第七单元 课题1 《燃烧和灭火》初中化学公开课教学课件

燃烧和灭火第七单元课题1燃烧和灭火第七单元课题11燃烧是人类最早利用的化学反应之一利用燃烧加工食物

火，第一次支配了一种自然力，从而把人从动物界分离开来!—恩格斯神舟火箭升空燃烧是人类最早利用的化学反应之一利用燃烧加工食物2

这些反应有哪些共同特征？铁丝在氧气中燃烧木炭在氧气中燃烧硫在氧气中燃烧镁条在空气中燃烧与氧气反应发光放热这些反应有3

一、燃烧的定义定义：通常情况下，可燃物与氧气发生的一种发光放热的剧烈的氧化反应叫做燃烧。一、燃烧4

实验探究一提出问题进行猜想

燃烧需要什么条件？根据提供的药品，设计方案并进行实验滤纸、蜡烛、木条、无烟煤、玻璃片、石头实验探究一提5实验方案1：滤纸、蜡烛、木条、煤、玻璃片、石头根据生活常识判断以上物质可以燃烧：不能燃烧：结论：物质燃烧必须满足的条件--可燃物滤纸、蜡烛、木条、煤玻璃片、石头实验方案1：滤纸、蜡烛、木条、煤、玻璃片、石头根据生活常识判6实验方案2：取木条和煤，同时在酒精灯上点燃木条燃烧，煤没有燃烧现象：实验方案2：取木条和煤，同时在酒精灯上点燃木条燃烧，煤没有燃7可燃物燃烧时所需的最低温度。通常状况下一些常见物质的着火点物质着火点(℃)白磷40红磷240木炭320～370木材250～330无烟煤700～750着火点：探究燃烧条件探究燃烧条件探究燃烧条件探究燃烧条件探究燃烧条件探究燃烧条件探究燃烧条件探究燃烧条件探究燃烧条件探究燃烧条件探究燃烧条件探究燃烧条件探究燃烧条件资料卡片*注意:着火点是物质本身的性质,一般不会改变。可燃物燃烧时所需通常状况下一些常见物质的着火点物质着火点(℃8实验方案2：取木条和煤，同时在酒精灯上点燃木条燃烧，煤没有燃烧现象：结论：达到燃烧所需的最低温度实验方案2：取木条和煤，同时在酒精灯上点燃木条燃烧，煤没有燃9实验方案3：取蜡烛A、B点燃，将烧杯罩在蜡烛A上方现象：结论：蜡烛A燃烧一段时间后熄灭，B继续燃烧燃烧必须与氧气接触实验方案3：取蜡烛A、B点燃，将烧杯罩在蜡烛A上方现象：结论10探究燃烧条件探究燃烧条件探究燃烧条件探究燃烧条件探究燃烧条件探究燃烧条件探究燃烧条件探究燃烧条件探究燃烧条件探究燃烧条件探究燃烧条件探究燃烧条件探究燃烧条件探究燃烧条件①可燃物氧气（或空气）

达到燃烧所需的最低温度。二、燃烧的条件探究燃烧条件探究燃烧条件探究燃烧条件探究燃烧条件探究燃烧条件11可燃物与氧气接触达到可燃物的着火点能否燃烧试管中的白磷试管中上的红磷水中的白磷√√√√√√√能不能不能探究燃烧条件演示实验1初中化学实验：燃烧条件的探究(红磷白磷燃烧）.mp4可燃物与氧气接触达到可燃物的着火点能否燃烧试管中的白磷试管中12温度达到着火点氧气可燃物探究燃烧条件缺一不可燃烧的条件温度达到着火点氧气可燃物探究燃烧条件缺一不可燃13探究燃烧条件讨论与思考请同学们想办法让水中的白磷燃烧！通氧气.mp4探究燃烧条件讨论与思考请同学们想办法让水中的白磷燃烧！通氧气14第七单元课题1《燃烧和灭火》初中化学公开课教学课件15

实验探究二：看谁灭蜡烛的“鬼”点子多实验探究二：看谁灭蜡烛的16

熄灭蜡烛的方法和原理1.剪灯芯2.罩烧杯、沙盖、……3.吹、扇、浇水……隔绝氧气（或空气）清除（或隔离）可燃物降低温度至可燃物的着火点以下熄灭蜡烛的方法和原理1.17破坏燃烧条件三、灭火的原理和方法：破坏燃烧条件三、灭火的原理和方法：18将两支蜡烛放在A、B烧杯中，向B烧杯中加适量碳酸钠和盐酸，然后点燃蜡烛。提示：1、碳酸钠+盐酸→氯化钠+水+二氧化碳。2、二氧化碳不能燃烧也不能支持燃烧，密度比空气大。因此二氧化碳能起到隔绝空气的目的。

蜡烛燃烧的情况分析A

B

蜡烛一直在燃烧蜡烛满足燃烧的条件蜡烛很快熄灭生成的CO2使蜡烛熄灭实验探究三：特殊条件下蜡烛燃烧将两支蜡烛放在A、B烧杯中，向B烧杯中加适量碳酸钠和盐19常见的灭火器常见的灭火器20游戏1：小小成语大道理游戏1：小小成语大道理21火灾逃生火灾逃生22火灾逃生、思考：遇到这样的火灾，该怎么办？火灾逃生、思考：23火灾逃生遇到这样的火灾，该怎么办？火灾逃生遇到这样的火灾，该怎么办？242.开展主题班会：火灾自救四、课后作业：1.谈谈通过本节课的学习，你有哪些收获2.开展主题班会：火灾自救四、课后作业：1.谈谈通过本节课的25谢谢指导！谢谢指导！26燃烧和灭火第七单元课题1燃烧和灭火第七单元课题127燃烧是人类最早利用的化学反应之一利用燃烧加工食物

火，第一次支配了一种自然力，从而把人从动物界分离开来!—恩格斯神舟火箭升空燃烧是人类最早利用的化学反应之一利用燃烧加工食物28

这些反应有哪些共同特征？铁丝在氧气中燃烧木炭在氧气中燃烧硫在氧气中燃烧镁条在空气中燃烧与氧气反应发光放热这些反应有29

一、燃烧的定义定义：通常情况下，可燃物与氧气发生的一种发光放热的剧烈的氧化反应叫做燃烧。一、燃烧30

实验探究一提出问题进行猜想

燃烧需要什么条件？根据提供的药品，设计方案并进行实验滤纸、蜡烛、木条、无烟煤、玻璃片、石头实验探究一提31实验方案1：滤纸、蜡烛、木条、煤、玻璃片、石头根据生活常识判断以上物质可以燃烧：不能燃烧：结论：物质燃烧必须满足的条件--可燃物滤纸、蜡烛、木条、煤玻璃片、石头实验方案1：滤纸、蜡烛、木条、煤、玻璃片、石头根据生活常识判32实验方案2：取木条和煤，同时在酒精灯上点燃木条燃烧，煤没有燃烧现象：实验方案2：取木条和煤，同时在酒精灯上点燃木条燃烧，煤没有燃33可燃物燃烧时所需的最低温度。通常状况下一些常见物质的着火点物质着火点(℃)白磷40红磷240木炭320～370木材250～330无烟煤700～750着火点：探究燃烧条件探究燃烧条件探究燃烧条件探究燃烧条件探究燃烧条件探究燃烧条件探究燃烧条件探究燃烧条件探究燃烧条件探究燃烧条件探究燃烧条件探究燃烧条件探究燃烧条件资料卡片*注意:着火点是物质本身的性质,一般不会改变。可燃物燃烧时所需通常状况下一些常见物质的着火点物质着火点(℃34实验方案2：取木条和煤，同时在酒精灯上点燃木条燃烧，煤没有燃烧现象：结论：达到燃烧所需的最低温度实验方案2：取木条和煤，同时在酒精灯上点燃木条燃烧，煤没有燃35实验方案3：取蜡烛A、B点燃，将烧杯罩在蜡烛A上方现象：结论：蜡烛A燃烧一段时间后熄灭，B继续燃烧燃烧必须与氧气接触实验方案3：取蜡烛A、B点燃，将烧杯罩在蜡烛A上方现象：结论36探究燃烧条件探究燃烧条件探究燃烧条件探究燃烧条件探究燃烧条件探究燃烧条件探究燃烧条件探究燃烧条件探究燃烧条件探究燃烧条件探究燃烧条件探究燃烧条件探究燃烧条件探究燃烧条件①可燃物氧气（或空气）

达到燃烧所需的最低温度。二、燃烧的条件探究燃烧条件探究燃烧条件探究燃烧条件探究燃烧条件探究燃烧条件37可燃物与氧气接触达到可燃物的着火点能否燃烧试管中的白磷试管中上的红磷水中的白磷√√√√√√√能不能不能探究燃烧条件演示实验1初中化学实验：燃烧条件的探究(红磷白磷燃烧）.mp4可燃物与氧气接触达到可燃物的着火点能否燃烧试管中的白磷试管中38温度达到着火点氧气可燃物探究燃烧条件缺一不可燃烧的条件温度达到着火点氧气可燃物探究燃烧条件缺一不可燃39探究燃烧条件讨论与思考请同学们想办法让水中的白磷燃烧！通氧气.mp4探究燃烧条件讨论与思考请同学们想办法让水中的白磷燃烧！通氧气40第七单元课题1《燃烧和灭火》初中化学公开课教学课件41

实验探究二：看谁灭蜡烛的“鬼”点子多实验探究二：看谁灭蜡烛的42

熄灭蜡烛的方法和原理1.剪灯芯2.罩烧杯、沙盖、……3.吹、扇、浇水……隔绝氧气（或空气）清除（或隔离）可燃物降低温度至可燃物的着火点以下熄灭蜡烛的方法和原理1.43破坏燃烧条件三、灭火的原理和方法：破坏燃烧条件三、灭火的原理和方法：44将两支蜡烛放在A、B烧杯中，向B烧杯中加适量碳酸钠和盐酸，然后点燃蜡烛。提示：1、碳酸钠+盐酸→氯化钠+水+二氧化碳。2、二氧化碳不能燃烧也不能支持燃烧，密度比空气大。因此二氧化碳能起到隔绝空气的目的。

蜡烛燃烧的情况分析A

B

蜡烛一直在燃烧蜡烛满足燃烧的条件蜡烛很快熄灭生成的CO2使蜡烛熄灭实验探究三：特殊条件下蜡烛燃烧将两支蜡烛放在A、B烧杯中，向B烧杯