【沪教版】(54制)数学二年级上册：第4单元《3、6、9的乘法之间的关系》课件

3.6.9的乘法之间的关系3.6.9的乘法之间的关系教学目标:经历探究3.6.9的乘法之间的关系过程,培养学生观察、探究能力。知道3.6.9的乘法之间的联系，并能利用这种联系解决问题。教学目标:经历探究3.6.9的乘法之间的关系过程,培养学生观新课导入新课导入

怎样用红、黄、蓝3种条片拼成一个最小的长方形呢？怎样用红、黄、蓝3种条片拼成一个最小的长方形呢？新课探索探究一探究二探究三新课探索探究一探究二探究三探究一探究一探究二探究三小组同学拿出学具拼出最小的长方形探究一探究一探究二探究三小组同学拿出学具拼出最小的长方形探究一

在这长方形中红、黄、蓝三种颜色的条片之间有什么关系？3条6格条片=6条3格条片=2条9格条片3×6=6×3=2×9探究一探究二探究三探究一在这长方形中红、黄、蓝三种颜色的条片之051015051015051015红黄蓝三种颜色的弧线都在哪里碰头了呢？18=□×6=□×3=□×9362探究二×2÷3÷2×3探究一探究二探究三05探究三36=□×6=

□×3=□×9在这三个长方形中,它们的总数相同吗？为什么？1264×2÷3÷2×3探究一探究二探究三探究三36=□×6=□×3=□×9在这三个长方形中,它们课内练习练习一练习二练习三课内练习练习一练习二练习三543618练习一哪些蝴蝶身上算式的得数与花芯相同?4×96×66×36×92×93×612×3练习一练习二练习三543618练习一哪些蝴蝶身上算式的得数与花芯相同?4×96练习二推算①18=□×9②36=□×918=□×336=□×3③54=□×9④81=□×954=□×381=□×3练习一练习二练习三2÷364÷312618927练习二推算①18=□×9②36=□×9③5练习三练习一练习二练习三写出得数与火车头相同的算式。5472366×9()×()()×()()×()()×()()×()()×()()×()()×()()×()()×()()×()练习三练习一练习二练习三写出得数与火车头相同的算式。5472本课小结1.请你说说3、6、9之间的乘法到底有什么关系呢？2.因数按一定的规律变化，积会发生什么变化？本课小结1.请你说说3、6、9之间的乘法到底有什么关系呢？课后作业课后作业口头作业写出与18、36、54有关系的5个算式。口头作业2239+23=40+=6248+37=+=503585404515+68=+=7013832239+23=40+=6248+37=+=5035872–18==–20745495–49==–50964686–33==–308353409372–18==–20745495–49==–5096463253+2=55–3=22+3=55–2=33253+2=55–3=22+3=55–2=3看一看、填一填。34225634+22=5656–34=2256–22=3422+34=56看一看、填一填。34225634+22=5656–34=2244+=62吃掉的是几？446244+=6244+=62吃掉的是几？446244+=6（2）看图列式计算324932+=49想：49–32=171717（2）看图列式计算324932+=49想：83–=27吃掉的是几？278383–=2783–=27吃掉的是几？278383–=（2）看图列式计算174949–=173232想：4917=32–（2）看图列式计算174949–=173吃掉的是几？–15=55–15=555515吃掉的是几？–15=55–15=5555（2）看图列式计算–32=1717324949想：=3217+49（2）看图列式计算–32=1717324练一练：在方框中填上适当的数。+11=3419+=462327一个加数=和–另一个加数练一练：在方框中填上适当的数。+11=3419+练一练：在方框中填上适当的数。53–=2726减数=被减数–差88–=5335练一练：在方框中填上适当的数。53–=练一练：在方框中填上适当的数。–42=1658被减数=减数+差–29=4372练一练：在方框中填上适当的数。–42=1658公共汽车到某一站时先下车8人，后上车8人，这时公共汽车上一共有43人，到站前公共汽车上有多少人？公共汽车到某一站时先下车8人，后上车8人，这时公共汽车上3.6.9的乘法之间的关系3.6.9的乘法之间的关系教学目标:经历探究3.6.9的乘法之间的关系过程,培养学生观察、探究能力。知道3.6.9的乘法之间的联系，并能利用这种联系解决问题。教学目标:经历探究3.6.9的乘法之间的关系过程,培养学生观新课导入新课导入

怎样用红、黄、蓝3种条片拼成一个最小的长方形呢？怎样用红、黄、蓝3种条片拼成一个最小的长方形呢？新课探索探究一探究二探究三新课探索探究一探究二探究三探究一探究一探究二探究三小组同学拿出学具拼出最小的长方形探究一探究一探究二探究三小组同学拿出学具拼出最小的长方形探究一

在这长方形中红、黄、蓝三种颜色的条片之间有什么关系？3条6格条片=6条3格条片=2条9格条片3×6=6×3=2×9探究一探究二探究三探究一在这长方形中红、黄、蓝三种颜色的条片之051015051015051015红黄蓝三种颜色的弧线都在哪里碰头了呢？18=□×6=□×3=□×9362探究二×2÷3÷2×3探究一探究二探究三05探究三36=□×6=

□×3=□×9在这三个长方形中,它们的总数相同吗？为什么？1264×2÷3÷2×3探究一探究二探究三探究三36=□×6=□×3=□×9在这三个长方形中,它们课内练习练习一练习二练习三课内练习练习一练习二练习三543618练习一哪些蝴蝶身上算式的得数与花芯相同?4×96×66×36×92×93×612×3练习一练习二练习三543618练习一哪些蝴蝶身上算式的得数与花芯相同?4×96练习二推算①18=□×9②36=□×918=□×336=□×3③54=□×9④81=□×954=□×381=□×3练习一练习二练习三2÷364÷312618927练习二推算①18=□×9②36=□×9③5练习三练习一练习二练习三写出得数与火车头相同的算式。5472366×9()×()()×()()×()()×()()×()()×()()×()()×()()×()()×()()×()练习三练习一练习二练习三写出得数与火车头相同的算式。5472本课小结1.请你说说3、6、9之间的乘法到底有什么关系呢？2.因数按一定的规律变化，积会发生什么变化？本课小结1.请你说说3、6、9之间的乘法到底有什么关系呢？课后作业课后作业口头作业写出与18、36、54有关系的5个算式。口头作业2239+23=40+=6248+37=+=503585404515+68=+=7013832239+23=40+=6248+37=+=5035872–18==–20745495–49==–50964686–33==–308353409372–18==–20745495–49==–5096463253+2=55–3=22+3=55–2=33253+2=55–3=22+3=55–2=3看一看、填一填。34225634+22=5656–34=2256–22=3422+34=56看一看、填一填。34225634+22=5656–34=2244+=62吃掉的是几？446244+=6244+=62吃掉的是几？446244+=6（2）看图列式计算324932+=49想：49–32=171717（2）看图列式计算324932+=49想：83–=27吃掉的是几？278383–=2783–=27吃掉的是几？278383–=（2）看图列式计算174949–=173232想：4917=32–（2）看图列式计算174949–=173吃掉的是几？–15=55–15=555515吃掉的是几？–15=55–15=5555（2）看图列式计算–32=1717324949想：=3217+49（2）看图列式计算–32=1717324练一练：在方框中填上适当的数。+11=3419+=462327一个加数=和–另一个加数练一练：在方框中填上适当的数。+11=3419+练一练：在方框中填上适当的数。53–