《儿科护理学学习与实训指导》(参考答案)

《儿科护理学学习与实训指导》参考答案第一部分一站式学习指导第一章 绪论一、名词解释新生儿期：从胎儿娩出脐带结扎至生后28天为新生儿期。学龄期：从小学开始岁）至青春期为学龄期。二、选择题1 【A/A1 1．C 2．E 3．A 4．B 5．C三、简答题①胚胎期：对多数致畸因子敏感，若孕母受到感染，可导致胎儿生长发育障碍出现死胎、流产或先天畸形。②新生儿期：自身调节功能不成熟，适应外界环境的能力差，易发生多种疾病，如体温不升、感染、窒息、产伤、溶血等，死亡率较高。③ 婴儿期：消化、吸收功能尚不完善，易发生消化功能紊乱和营养缺乏症。幼儿期：对危险事物的识别能力较差，容易发生意外事故；接触传染病机会增多，而自身免疫力仍低，传染病发病率较高。⑤学龄前期：小儿防范意识差，易发生意外；随着免疫功能逐渐增强，感染性疾病发病减少，但免疫性疾病如急性肾炎、风湿热等发病增多。⑥学龄期：感染性疾病的发病率明显降低，而龋齿、近视、脊柱弯曲的发病率增高。⑦青春期：随着儿童与社会接触增多外界环境对其影响较大而神经内分泌调节不够稳定易出现心理及精神方面的异常。此期较多的医学问题为离群独居、痤疮、贫血、肥胖症、女孩月不规律及痛经等。·1·《儿科护理学学习与实训指导》参考答案小儿生长发育快，所需要的营养物质和水分相对比成人多，但小儿的消化系统功呼吸次数也比成人快，其血压、周围血象、液体成分等，均与成人有区别。四、案例分析题儿童年龄分期分为7龄前期、学龄期、青春期。该儿童处于新生儿期。护理措施。第二章 生长发育一、名词解释生长发育：生长发育是儿童区别于成人的重要特点。生长是指儿童身体各器官、官的分化和功能成熟，是“质”的改变。生长和发育紧密相关。身高（长3岁以后立位测量，呈身高。1重要指标。二、选择题1 【A/A1 1．A2．B3．D4．D5．D6．E7．A8．A9．C10．E11．C12．A13．C3 【A/A3 14．B 15．E 16．E《儿科护理学学习与实训指导》参考答案三、简答题①生长发育是一个连续性②生长发育一般遵循由上到下、由近到远、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂的顺序规律。③各系统器官发育不平衡。④生长发育具有个体差异性。1～1.56～8四、案例分析题1周岁。9。46。第三章 儿童保健一、名词解释细胞，从而获得相应的免疫力。即获得免疫力，主要用于暂时预防或治疗。二、选择题1 【A/A1 1．A 2．A 3．D 4．D 5．E 6．A 7．A 8．D《儿科护理学学习与实训指导》参考答案3 【A/A3 9．D 10．A 12．E三、简答题①出生时护理：产房室温在25～28Apgar6室。②新生儿居家保健：保持适宜的居室环境（室温22～2℃、日常观察、皮肤和臀部护理、预防感染、促进神经心理发育、按时接种卡介苗和乙肝疫苗。③新生儿疾病筛4次，1～2天的初访、生后5～7天的周访、生后10～1427～28我国卫生部规定的儿童计划免疫程序见下表：预防 结核病名

乙型肝炎 脊髓灰质

百日咳白 麻喉破伤风

流行性乙型脑炎

A群流行性脑脊髓膜炎原卡介苗（减原卡介苗（减混悬液）皮内注射左上臂三角肌上缘乙肝疫苗肌内注射脊髓灰质炎糖丸口服苗肌内注射上臂外侧麻疹减毒活疫苗皮下注射上臂外侧乙脑减苗射上臂外侧A 脑疫苗皮下注射上臂外侧初种次数133（间隔1个月）4～6周）11（3个月）每次剂量0.1mL5μg每次1丸三型混合糖丸疫苗0.2～0.5mL0.2mL0.5mL0.5mL初种年龄生后2～2内1次出生2次13次6个月第12个2次33次4个月1324个月，第35个月8个月以上8个月第12次9月复种周岁时复查3～年；免疫失败者：重复基础免疫4岁时加强口服三型混合糖丸疫苗1.5岁～剂、717岁时加强1次2岁时加《儿科护理学学习与实训指导》参考答案2个月以注意 婴儿接种事项 应作结核菌

次冷开水送服或含服，服1禁用热开水

1个月接种后周避免用胎盘白蛋白或丙种球蛋白四、案例分析题该小儿接种过乙肝疫苗（1次、卡介苗、乙肝疫苗（2次疫苗（1次、脊髓灰质炎疫苗（2次、脊髓灰质炎疫苗（3次、百白破（2次。（包括有接触史而未过检疫期者吐、腹泻2第四章 住院儿童的护理一、名词解释低落，甚至功能损伤。失控感：是对生活中和周围所发生的事情感到有一种无法控制的感觉。二、选择题1 【A/A1 1．D2．C3．A4．B5．E6．A7．B8．B9．D10．C11．C12．D13．C3 【A/A3 14．D 15．E三、简答题1）按体重计算。此方法是临床上运用得较广泛的方法。其剂量的计算公式为：《儿科护理学学习与实训指导》参考答案每日（次）剂量＝体重（kg）×每日（次）每千克体重所需药量患儿体重应按实际测得值为准，如结算成果超出成人用量，则以成人用量为上限。其剂量的计算公式为：每日（次）剂量＝患儿体表面积2）×每日（次）体重≤30kg者：患儿体表面积体重体重＞30kg者：患儿体表面积（m2）＝［体重（kg）－30］×0.02＋1.05剂量的计算公式为：每日（次）剂量＝年龄（岁）×每岁所需药量不常用。其剂量的计算公式为：患儿剂量＝成人剂量×小儿体重2．小儿给药方法有4良影响小，只要条件许可，尽量采用口服给药。②注射法：常用于急、重症及不宜口服的患儿。③外用法：主要用于痈疽疮毒、瘰疬、疥癣、外伤、蛇虫咬伤、烫伤及五官疾患等；根据不同的用药部位，可对患儿手进行适当约束，以免因患儿抓、摸使药物误入眼、口而发生意外。④其他方法：有雾化吸入法、鼻饲法、灌肠法等。雾化吸入较常应四、案例分析题该患儿应采取肌内注射法。肌内注射一般选择臀大肌外上方，对不合作、哭闹挣扎的婴幼儿，可采取“三数过多易造成臀肌损害，使下肢活动受影响，应引起重视尽量避免。第五章 儿科护理技术一、选择题1 【A/A1 1．C 2．B 3．D 4．B 5．E 6．D 7．D 8．D《儿科护理学学习与实训指导》参考答案9．D 10．D3 【A/A3 12．E 13．B 14．D二、简答题1～2（21次角。③选穿刺点：在腹股沟中内1/3交界处触到股动脉搏动点。④穿刺取血：沿股动脉搏动点内侧0.3～0.5cm5⑥安抚患儿，血标本送检。⑦整理，洗手并记录。三、案例分析题用物准备：①光疗箱：将光疗箱放置在清洁、温湿度的蓝色荧光灯W为宜，灯管与小儿皮肤距离为33～502/3335565。等。2）患儿准备：入箱前清洁皮肤，禁忌在皮肤上涂粉或油类；剪短指甲，防止抓破皮3）护士准备：操作前洗手、戴墨镜。深黄色、一过性皮疹等副作用，可随病情好转而消失。《儿科护理学学习与实训指导》参考答案第六章 营养与营养障碍性疾病患儿的护理一、名词解释蛋白质-能量营养不良：是由于缺乏能量和（或）3岁以下婴幼儿。超过参考值范围的一种营养障碍性疾病。维生素D缺乏性佝偻病：由于儿童体内维生素D一种以骨骼病变为特征的全身营养性疾病。多见于2岁以内的婴幼儿。二、选择题1 【A/A1 1．C2．B3．A4．C5．D6．B7．D8．E9．A10．D11．B12．D13．A14．C15．D16．E17．E18．D19．C20．E3 【A/A3 21．C 22．C三、简答题维生素D缺乏性手足搐搦症的治疗原则为先止惊、次补钙、后补维生素D。）0.1～0.3mg/kg10%水合氯醛保留灌肠，每次40～50。喉痉挛的患儿将舌尖拉出，进行人工呼吸，必要时行气管插管。10%葡萄糖酸钙5～10mL加入10%～20%葡萄糖液10～20补充维生素D：症状控制后，按维生素D缺乏性佝偻病补充维生素D。《儿科护理学学习与实训指导》参考答案四、案例分析题该患儿最主要的病因为缺乏维生素D。该患儿属于佝偻病激期（活动期。该患儿佝偻病的症状与体征表现为：①烦躁易哭、睡眠不安等神经精神症状；②乳牙未出，头颅外观呈方颅，可见枕秃。第七章 新生儿与新生儿疾病患儿的护理一、名词解释新生儿：是指从脐带结扎到生后28天内的婴儿。37周，2500g000g，无任何畸形和疾病的活产婴儿28500g的活产婴儿。新生儿窒息：是指婴儿出生后不能建立正常的自主呼吸而导致低氧血症、高碳酸二、选择题1 【A/A1 1．B2．E3．D4．D5．C6．E7．B8．B9．C10．A11．D12．E13．E14．D15．B16．D17．C18．C19．B3 【A/A3 20．E 21．B 22．C三、简答题生理性和病理性黄疸的临床特点：项目 生理性黄疸 病理性黄疸《儿科护理学学习与实训指导》参考答案黄疸持续时间黄疸程度（血清胆红素）

生后2～3天生后4～5天短（足月儿≤23～4周）221μmol/L＜257μmol/L

生后24小时内（新生儿溶血病）不定长（足月儿＞2周，早产儿＞4周；或黄疸退而复现重；足月儿＞221μmol/L，早产儿＞257μmol/L黄疸进展速（每日胆红素）慢；升高＜85μmol/L 快；升高＞85μmol/L结合胆红素伴随症状

＜34μmol/L一般情况良好，食欲正常

＞34μmol/L一般情况差，伴有原发疾病的症状新生儿寒冷综合征复温的原则是循序渐进，逐渐复温（1）腋温与肛温差值≥0℃时，提示体温虽低，但棕色脂肪产热较好，此时可通过减少散热的方式复温。可将患儿置于30℃暖箱中，一般于6～12（2）当患儿肛温＜30℃时，无论腋温与肛温差值如何，均应将患儿置于箱温比肛温高1～2℃的暖箱中进行外加热。每小时提高箱温0.5～1℃，箱温最高不超过3412～24小时内使体温恢复正常，然后根据患儿体温调整暖箱温度（3）被、外置热水袋等方式复温。四、案例分析题1．该患儿最可能诊断为生理性黄疸。为明确诊断该患儿还应查血型测定以排除溶血性黄疸。红细胞G-6-PD缺陷者，应忌食蚕豆及其制品，且保管患儿衣物时勿放樟脑丸。2．该患儿最可能诊断为新生儿寒冷损伤综合征。该患儿首先要行复温，逐渐使患儿体温恢复正常是治疗的关键。《儿科护理学学习与实训指导》参考答案第八章 消化系统疾病患儿的护理一、名词解释减少。130~1503.5mmol/L时为低钾血症。二、选择题1 【A/A1 1．B2．D3．A4．C5．E6．B7．D8．E9．B10．A11．C12．E13．B14．B15．E16．B17．C18．E3 【A/A3 19．C 20．E 21．C 22．E 23．D三、简答题对于流涎者，及时清除流出物，保持皮肤干燥、清洁，避免引起皮肤湿疹及糜烂。②局部10万万U/mL制霉菌素鱼肝油混悬溶液，每日2～3次。③健康指导：宣传饮食和口腔卫生的重要性，指导家长5%30分钟，然后再煮沸消毒。腹泻患儿除严重呕吐者暂禁食4～6小时（不禁水）外，其余均应继续进食。母乳腹泻，缩短病程。《儿科护理学学习与实训指导》参考答案四、案例分析题（1）婴儿腹泻（急性、重型。（2）1）补充累积损失量：即补充发病后水和电解质总的损失量。①补液量：根据患儿临床表现，该患儿为重度脱水，补液量为100～150mL/kg。②补液种类：根据辅助检查可知该患儿为等渗性脱水，应补1/2张含钠液。③补液速度：一般累积损失量应于8～12小时内输完，滴速为每小时8～10有循环不良和休克症状，应快速输入等渗含钠溶液（生理盐水或21液，按20mL/kg（总量不超过300于30～60分钟内输入完毕。2）此种丢失量应根据实际损失量和性质进行补充。一般在禁食情况下，每日补充量为10～40mL/kg，通常用1/3～1/2张含钠液。60～80mL/kg1/5～1/4张含钠液（0.15%氯化钾。继续损失量和生理需要量应在补充完累积损失量后的12～16小时内输注完毕，滴速为每小时5mL/kg。以上3部分液体量合计，在24小时内的补液总量为150～180mL/kg。4）纠正酸中毒：根据血气分析、二氧化碳结合力分析结果，酌情给予碱性溶液。60.3%。纠正低钙、低镁血症：腹泻较重的患儿，在补充液体后尿量较多时，应及时给予10%葡萄糖酸钙10mL，加等量葡萄糖溶液稀释后静脉输入，以免出现手足搐搦或惊厥。若输液过程中出现抽搐，应补充钙剂，用钙剂治疗无效时应考虑有低镁血症，给予深部肌内注射25%硫酸镁，每次0.2mL/kg，每日1～2次，连用3～5天。（3）关；②体液不足：与腹泻导致液体丢失过多有关。相应的护理措施为：①控制腹泻；②纠正水、电解质和酸碱平衡紊乱。第九章 呼吸系统疾病患儿的护理一、名词解释《儿科护理学学习与实训指导》参考答案故又称为急性气管支气管炎，婴幼儿多见。肺炎：是指各种不同的病原体及其他因素（如吸入羊水、动、植物油及过敏反应等）现。支气管哮喘：简称哮喘，是由嗜酸性粒细胞、肥大细胞和T淋巴细胞等多种细胞症状。二、选择题1 【A/A1 1．A2．D3．A4．B5．E6．B7．A8．E9．B10．C11．C12．C13．E14．B15．E16．C17．D3 【A/A3 18．C 19．A 20．C 21．E三、简答题3②有类似哮喘的表现，如呼气性呼吸困难，肺部叩诊呈鼓音，听诊双肺满布哮鸣音及少量粗中湿啰音；③有反复发作的倾向，多与感染有关；④预后大多良好，3～4岁后发作次数减少，大多在6岁前自愈，极少数发展为支气管哮喘。当患儿出现心力衰竭的表现时，使患儿采取半卧位休息，并保持安静。减慢输液20%～30%20分钟。四、案例分析题该患儿诊断为上呼吸道感染。该患儿的护理诊断为：①体温过高：与感染有关。②舒适度降低：与咽痛、《儿科护理学学习与实训指导》参考答案头痛等有关。③潜在并发症：高热惊厥。护理措施为：①维持体温正常。②促进患儿舒适。③预防高热性惊厥。第十章 循环系统疾病患儿的护理一、名词解释形，是儿童最常见的心脏病。病例可伴有心包炎和心内膜炎。或相对不足，不能满足全身组织代谢的需要的病理状态。二、选择题1 【A/A1 1．D2．E3．A4．C5．B6．D7．E8．C9．B10．A11．D12．E13．A14．A15．E16．A17．B18．C19．D3 【A/A3 20．E 21．A 22．C三、简答题症状：①发绀：其程度和出现的早晚与肺动脉狭窄的程度有关，发生在唇、指（趾）动耐力差，稍一活动即出现气急、发绀加重。②蹲踞现象：患儿行走、游戏时常主动下蹲（蹲踞时体循环阻力增加，右向左分流量减少，可暂时缓解缺氧症状。③气促和缺氧发作：患儿在吃奶或哭吵后出现阵发性呼吸困难，发绀加重，甚至昏厥和抽搐。这是由于在肺《儿科护理学学习与实训指导》参考答案趾，心前区略隆起，胸骨左缘第2～4肋间可听到Ⅱ～ⅢP2弱或消失。病毒性心肌炎为自限性疾病，目前尚无特效疗法，主要是减轻心脏负担，改善心肌代谢和心功能，促进心肌修复。①休息：一般应休息至症状消失后3～4周，有心脏扩3个月。②保护心肌：可应用大量维生素C、能量合剂及③对症治疗：重症患儿可用肾上腺皮质激素；发生心力衰竭者应用利尿剂、强心剂及血管扩张剂。四、案例分析题1）该患儿诊断为室间隔缺损。活动无耐力：与体循环血量减少或血氧饱和度下降有2）3）生长发育迟缓：与4）有感染的危险：与肺循环充血及心内5）焦虑：与疾病的威胁、对手术担忧及对环境或治疗过程陌生有关。指导家长掌握对先天性心脏病患儿的日常护理，建立合理的生活制度，合理用术年龄，择期行手术治疗。第十一章 泌尿系统疾病患儿的护理一、名词解释的急性弥漫性肾小球炎性病变。血浆内的大量蛋白质从尿中丢失的临床综合征。组织而引起的损伤。《儿科护理学学习与实训指导》参考答案二、选择题1 【A/A1 1．A2．B3．A4．A5．B6．B7．C8．E9．D10．B11．B12．C13．B14．D15．C16．D17．D18．A3 【A/A3 19．A 20．B 21．A 22．D三、简答题①水肿、少尿：是最常见和最早出现的症状，为就诊的主要原因。②血尿：起病几乎都有血尿。③高血压：约30%～80%大所致。特征。31）上行感染：致病菌从尿道口上行并进入膀胱、输尿管、肾脏引起感染，是小儿泌尿道的最主要感染途径（2）血行感染：通常可为全身性败血症的一部分，主要见于新生儿和小婴儿（3）巴管感染肾脏，肾脏周围邻近器官和组织的感染也可直接蔓延。四、案例分析题该患儿初步诊断为急性肾小球肾炎。重循环充血，是因水钠潴留使血容量增加所致。逐渐增加活动量。化合物及高维生素饮食；②大量蛋白尿时，蛋白摄入量控制在1.5~2g/（kg·d）为宜；③补充富含钙和维生素D的食物；④水肿时钠的摄入为1~2g/d，一旦水肿消退，即恢《儿科护理学学习与实训指导》参考答案复盐的摄入量。囊托起；严重水肿者尽量避免肌内注射；监测体温、血象。染、高血压、消化道溃疡、骨质疏松、库欣综合征等副作用。②应用利尿剂时密切观察有无低血容量性休克或血栓形成，监测血钾、血钠的变化，以防发生电解质紊乱。③免健康指导：患儿必须按计划服药，不可骤然停药，以免复发；教会患儿及家长预长及较大儿童学会监测尿蛋白的变化；预防接种需在病情完全缓解且停用糖皮质激素6个月后进行。第十二章 血液系统疾病患儿的护理一、名词解释贫血：贫血是指单位容积内末梢血中红细胞数或血红蛋白量低于正常。色素性贫血，为儿童贫血中最常见的类型。列临床症状。二、选择题1 【A/A1 1．D2．E3．C4．D5．B6．A7．C8．B9．C10．D11．E12．C13．C14．B15．E16．E17．D3 【A/A3 18．C 19．A 20．D 21．A《儿科护理学学习与实训指导》参考答案三、简答题小儿营养性缺铁性贫血的病因：①先天铁储存不足；②铁摄入不足；③生长发小儿营养性缺铁性贫血的治疗原则为去除病因和铁剂治疗。口服铁剂首选二价铁mg/kg，分3次口服。至血红蛋白达正常水平后2血治疗。3甲床苍白，常伴肝、脾肿大。神经精神症状：是本病特征性表现。患儿烦躁不安、易激惹。维生素B12缺乏者退现象。严重患儿可出现局部肢体或全身的不规则震颤，甚至惊厥抽搐、感觉异常、共济失调等。一般单独缺乏叶酸者不会发生神经精神症状。四、案例分析题1）该患儿目前为贫血，程度为中度贫血。该患儿可诊断为营养性缺铁性贫血。第十三章 神经系统疾病患儿的护理一、名词解释化脓性脑膜炎：是由各种化脓性细菌感染所致的急性脑膜炎炎症。病毒性脑炎：是由各种病毒感染引起的脑实质性炎症。《儿科护理学学习与实训指导》参考答案二、选择题1 【A/A1 1．C2．A3．E4．D5．C6．D7．E8．D9．C10．E11．A12．C13．A14．D15．C16．B17．A18．B3 【A/A3 19．C 20．A三、简答题①出生时存在的永久反射：有结膜反射、角膜反射、瞳孔反射、吞咽反射及咽反射等。这些反射减弱或消失，提示神经系统有病理改变。②出生时存在，以后逐渐消失的生后3～6个月消失。这些反射在新生儿或小婴儿时不出现，或持续存在均提示神经系统异常。③出生时不存在，以后逐渐出现的永久反射：有腹壁反射、提睾反射及各种腱反岁后可引出并较稳定。化脓性脑膜炎的典型表现为：①感染性全身中毒症状：主要表现为发热、面色灰24现精神萎靡、嗜睡、昏睡及昏迷。③颅内压增高：年长儿表现为持续性剧烈头痛、频繁呕吐、畏光等；婴儿表现为易激惹（摇晃和抱着时更甚、尖声哭叫、双眼凝视、惊厥、前Kernig征、Brudzinski征阳性，其中以颈强直最常见。四、案例分析题该患儿诊断为化脓性脑膜炎。该患儿目前的护理诊断为：①体温过高：与细菌感染有关。②潜在并发症：《儿科护理学学习与实训指导》参考答案3～418～20℃、50%～60%。高热患儿需卧床休息，每41次，体温超过38.5℃时，及110mL/（kg·d）计算，并记录液体出入量。第十四章 内分泌疾病患儿的护理一、名词解释种疾病Somogyi素作用下使血糖又升高，在清晨时出现高血糖。二、选择题1 【A/A1 1．B9．B

2．C 3．E 4．A 5．C 6．C 7．A 8．E3 【A/A3 10．E 三、简答题特/原发性生长激素缺乏症多见于男孩。患儿出生时身长和体重均正常，多数在1岁2《儿科护理学学习与实训指导》参考答案其实际年龄相符，且智力发育正常。患儿面容幼稚，头发纤细柔软，皮下止呕方有事可略丰满，牙齿萌出迟缓，恒牙排列不整，囟门闭合明显延迟，手足较小，发音高尖。生殖系统发育落后。2cm，注4周以上方可重复，以免局部皮下组织萎缩硬化。四、案例分析题该患儿目前诊断为糖尿病酮症酸中毒。慢输入。②密切观察病情变化，并详细记录生命体征，检测血气、电解质、血糖、尿糖第十五章 免疫性疾病患儿的护理一、名词解释原发性免疫缺陷病：是由免疫系统先天发育不良而致的免疫功能低下的一组综合征。风湿性热：是由A组乙型溶血性链球菌感染后引起的、反复发作的急性或慢性风湿性疾病。急性发热出疹性疾病。二、选择题【A1/A2型题】1．A2．A3．B4．E5．C6．E7．E8．C9．D10．D11．A12．A13．C《儿科护理学学习与实训指导》参考答案3 【A/A3 14．D 15．A三、简答题皮肤紫癜一般为首发症状，反复出现是本病的特征。多见于四肢和臀部，对称分之不褪色，此后颜色逐渐加深呈暗紫色，最终呈棕褐色而消退。四、案例分析题患儿诊断为风湿热。减轻心脏损害：①限制活动：卧床休息的时间取决于心脏受累的程度和心功能状态。急性期无心脏炎患儿卧床休息2周后4482～3分体时动作要轻柔，避免患肢受压，也可热敷局部关节以减轻患儿疼痛。激，并遵医嘱加用维生素KD，防止U15年，最长25岁；有风湿性心脏病患儿，宜终身预防性用药。《儿科护理学学习与实训指导》参考答案第十六章 遗传性疾病患儿的护理一、名词解释1．21-三体综合征：又称唐氏综合征，以前也称先天愚型，是人类最早发现的常染色体病。2．苯丙酮尿症：是由于苯丙氨酸代谢途径中酶缺乏所致的一种遗传性代谢缺陷病，属常染色体隐性遗传病。二、选择题1 【A/A1 1．A 2．C 3．E 4．E 5．B 6．B 7．C3 【A/A3 8．A 9．D 10．E三、简答题50%患儿伴有先天性心脏病，免疫功能低下，易患各种感染性疾病。四、案例分析题该患儿诊断为苯丙酮尿症。典型PKU，出饮食控制外，尚需个与BH4羟色氨和左旋多巴等药物治疗。《儿科护理学学习与实训指导》参考答案第十七章 结核病患儿的护理一、名词解释结核病：是由结核杆菌引起的慢性感染性疾病。大的肺门淋巴结、纵隔淋巴结。二、选择题1 【A/A1 1．B2．A3．E4．A5．B6．D7．A8．E9．D10．A11．D12．A13．B3 【A/A3 14．D 15．E三、简答题新的结核病灶，年龄愈小，活动性结核可能性愈大；④强阳性反应者表示体内有活动性10mm增至＞10m6mm时，表示新近有感染。一般起病缓慢，可有低热、食欲缺乏、疲乏、盗汗等结核中毒症状，多见于年龄较大儿童。婴幼儿及症状较重者可急性起病，高热可达39～40℃，但一般情况尚好，与2～3周后转为低热，并伴结核中毒症状，干咳和轻度呼吸困难是最常见的症状。部分高度过敏状态儿童可出现眼疱疹性结膜炎、皮肤结节性红斑及（或）《儿科护理学学习与实训指导》参考答案四、案例分析题该患儿还需做胸部X线检查、结核菌检查、结核菌素试验及血沉等检查。若胸片示右中上肺可见哑铃状阴影诊断为原发综合征。模拟试卷（一）1．D2．D3．A4．B5．A6．E7．E8．A9．E10．E11．D12．C13．C14．C15．B16．C17．A18．E19．D20．B21．C22．B23．D24．B25．E26．C27．B28．E29．C30．B31．B32．A33．E34．A35．B36．E37．C38．E39．E40．D41．E42．B43．E44．C45．C46．E47．D48．E49．E50．B51．C52．A53．D54．B55．D