识直接形成图像记忆等，提高分析问题解决问题的能力。检查：课上提问、课下作业、现场鉴别，在实训中针对学生操作程序、规范程度、病虫识别能力等进行评分，评分包括教师打分、学生自评、同学小组组间互评。重点：苗期及根部病虫识别要点及综合治理措施；难点：苗期及根部病虫病虫识别要点、病原特征及综合治理措施；建议1、增加实验实习及外出参观次数，帮助学生对植保仪器设备的使用达到熟练程度，能正确识别病虫种类。2、在综合实训中针对每个知识要点，设置问题，要求学生做与答结合，帮助学生记忆知识内容，提高分析问题及解决问题的能力。项目八果树病虫害防治导入：从讲述果树常见病虫害的种类、分布，到果树病虫害的发生规律，以及果树病虫害防治，为学生学习果树病虫害防治奠定基础。内容资讯：学习教材、查阅相关专著、图书、手册、上网查询，观看视频资料，教学课件，配套视频案例等。计划：会认识果树病虫害的分布、危害及发生特点。能识别主要病虫种类。会应用主要病虫的防治方法。实施：以多媒体教学（PPT、视频、图片等）为媒介，结合真实案例分析、实际样品展示与学生实际操作，帮助学生理解教学理论，对相关知识直接形成图像记忆和动作记忆。检查：课上提问、课下作业、现场鉴别，在实训中针对学生操作程序、规范程度、产品状态等进行评分，评分包括教师打分、学生自评、同学小组组间互评。重点主要果树病虫种类识别，主要果树病虫的防治方法。难点重要果树病虫害的识别与发生规律。建议1、增加各种果树病虫害实物标本和图片的展示数量，促进学生对其形成图像记忆而非概念记忆。2、在果树病虫害的防治过程中，设置问题，要求学生做与答结合，帮助学生记忆知识内容。项目九蔬菜病虫害防治导入：从讲述蔬菜常见病虫害的种类、分布，到蔬菜病虫害的发生规律，以及蔬菜病虫害防治，为学生学习蔬菜病虫害防治奠定理论基础。内容资讯：学习教材、查阅相关专著、图书、手册、上网查询，观看视频资料，教学课件，配套视频案例等。计划：能认识蔬菜病虫害的分布、危害及发生特点。能识别主要病虫种类。会应用主要病虫的防治方法。实施：以多媒体教学（PPT、视频、图片等）为媒介，结合真实案例分析、实际样品展示与学生实际操作，帮助学生理解教学理论，对相关知识直接形成图像记忆和动作记忆。检查：课上提问、课下作业、现场鉴别，在实训中针对学生操作技术、规范程度、防治效果等进行评分，评分包括教师打分、学生自评、同学小组组间互评。重点主要蔬菜病虫种类识别，主要蔬菜病虫的防治方法。难点重要蔬菜病虫害的识别与发生规律。建议1、增加各种蔬菜病虫害实物标本和图片的展示数量，促进学生对其形成图像记忆而非概念记忆。2、在蔬菜病虫害的防治过程中，设置问题，要求学生做与答结合，帮助学生记忆知识内容。项目十观赏植物病虫害识别导入：回顾前面章节讲述各种真菌、细菌、病毒类病害症状的判断要点，初步判断病害种类，对于害虫部分，回顾各种不同口器害虫的为害特点及各个科害虫的识别特征，为讲解各种病虫害的特征奠定基础。内容资讯：学习教材、查阅相关专著、图书、手册、上网查询，观看视频资料，教学课件，配套视频案例等。计划：会分析观赏植物病虫害的识别要点，能理解其发生规律，能根据发生情况制定综合防治措施，然后进行实践操作训练进行知识强化，锻炼学生的动手能力和组织能力及知识掌握情况。实施：以多媒体教学（PPT、视频、图片等）为媒介，结合真实案例分