九年级物理第十五章电流和电路全部课件

第1节两种电荷第十五章电流和电路第1节两种电荷第十五章电流和电路1情景引入科技馆磁电展区的“怒发冲冠”课前导入情景引入科技馆磁电展区的“怒发冲冠”课前导入2（1）初步认识摩擦起电现象；（2）初步认识两种电荷及它们的相互作用；（3）了解验电器的原理及其作用，知道电荷量及其单位；（4）了解原子结构，知道导体和绝缘体；学习目标（1）初步认识摩擦起电现象；学习目标3用摩擦的方法使物体带电，叫做（）。这是因为摩擦过得物体带了“电”，或者说带了电荷。一、两种电荷做一做用摩擦的方法使物体带电，叫做（）。这是因为4自学检测:1、规定：

用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做()用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做()2．同种电荷互相（），异种电荷互相（）。3．电荷的多少叫做（）。单位：

简称：

，符号

。

两个电荷量分别为1库仑的带电体，相距1千米，相互作用力约为9000N。可见：库仑是一个很大的单位。自学课本32页，知道两种电荷及相互作用自学检测:2．同种电荷互相（），异种电荷互相（5凡是与丝绸摩擦过的玻璃棒相排斥的带电体，必定与毛皮摩擦过的橡胶棒相吸引。同种电荷互相排斥异种电荷互相吸引演示：电荷间的相互作用凡是与丝绸摩擦过的玻璃棒相排斥的带电体，必定与毛皮摩擦过61、下列现象中，不属于摩擦起电的是（）A、用头发摩擦过的塑料笔杆能吸引纸屑B、磁铁能吸引钢针C、用干燥的毛刷刷毛料衣服时，毛刷上会吸附一些细微脏物D、在干燥的冬天脱毛衣时，会听到“劈啪”的声音B随堂练习1、下列现象中，不属于摩擦起电的是（）B随堂练习7金属球绝缘垫金属杆金属箔金属罩接线柱构造如何用验电器来检验物体是否带电验电器金属球绝缘垫金属杆金属箔金属罩接线柱构造如何用验电器来检验物8同种电荷互相（)。原理如何用验电器来检验物体是否带电一、两种电荷同种电荷互相（)。原理如何用验电器来检验物体是否带电9自然界只有

种电荷．电荷间的作用规律是

，验电器为什么能显示物体是否带电呢？如下图所示当验电器的金属杆、金属球、金属箔带电时，其中两片金属箔因带

而张开．用带负电荷的橡胶棒接触金属球的瞬间，橡胶棒上多余的一部分电子转移到金属球上，继而通过金属杆转移到金属箔上，此时，验电器中存在瞬间电流，电流的方向是

（选填“金属球→金属杆→金属箔”或“金属箔→金属杆→金属球”）。两同种电荷相排斥，异种电荷相吸引同种电荷相排斥金属箔→金属杆→金属球电荷间的作用规律随堂练习自然界只有种电荷．电荷间的作用规律是两同种电荷101、有四个小球甲、乙、丙、丁，已知甲带负电，乙排斥甲，丙吸引乙，丁吸引丙，则丁球（）A、一定不带电B一定带负电C一定带正电D带电或不带电均有可能D课堂达标：1、有四个小球甲、乙、丙、丁，已知甲带负电，乙排斥甲，丙吸引112、

一个物体没有带电的原因是（）A、物体内部没有电荷B、物体内部没有电子C、物体内部的正电荷数和负电荷数相等D、原子核所带的正电与一个电子所带的负电相等2、一个物体没有带电的原因是（）121．常见物质是由分子、原子构成的。原子核外电子原子核质子中子电中性带正电带负电不带电带正电2．原子结构二、原子及其结构1．常见物质是由分子、原子构成的。原子核外电子原子核质子中13二、原子及其结构二、原子及其结构14不同物质的原子核束缚电子的本领不同。3．摩擦起电的原因失去电子的物体因为缺少电子而带正电；得到电子的物体因为有了多余电子而带等量的负电。摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正、负电荷分开。二、原子及其结构不同物质的原子核束缚电子的本领不同。3．摩擦起电的原因失151．实验研究实验1：用橡胶棒连接验电器验电器A、B金属箔的张角没有变化。验电器A的电荷量没有变化，验电器B仍不带电。AB实验现象实验分析三、导体和绝缘体1．实验研究实验1：用橡胶棒连接验电器验电器A、B金属箔的张16实验2：验电器A的金属箔张开的角度减小，B的金属箔由闭合变为张开。用金属棒连接两验电器验电器B上也带了电。有一部分电荷通过金属棒从A移动到了B，电荷发生了定向移动。电荷在金属中可以定向移动，说明金属是可以导电的。实验现象实验分析实验结论AB三、导体和绝缘体实验2：验电器A的金属箔张开的角度减小，B的金属箔由闭合172．导体（1）容易导电的物体，叫做导体。（2）常见的导体：金属、人体、大地、石墨、食盐水溶液等。（3）导体导电的原因：导体中存在自由电荷金属：自由电子食盐溶液：阴离子阳离子三、导体和绝缘体2．导体（1）容易导电的物体，叫做导体。（2）常见的导体：（183．绝缘体（1）不容易导电的物体，叫做绝缘体。（2）常见的绝缘体：橡胶、玻璃、塑料、空气、油等。（3）绝缘体不易导电的原因：电荷束缚在原子、分子之中，不能自由移动。三、导体和绝缘体3．绝缘体（1）不容易导电的物体，叫做绝缘体。（2）常见的绝191．关于绝缘体，下列说法正确的是（）A．绝缘体在任何情况下都不能导电B．绝缘体不容易导电，也不能带电C．绝缘体不容易导电，但能够带电D．绝缘体内没有电子，因此它不容易导电C三、导体和绝缘体练一练1．关于绝缘体，下列说法正确的是（）C三、导体和202．通常情况下，下列物体中属于绝缘体的一组是（）A．人体、大地、铜钥匙B．橡皮、煤油、塑料袋C．铅笔芯、盐水、玻璃杯 D．瓷瓶、空气、钢板尺B三、导体和绝缘体2．通常情况下，下列物体中属于绝缘体的一组是（）B三、导21本课小结通过本节课，你学到了什么？1、摩擦起电1）用摩擦的方式使物体带电，叫做摩擦起电。同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；2、电荷间的作用规律2）经摩擦过的物体能够吸引轻小的，人们就说它带了“电”，或者说带了电荷。本课小结通过本节课，你学到了什么？1、摩擦起电1）用摩擦的方22本课小结通过本节课，你学到了什么？3、原子及其结构摩擦起电的原理：摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正、负电荷分开。原子核外电子原子核质子中子电中性带正电带负电不带电带正电4、导体和绝缘体1）容易导电的物体，叫做导体。2）不容易导电的物体，叫做绝缘体。本课小结通过本节课，你学到了什么？3、原子及其结构摩擦起电的23随堂练习1.丝绸与玻璃棒摩擦后,玻璃棒带_____电；丝绸带_____电。2.有A与B两个带电体,若A与B相互排斥,而A又与带正电的C相互吸引,那么A一定带____电,B与C一定能相互_______。3.有些化纤布料做成的衣服穿在身上很容易脏，主要是因为化纤布料容易发生__________现象而吸引细小的灰尘。正负负吸引摩擦起电随堂练习1.丝绸与玻璃棒摩擦后,玻璃棒带_____电；丝绸带245.有A、B、C三个用丝线悬吊着的小球，相互作用情况如图：那么下列说法正确的是（）A.若A带正电，则C一定带正电B.若A带负电，则C一定带正电C.若B带正电，则A一定带正电，C一定带负电D.A、B一定带同种电荷，C则可能不带电DABC5.有A、B、C三个用丝线悬吊着的小球，相互作用情况如图：那256.有A、B、C、D四个带电体，已知D带正电，若A排斥B，A吸引C，C排斥D，那么A、B、C各带什么电？6.有A、B、C、D四个带电体，已知D带正电，若A排斥B，26电流与电路电流与电路271.初步认识电流、电路及电路图。

2.知道电源和用电器。3.初步了解通路、断路、短路、用电器被短接。学习目标1.初步认识电流、电路及电路图。2.知道电源和用电器。3281、电流的概念、电路的组成及正确连接电路2、电流的形成，画电路图重点难点1、电流的概念、电路的组成及正确连接电路2、电流的形成，画电29

学习内容一

电流学习内容一电流30阅读课本P36-P37文字内容与插图，基本概念、定义，用红笔作上记号。

学习指导阅读课本P36-P37文字内容与插图，基本概念、定义，用红笔31

自学检测1.电荷的定向移动，形成____。2.把_______定向移动的方向规定为电流方向。3.在电源外部，电流的方向是从电源的______出发经过用电器流向电源的_____。电流正电荷正极负极自学检测1.电荷的定向移动，形成____。电流正电荷正极负32

合作探究在上一节中图15.1－5的实验结果说明，电荷在金属导体中做了定向移动，但这种移动瞬间就结束了，那么，要想得到持续不断的电流，让小灯泡持续发光，应该怎么做呢？请用老师提供的器材，按要求完成“想想议议”中的实验。

要想让小灯泡持续发光需要两个条件：1.要有电池（即电源）；2.用导线将用电器与电池连接起来，形成闭合的回路。合作探究在上一节中图15.1－5的实验结果说明，电荷在金属33

合作探究2.金属导体没有接入电池两端时，其中的自由电子怎样运动的，能否形成电流？不能形成电流，因为自由电子的运动方向是随机的。3.电流是怎么样形成的？电池的作用是什么？导体中的自由电子作定向移动，就会形成电流。电池的作用就是给这些自由电子提供一个定向的推动力，迫使自由电子向一个方向移动，这样才能形成电流。合作探究2.金属导体没有接入电池两端时，其中的自由电子怎样34

合作探究4.物理学是是怎么规定电流方向的？实际的电流方向与规定的电流方向有什么关系？在物理学中，把正电荷定向移动的方向规定为电流方向。这个方向是人为规定的，而在实际情况中，在不同的导体中，作定向移动有的是负电荷，有的是正电荷，有的是正、负电荷同时向相反的方向运动。所以物理学中的电流方向，并不一定等同于实际的电流方向。合作探究4.物理学是是怎么规定电流方向的？实际的电流方向与35

合作探究5.在实物图或电路图中我们怎么标记电流方向？请标出P40页第1题实物中的电流方向。从电源正极出发，用箭头在导线上标出，箭头的方向表示电流方向。6.阅读P37页“想想议议”，为什么可以利用发光二极管来判断电流方向？因为发光二极管具有单向导电性，只允许电流从一边流向另一边，它相当于一个单向阀门。合作探究5.在实物图或电路图中我们怎么标记电流方向？请标出36即时练习1.从显像管尾部发射出来的电子，高速撞击在电视机荧光屏上，使屏幕发光，则在显像管内（）A．电流的方向从灯丝到荧光屏

B．电流方向从荧光屏到灯丝C．显像管内是真空，无法通过电流D．显像管中电流的方向不断改变B即时练习1.从显像管尾部发射出来的电子，高速撞击在电视机荧光37

学习内容二

电路的构成、电路图学习内容二电路的构成、电路图38阅读课本P38文字内容与插图，基本概念、定义，用红笔作上记号。

学习指导阅读课本P38文字内容与插图，基本概念、定义，用红笔作上记号39

自学检测提供电能的装置叫_____，消耗电能的装置叫做______。_____、_______、______、____组成了电流可以流过的路径叫电路。常见的用电器有：_____、______、_____等，常见的电源有：_____、______等。电源用电器电源用电器导线开关灯泡电动机电铃干电池发电机自学检测提供电能的装置叫_____，消耗电能的装置叫做__40

自学检测4.画出几种常见的电学符号：电源开关灯泡5.用符号表示电路连接的图，叫做_______。电路图自学检测4.画出几种常见的电学符号：电路图41

合作探究开关要闭合，此时电路中才电流，灯泡才能发光，电动机才能转动。2.观察组装的电路，讨论一下各个部件的作用。器材名称在电路中所起的作用干电池电动机开关导线电源

提供电能

用电器

消耗电能

控制装置

控制电路的通断输送装置

输送电能

合作探究开关要闭合，此时电路中才电流，灯泡才能发光，电动机

合作探究3.能否将我们组装的电路原封不动的画下来？如果不能，有没有更好的办法？画图时如果把电池、电灯等物体原样画出来，既麻烦又不清楚。为了方便，我们要用统一规定的符号把它们的连接情况画出来，这就是电路图。4.观察图15.2－2的各种常见的元件及其符号，并分别画了电源、开关、导线、小灯泡的符号。为了帮助同学们更好地记住元件符号，请接着用下面的动画。合作探究3.能否将我们组装的电路原封不动的画下来？如果不能43

合作探究6.观察图15.2－6，看右边的电路图，然后用笔画线代替导线，把左边的实物图连接好。合作探究6.观察图15.2－6，看右边的电路图，然后用笔画44精讲点拔1.电路图呈方块形，符号大小要适中，美观易分析；2.导线连接要到位，符号要准确，除开关外不留断口，规范；3.电路图要与实物图相吻合，设计安装要一致。精讲点拔1.电路图呈方块形，符号大小要适中，美观易分析；2.45

学习内容三

通路断路短路

学习内容三通路断路短路46阅读课本P39文字内容与插图，基本概念、定义，用红笔作上记号。

学习指导阅读课本P39文字内容与插图，基本概念、定义，用红笔作上记号47

自学检测正常接通的电路，用电器可以工作的电路叫______。电路中某处被切断，电路中就不会有电流流过，这种情况叫_______。直接用导线把的正、负极连接起来，这种情况叫_______。如果电路是接通的，但用电器两端被导线直接连接，这种情况叫做该用电器被_________。通路断路短路短接自学检测正常接通的电路，用电器可以工作的电路叫______48

合作探究1.观察下列几幅图片，说一说，开关闭合后，它们分别是哪种情况？2.动手做一做：自己动手完成P39页图15.2－7的演示。想一想，小灯炮为何不会发光，LED为什么还会发光？合作探究1.观察下列几幅图片，说一说，开关闭合后，它们分别49精讲点拔在连接电路时，开关应该断开。经过认真检查，确认电路没有故障后，才能闭合开关。2.短路时，电流很大，可能烧坏电源，所以绝对禁止不经过用电器，把电源正负极连接在一起。精讲点拔在连接电路时，开关应该断开。经过认真检查，确认电路没50第十五章电流和电路串联和并联第十五章电流和电路串联和并联511.知道什么是串联电路和并联电路；2.知道串联电路和并联电路的特点。3.会连接简单的串联电路和并联电路。学习目标1.知道什么是串联电路和并联电路；学习目标52

1.用一个电源、两个灯泡、一个开关和一些导线组成电路，要想让两个小灯泡都发光，最简单的接法是什么？自学与检测1.用一个电源、两个灯泡、一个开关和一些导线组成电路，要想53L1SL2L2L1用电器依次相连的电路叫做串联电路。串联电路L1SL2L2L1用电器依次相连的电路叫做串联电路。串联电路54L1SL2提示：

连接电路后，需检查电路连接无误，然后方可闭合开关。

2.在串联电路中，开关的位置改变了，它的控制作用是否改变呢？L1SL2提示：2.在串联电路中，开关的位置改变了，它的55L1SL2L1SL2在串联电路中，开关控制所有用电器。开关位置的改变不影响它对用电器的控制作用。串联电路中开关的作用L1SL2L1SL2在串联电路中，开关控制所有用电器。开56

3.用一个电源、两个灯泡、一个开关和一些导线组成电路，要想让两个小灯泡都发光，除串联以外还能怎么连接？3.用一个电源、两个灯泡、一个开关和一些导线组成电路，要57L2L1S干路L1支路L2支路干路L1支路L2支路L1SL2

用电器并列相连的电路叫做并联电路。L2L1S干路L1支路L2支路干路L1支路L2支路L1SL258L1L2S在并联电路中，干路开关控制所有用电器。L2SL1

4.在并联电路中，干路开关和支路开关对各用电器的控制作用有什么不同呢？L1L2S在并联电路中，干路开关控制所有用电器。L2SL159连接方式电流路径工作特点开关控制1个用电器独立工作互不影响开关控制整个电路，与位置无关多个用电器同时工作相互影响干路开关控制整个电路，支路开关控制所在支路L2L1L2L1s课堂小结连接方式电流路径工作特点开关控制1个用电器独立工作互不影响开601.图1是小明连接的实验电路，他连接这个电路依据的电路图是图2中的（）1.图1是小明连接的实验电路，他连接这个电路依据的电路图是图612.下面电路图当开关闭合时两个灯泡组成并联电路的是（）2.下面电路图当开关闭合时两个灯泡组成并联电路的是（）623.有三盏电灯，想把它们连接在一个电路中，要求用与不用每盏电灯都不影响别的灯，下面电路图中能满中要求的是（）3.有三盏电灯，想把它们连接在一个电路中，要求63

4．如图所示的四个电路图中，开关闭合时，三盏灯属于并联关系的是（）

L2L1SL3L2SL3L2L1L3SSL2L1L3ABCDL14．如图所示的四个电路图中，开关闭合时，三盏灯属于并联关系64串联和并联（2）串联和并联（2）65学习目标1.复习巩固串并联电路的识别和特点。2.会根据电路图连接实物图，根据实物图画出电路图。3.会进行简单的电路设计。学习目标1.复习巩固串并联电路的识别和特点。66复习巩固1.判断正误：（1）家用电器一般采用并联的连接方法。（）（2）通过一只灯泡的电流也全部通过一只电铃，电铃和灯泡一定串联。（）（3）一个开关可以同时控制一只电灯发光和一只电铃发声，则电灯和电铃一定串联。（）（4）电路中开关和用电器一般是串联的。（）（5）并联电路中，干路电流总大于支路中的电流。（）复习巩固1.判断正误：672．如图，要使两灯串联，应闭合开关____；闭合开关S1和S3，两灯_____联；为避免短路，不能同时闭合开关_________．2．如图，要使两灯串联，应闭合开关____；闭合开关S1和S68自学与检测1．根据电路图连接实物电路。自学与检测1．根据电路图连接实物电路。692．根据电路图连接实物电路。L1L2S1S2干电池干电池L1L2S1S22．根据电路图连接实物电路。L1L2S1S2干电池干电池L1703.根据下列实物图在右边的方框中画出相应的电路图3.根据下列实物图在右边的方框中画出相应的电路图71L1L2S1S24．根据实物电路画电路图。L1L2S1S24．根据实物电路画电路图。72课堂小结

串联电路：先找电源正极，用铅笔尖沿电流方向顺序前进直到电源负极为止。

并联电路：从电源正极出发，沿电流方向找到分叉点，并标记。课堂小结串联电路：先找电源正极，用铅笔尖沿电流方73L2L1S1S2SL2L1S1S2S1.请根据电路图，连接实物图。达标训练L2L1S1S2SL2L1S1S2S1.请根据电路图，连接实742．根据图所示电路将所给元件连接起来.2．根据图所示电路将所给元件连接起来.753．有三盏灯，一个电源，一个开关及一些导线，请按下列要求分别画出电路图．（1）开关闭合，当L1灯丝烧断时，L2和L3不受影响；（2）开关闭合，当L2灯丝断了，L1不亮，而L3不受影响3．有三盏灯，一个电源，一个开关及一些导线，请按下列要求分别76

4．开关闭合后，会出现什么情况？改一根线，使它成为并联电路。4．开关闭合后，会出现什么情况？改一根线，使它成为并联电路77

电流的测量电流的测量78复习检测表示___的物理量叫电流，通常用字母___表示，它的单位是____，简称___，符号是___。比安培小的单位是____________和_________，它们同安培之间的关系是1A=______mA1mA=______μA复习检测表示___的物理量叫电流，通常用字母___表示，它的791.电流表的连接：（1）电流表必须和被测的用电器串联。（2）电流必须从正接线柱流入，从负接线柱流出。（3）必须正确选择量程。（4）不允许把电流表直接连到电源的两极！实验：练习使用电流表1.电流表的连接：（1）电流表必须和被测的用电器串联。80以下电路中，电流表连接方法正确的是（）AAAABAACD练一练以下电路中，电流表连接方法正确的是（）81请读出下列电流表的示数。0.58A1.4A练一练请读出下列电流表的示数。0.58A1.4A练一练823.练习使用电流表测量电路中的电流（1）画出实验电路图；（2）按电路图连接实验器材；（3）进行实验。

提示：为避免电流过大损坏电流表，在不能事先估算电流的情况下，要先闭合开关然后迅速断开（叫做“试触”），看看在开关闭合的瞬间指针的偏转是否在最大测量值之内。实验13.练习使用电流表测量电路中的电流（1）画出实验电路图83SLASLA实验2改变电流表在电路中的位置，比较电流表两次示数。想一想，两次电流表的示数相同说明什么？SLASLA实验2改变电流表在电路中的位置，比较电流表两84

1．连接实物图，要求两灯并联，开关控制两盏灯，电流表测灯L2的电流（约0.5A），并画出电路图。

L2L1SL2L1A练一练1．连接实物图，要求两灯并联，开关控制两盏灯，电流表测灯85

2．根据所给电路图连接实物图。

L2L1L2L1A1A2A2A1练一练2．根据所给电路图连接实物图。L2L1L2L1A1A286

3．开关控制

，电流表A1测

的电流，电流表A2测

的电流。再画出电路图。

干路L1干路L2L1A2A1L2L1A2A1练一练3．开关控制，电流表A1测87第十五章电流和电路第5节串、并联电路中电流的规律第十五章电流和电路第5节串、并联电路中电流的规律88学习目标（1）学会正确使用电流表测量串联电路和并联电路中的电流；（2）会分析实验数据，归纳总结出串联电路、并联电路中电流的规律。学习目标（1）学会正确使用电流表测量串联电路和并联电路中的电89问题：通过a、b、c三点的电流有什么关系？一、串联电路的电流规律问题：通过a、b、c三点的电流有什么关系？一、串联电路的电流90九年级物理第十五章电流和电路全部课件91在串联电路中，电流处处相等结论电流值序号①②③ＩA/AＩB/AＩC/A一、串联电路的电流规律在串联电路中，电流处处相等结论电流值序号①②③ＩA/AＩB92问题：通过A、B、C三点的电流有什么关系？二、并联电路的电流规律问题：通过A、B、C三点的电流有什么关系？二、并联电路的电流93九年级物理第十五章电流和电路全部课件94在并联电路中，干路中的电流等于各支路中的电流之和结论电流值序号①②③ＩA/AＩB/AＩC/A二、并联电路的电流规律在并联电路中，干路中的电流等于各支路中的电流95本课小结通过本节课，你学到了什么？一、串联电路的电流规律在串联电路中，电流处处相等在并联电路中，干路中的电流等于各支路中的电流之和一、并联电路的电流规律本课小结通过本节课，你学到了什么？一、串联电路的电流规律在串961、将一电流表串联在某电路中电灯的“前面”或“后面”时，所测的电流是_______的。（填“相等”或“不相等”）相等随堂练习1、将一电流表串联在某电路中电灯的“前面”或“后面”时，所测972、如图所示，在探究并联电路中的电流关系时，小明同学用电流表测出A．B．C三处的电流分别为IA＝0.5A，IB＝0.3A，IC＝0.2A，在表格中记录数据后，下一步首先应该做的是（）BA、整理器材，结束实验B、换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值C、分析数据，得出结论D、换用电流表的另一量程，再测出一组电流值2、如图所示，在探究并联电路中的电流关系时，小明同学用电流表983、某同学进行了如下实验：根据右图连接好实物，用电流表分别测出I、I1、I2的电流，改变电源电压，重复实验，记录数据如下表。(1)该实验探究的问题是

；(2)该同学根据实验得出结论：并联电路中干路电流为支路电流的2倍。该实验有不完善之处，请你提出改进的建议

。次数I1/AI2/AI/A10.20.20.420.30.30.630.40.40.8并联电路的电流特点选用不同规格的灯泡3、某同学进行了如下实验：根据右图连接好实物，用电流表分别测99《串、并联电路中电流的规律》随堂练习《串、并联电路中电流的规律》随堂练习1001、串、并联电路中电流的规律

（1）串联电路的电流

①特点：电流无分支，就是通过一个元件的电流同时也通过另一个元件，即串联电路中电流

。

②公式：

。

（2）并联电路的电流

①特点：电流有分支，元件并列在电流分支处，干路电流分成几份分别流经各元件，即

②公式：

。处处相等I=I1=I2=I3=…干路电流等于各支路电流之和I=I1+I2+I3+…一、温故知新1、串、并联电路中电流的规律

（1）串联电路的电流

①特点：1011、如图所示，小明使用同一电流表测量同一电路中不同位置的电流；闭合开关S，电流表的示数分别为I1、I2、I3，已知I1=0.4A，则I2=

，I3=

。0.4A0.4A二、练习提升1、如图所示，小明使用同一电流表测量同一电路中不同位置的电流1022、如下图所示，节日用小彩灯由25个小灯泡串联而成，接入电路测得通过第1只小灯泡的电流为0.lA，则通过第20只小灯泡的电流为

A，通过电源线的电流为

A。

0.10.12、如下图所示，节日用小彩灯由25个小灯泡串联而成，接入电1033、同一电路中的两个小灯泡，通过它们的电流不相等，则这两个小灯泡（）A、一定串联B、一定并联C、可能串联，也可能并联D、不一定并联B4、灯L1和L2并联，如图所示，电流表A的示数为1.2A，A1的示数为0.9A，则电流表A2的示数为

A。0.33、同一电路中的两个小灯泡，通过它们的电流不相等，则这两个小1045、探究并联电路中电流规律的电路图如图所示，通过L1的电流为3A，电流表A1、A2的示数比为3：1，那么电流表A2的示数为

A．1.5串并联电路中电流的规律6.甲、乙两个灯泡串联在电路中，闭合开关后，发现甲灯比乙灯亮，那么通过两灯的电流____________(填“甲灯大”“乙灯大”“一样大”或“无法确定”)。5、探究并联电路中电流规律的电路图如图所示，通过L1的电流为1057.如图5-5-1所示的电路，闭合S后，电流表A1、A2的示数分别为I1、I2，各示数间的关系为（）A.I1＝I2B.I1>I2C.I1<I2D.无法确定哪个大7.如图5-5-1所示的电路，闭合S后，电流表A1、A2的示1068.两只灯泡接在电路中，电流表测得通过它们的电流值相等，由此可以判断两灯的连接情况是（）A.一定是串联B.一定是并联C.可能串联，也可能并联D.无法确定9.在图5-5-5所示的电路中，当开关S闭合后，电流表测的是通过________的电流。图5-5-5c

8.两只灯泡接在电路中，电流表测得通过它们的电流值相等，由此10710.一个开关同时控制两盏电灯，下列说法正确的有（）A.不能判断出这两盏灯是串联的B.能判断出这两盏灯是串联的C.电流表测出通过两灯的电流肯定相等D.电流表测出通过两灯的电流肯定不相等11.（2010广东梅州模拟）如图556所示的电路中，电流表测量的是（）A.通过灯L1的电流B.通过灯L2的电流C.通过灯L1和灯L2的电流之和D.电源供给电路的总电流图5-5-6A10.一个开关同时控制两盏电灯，下列说法正确的有（）10812.用电流表测量通过灯L2的电流，在图5-5-8所示的四个电路中，正确的是（）图5-5-813.如图5-5-9所示，当开关S1闭合，S2断开时，电流表A的示数为0.24A，则通过灯L1的电流是____________，通过灯L2的电流是____________；当S1和S2都闭合时，电流表的示数为0.56A，则此时通过灯L1电流为____________，通过灯L2的电流为____________。12.用电流表测量通过灯L2的电流，在图5-5-8所示的四个109第1节两种电荷第十五章电流和电路第1节两种电荷第十五章电流和电路110情景引入科技馆磁电展区的“怒发冲冠”课前导入情景引入科技馆磁电展区的“怒发冲冠”课前导入111（1）初步认识摩擦起电现象；（2）初步认识两种电荷及它们的相互作用；（3）了解验电器的原理及其作用，知道电荷量及其单位；（4）了解原子结构，知道导体和绝缘体；学习目标（1）初步认识摩擦起电现象；学习目标112用摩擦的方法使物体带电，叫做（）。这是因为摩擦过得物体带了“电”，或者说带了电荷。一、两种电荷做一做用摩擦的方法使物体带电，叫做（）。这是因为113自学检测:1、规定：

用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做()用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做()2．同种电荷互相（），异种电荷互相（）。3．电荷的多少叫做（）。单位：

简称：

，符号

。

两个电荷量分别为1库仑的带电体，相距1千米，相互作用力约为9000N。可见：库仑是一个很大的单位。自学课本32页，知道两种电荷及相互作用自学检测:2．同种电荷互相（），异种电荷互相（114凡是与丝绸摩擦过的玻璃棒相排斥的带电体，必定与毛皮摩擦过的橡胶棒相吸引。同种电荷互相排斥异种电荷互相吸引演示：电荷间的相互作用凡是与丝绸摩擦过的玻璃棒相排斥的带电体，必定与毛皮摩擦过1151、下列现象中，不属于摩擦起电的是（）A、用头发摩擦过的塑料笔杆能吸引纸屑B、磁铁能吸引钢针C、用干燥的毛刷刷毛料衣服时，毛刷上会吸附一些细微脏物D、在干燥的冬天脱毛衣时，会听到“劈啪”的声音B随堂练习1、下列现象中，不属于摩擦起电的是（）B随堂练习116金属球绝缘垫金属杆金属箔金属罩接线柱构造如何用验电器来检验物体是否带电验电器金属球绝缘垫金属杆金属箔金属罩接线柱构造如何用验电器来检验物117同种电荷互相（)。原理如何用验电器来检验物体是否带电一、两种电荷同种电荷互相（)。原理如何用验电器来检验物体是否带电118自然界只有

种电荷．电荷间的作用规律是

，验电器为什么能显示物体是否带电呢？如下图所示当验电器的金属杆、金属球、金属箔带电时，其中两片金属箔因带

而张开．用带负电荷的橡胶棒接触金属球的瞬间，橡胶棒上多余的一部分电子转移到金属球上，继而通过金属杆转移到金属箔上，此时，验电器中存在瞬间电流，电流的方向是

（选填“金属球→金属杆→金属箔”或“金属箔→金属杆→金属球”）。两同种电荷相排斥，异种电荷相吸引同种电荷相排斥金属箔→金属杆→金属球电荷间的作用规律随堂练习自然界只有种电荷．电荷间的作用规律是两同种电荷1191、有四个小球甲、乙、丙、丁，已知甲带负电，乙排斥甲，丙吸引乙，丁吸引丙，则丁球（）A、一定不带电B一定带负电C一定带正电D带电或不带电均有可能D课堂达标：1、有四个小球甲、乙、丙、丁，已知甲带负电，乙排斥甲，丙吸引1202、

一个物体没有带电的原因是（）A、物体内部没有电荷B、物体内部没有电子C、物体内部的正电荷数和负电荷数相等D、原子核所带的正电与一个电子所带的负电相等2、一个物体没有带电的原因是（）1211．常见物质是由分子、原子构成的。原子核外电子原子核质子中子电中性带正电带负电不带电带正电2．原子结构二、原子及其结构1．常见物质是由分子、原子构成的。原子核外电子原子核质子中122二、原子及其结构二、原子及其结构123不同物质的原子核束缚电子的本领不同。3．摩擦起电的原因失去电子的物体因为缺少电子而带正电；得到电子的物体因为有了多余电子而带等量的负电。摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正、负电荷分开。二、原子及其结构不同物质的原子核束缚电子的本领不同。3．摩擦起电的原因失1241．实验研究实验1：用橡胶棒连接验电器验电器A、B金属箔的张角没有变化。验电器A的电荷量没有变化，验电器B仍不带电。AB实验现象实验分析三、导体和绝缘体1．实验研究实验1：用橡胶棒连接验电器验电器A、B金属箔的张125实验2：验电器A的金属箔张开的角度减小，B的金属箔由闭合变为张开。用金属棒连接两验电器验电器B上也带了电。有一部分电荷通过金属棒从A移动到了B，电荷发生了定向移动。电荷在金属中可以定向移动，说明金属是可以导电的。实验现象实验分析实验结论AB三、导体和绝缘体实验2：验电器A的金属箔张开的角度减小，B的金属箔由闭合1262．导体（1）容易导电的物体，叫做导体。（2）常见的导体：金属、人体、大地、石墨、食盐水溶液等。（3）导体导电的原因：导体中存在自由电荷金属：自由电子食盐溶液：阴离子阳离子三、导体和绝缘体2．导体（1）容易导电的物体，叫做导体。（2）常见的导体：（1273．绝缘体（1）不容易导电的物体，叫做绝缘体。（2）常见的绝缘体：橡胶、玻璃、塑料、空气、油等。（3）绝缘体不易导电的原因：电荷束缚在原子、分子之中，不能自由移动。三、导体和绝缘体3．绝缘体（1）不容易导电的物体，叫做绝缘体。（2）常见的绝1281．关于绝缘体，下列说法正确的是（）A．绝缘体在任何情况下都不能导电B．绝缘体不容易导电，也不能带电C．绝缘体不容易导电，但能够带电D．绝缘体内没有电子，因此它不容易导电C三、导体和绝缘体练一练1．关于绝缘体，下列说法正确的是（）C三、导体和1292．通常情况下，下列物体中属于绝缘体的一组是（）A．人体、大地、铜钥匙B．橡皮、煤油、塑料袋C．铅笔芯、盐水、玻璃杯 D．瓷瓶、空气、钢板尺B三、导体和绝缘体2．通常情况下，下列物体中属于绝缘体的一组是（）B三、导130本课小结通过本节课，你学到了什么？1、摩擦起电1）用摩擦的方式使物体带电，叫做摩擦起电。同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；2、电荷间的作用规律2）经摩擦过的物体能够吸引轻小的，人们就说它带了“电”，或者说带了电荷。本课小结通过本节课，你学到了什么？1、摩擦起电1）用摩擦的方131本课小结通过本节课，你学到了什么？3、原子及其结构摩擦起电的原理：摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正、负电荷分开。原子核外电子原子核质子中子电中性带正电带负电不带电带正电4、导体和绝缘体1）容易导电的物体，叫做导体。2）不容易导电的物体，叫做绝缘体。本课小结通过本节课，你学到了什么？3、原子及其结构摩擦起电的132随堂练习1.丝绸与玻璃棒摩擦后,玻璃棒带_____电；丝绸带_____电。2.有A与B两个带电体,若A与B相互排斥,而A又与带正电的C相互吸引,那么A一定带____电,B与C一定能相互_______。3.有些化纤布料做成的衣服穿在身上很容易脏，主要是因为化纤布料容易发生__________现象而吸引细小的灰尘。正负负吸引摩擦起电随堂练习1.丝绸与玻璃棒摩擦后,玻璃棒带_____电；丝绸带1335.有A、B、C三个用丝线悬吊着的小球，相互作用情况如图：那么下列说法正确的是（）A.若A带正电，则C一定带正电B.若A带负电，则C一定带正电C.若B带正电，则A一定带正电，C一定带负电D.A、B一定带同种电荷，C则可能不带电DABC5.有A、B、C三个用丝线悬吊着的小球，相互作用情况如图：那1346.有A、B、C、D四个带电体，已知D带正电，若A排斥B，A吸引C，C排斥D，那么A、B、C各带什么电？6.有A、B、C、D四个带电体，已知D带正电，若A排斥B，135电流与电路电流与电路1361.初步认识电流、电路及电路图。

2.知道电源和用电器。3.初步了解通路、断路、短路、用电器被短接。学习目标1.初步认识电流、电路及电路图。2.知道电源和用电器。31371、电流的概念、电路的组成及正确连接电路2、电流的形成，画电路图重点难点1、电流的概念、电路的组成及正确连接电路2、电流的形成，画电138

学习内容一

电流学习内容一电流139阅读课本P36-P37文字内容与插图，基本概念、定义，用红笔作上记号。

学习指导阅读课本P36-P37文字内容与插图，基本概念、定义，用红笔140

自学检测1.电荷的定向移动，形成____。2.把_______定向移动的方向规定为电流方向。3.在电源外部，电流的方向是从电源的______出发经过用电器流向电源的_____。电流正电荷正极负极自学检测1.电荷的定向移动，形成____。电流正电荷正极负141

合作探究在上一节中图15.1－5的实验结果说明，电荷在金属导体中做了定向移动，但这种移动瞬间就结束了，那么，要想得到持续不断的电流，让小灯泡持续发光，应该怎么做呢？请用老师提供的器材，按要求完成“想想议议”中的实验。

要想让小灯泡持续发光需要两个条件：1.要有电池（即电源）；2.用导线将用电器与电池连接起来，形成闭合的回路。合作探究在上一节中图15.1－5的实验结果说明，电荷在金属142

合作探究2.金属导体没有接入电池两端时，其中的自由电子怎样运动的，能否形成电流？不能形成电流，因为自由电子的运动方向是随机的。3.电流是怎么样形成的？电池的作用是什么？导体中的自由电子作定向移动，就会形成电流。电池的作用就是给这些自由电子提供一个定向的推动力，迫使自由电子向一个方向移动，这样才能形成电流。合作探究2.金属导体没有接入电池两端时，其中的自由电子怎样143

合作探究4.物理学是是怎么规定电流方向的？实际的电流方向与规定的电流方向有什么关系？在物理学中，把正电荷定向移动的方向规定为电流方向。这个方向是人为规定的，而在实际情况中，在不同的导体中，作定向移动有的是负电荷，有的是正电荷，有的是正、负电荷同时向相反的方向运动。所以物理学中的电流方向，并不一定等同于实际的电流方向。合作探究4.物理学是是怎么规定电流方向的？实际的电流方向与144

合作探究5.在实物图或电路图中我们怎么标记电流方向？请标出P40页第1题实物中的电流方向。从电源正极出发，用箭头在导线上标出，箭头的方向表示电流方向。6.阅读P37页“想想议议”，为什么可以利用发光二极管来判断电流方向？因为发光二极管具有单向导电性，只允许电流从一边流向另一边，它相当于一个单向阀门。合作探究5.在实物图或电路图中我们怎么标记电流方向？请标出145即时练习1.从显像管尾部发射出来的电子，高速撞击在电视机荧光屏上，使屏幕发光，则在显像管内（）A．电流的方向从灯丝到荧光屏

B．电流方向从荧光屏到灯丝C．显像管内是真空，无法通过电流D．显像管中电流的方向不断改变B即时练习1.从显像管尾部发射出来的电子，高速撞击在电视机荧光146

学习内容二

电路的构成、电路图学习内容二电路的构成、电路图147阅读课本P38文字内容与插图，基本概念、定义，用红笔作上记号。

学习指导阅读课本P38文字内容与插图，基本概念、定义，用红笔作上记号148

自学检测提供电能的装置叫_____，消耗电能的装置叫做______。_____、_______、______、____组成了电流可以流过的路径叫电路。常见的用电器有：_____、______、_____等，常见的电源有：_____、______等。电源用电器电源用电器导线开关灯泡电动机电铃干电池发电机自学检测提供电能的装置叫_____，消耗电能的装置叫做__149

自学检测4.画出几种常见的电学符号：电源开关灯泡5.用符号表示电路连接的图，叫做_______。电路图自学检测4.画出几种常见的电学符号：电路图150

合作探究开关要闭合，此时电路中才电流，灯泡才能发光，电动机才能转动。2.观察组装的电路，讨论一下各个部件的作用。器材名称在电路中所起的作用干电池电动机开关导线电源

提供电能

用电器

消耗电能

控制装置

控制电路的通断输送装置

输送电能

合作探究开关要闭合，此时电路中才电流，灯泡才能发光，电动机

合作探究3.能否将我们组装的电路原封不动的画下来？如果不能，有没有更好的办法？画图时如果把电池、电灯等物体原样画出来，既麻烦又不清楚。为了方便，我们要用统一规定的符号把它们的连接情况画出来，这就是电路图。4.观察图15.2－2的各种常见的元件及其符号，并分别画了电源、开关、导线、小灯泡的符号。为了帮助同学们更好地记住元件符号，请接着用下面的动画。合作探究3.能否将我们组装的电路原封不动的画下来？如果不能152

合作探究6.观察图15.2－6，看右边的电路图，然后用笔画线代替导线，把左边的实物图连接好。合作探究6.观察图15.2－6，看右边的电路图，然后用笔画153精讲点拔1.电路图呈方块形，符号大小要适中，美观易分析；2.导线连接要到位，符号要准确，除开关外不留断口，规范；3.电路图要与实物图相吻合，设计安装要一致。精讲点拔1.电路图呈方块形，符号大小要适中，美观易分析；2.154

学习内容三

通路断路短路

学习内容三通路断路短路155阅读课本P39文字内容与插图，基本概念、定义，用红笔作上记号。

学习指导阅读课本P39文字内容与插图，基本概念、定义，用红笔作上记号156

自学检测正常接通的电路，用电器可以工作的电路叫______。电路中某处被切断，电路中就不会有电流流过，这种情况叫_______。直接用导线把的正、负极连接起来，这种情况叫_______。如果电路是接通的，但用电器两端被导线直接连接，这种情况叫做该用电器被_________。通路断路短路短接自学检测正常接通的电路，用电器可以工作的电路叫______157

合作探究1.观察下列几幅图片，说一说，开关闭合后，它们分别是哪种情况？2.动手做一做：自己动手完成P39页图15.2－7的演示。想一想，小灯炮为何不会发光，LED为什么还会发光？合作探究1.观察下列几幅图片，说一说，开关闭合后，它们分别158精讲点拔在连接电路时，开关应该断开。经过认真检查，确认电路没有故障后，才能闭合开关。2.短路时，电流很大，可能烧坏电源，所以绝对禁止不经过用电器，把电源正负极连接在一起。精讲点拔在连接电路时，开关应该断开。经过认真检查，确认电路没159第十五章电流和电路串联和并联第十五章电流和电路串联和并联1601.知道什么是串联电路和并联电路；2.知道串联电路和并联电路的特点。3.会连接简单的串联电路和并联电路。学习目标1.知道什么是串联电路和并联电路；学习目标161

1.用一个电源、两个灯泡、一个开关和一些导线组成电路，要想让两个小灯泡都发光，最简单的接法是什么？自学与检测1.用一个电源、两个灯泡、一个开关和一些导线组成电路，要想162L1SL2L2L1用电器依次相连的电路叫做串联电路。串联电路L1SL2L2L1用电器依次相连的电路叫做串联电路。串联电路163L1SL2提示：

连接电路后，需检查电路连接无误，然后方可闭合开关。

2.在串联电路中，开关的位置改变了，它的控制作用是否改变呢？L1SL2提示：2.在串联电路中，开关的位置改变了，它的164L1SL2L1SL2在串联电路中，开关控制所有用电器。开关位置的改变不影响它对用电器的控制作用。串联电路中开关的作用L1SL2L1SL2在串联电路中，开关控制所有用电器。开165

3.用一个电源、两个灯泡、一个开关和一些导线组成电路，要想让两个小灯泡都发光，除串联以外还能怎么连接？3.用一个电源、两个灯泡、一个开关和一些导线组成电路，要166L2L1S干路L1支路L2支路干路L1支路L2支路L1SL2

用电器并列相连的电路叫做并联电路。L2L1S干路L1支路L2支路干路L1支路L2支路L1SL2167L1L2S在并联电路中，干路开关控制所有用电器。L2SL1

4.在并联电路中，干路开关和支路开关对各用电器的控制作用有什么不同呢？L1L2S在并联电路中，干路开关控制所有用电器。L2SL1168连接方式电流路径工作特点开关控制1个用电器独立工作互不影响开关控制整个电路，与位置无关多个用电器同时工作相互影响干路开关控制整个电路，支路开关控制所在支路L2L1L2L1s课堂小结连接方式电流路径工作特点开关控制1个用电器独立工作互不影响开1691.图1是小明连接的实验电路，他连接这个电路依据的电路图是图2中的（）1.图1是小明连接的实验电路，他连接这个电路依据的电路图是图1702.下面电路图当开关闭合时两个灯泡组成并联电路的是（）2.下面电路图当开关闭合时两个灯泡组成并联电路的是（）1713.有三盏电灯，想把它们连接在一个电路中，要求用与不用每盏电灯都不影响别的灯，下面电路图中能满中要求的是（）3.有三盏电灯，想把它们连接在一个电路中，要求172

4．如图所示的四个电路图中，开关闭合时，三盏灯属于并联关系的是（）

L2L1SL3L2SL3L2L1L3SSL2L1L3ABCDL14．如图所示的四个电路图中，开关闭合时，三盏灯属于并联关系173串联和并联（2）串联和并联（2）174学习目标1.复习巩固串并联电路的识别和特点。2.会根据电路图连接实物图，根据实物图画出电路图。3.会进行简单的电路设计。学习目标1.复习巩固串并联电路的识别和特点。175复习巩固1.判断正误：（1）家用电器一般采用并联的连接方法。（）（2）通过一只灯泡的电流也全部通过一只电铃，电铃和灯泡一定串联。（）（3）一个开关可以同时控制一只电灯发光和一只电铃发声，则电灯和电铃一定串联。（）（4）电路中开关和用电器一般是串联的。（）（5）并联电路中，干路电流总大于支路中的电流。（）复习巩固1.判断正误：1762．如图，要使两灯串联，应闭合开关____；闭合开关S1和S3，两灯_____联；为避免短路，不能同时闭合开关_________．2．如图，要使两灯串联，应闭合开关____；闭合开关S1和S177自学与检测1．根据电路图连接实物电路。自学与检测1．根据电路图连接实物电路。1782．根据电路图连接实物电路。L1L2S1S2干电池干电池L1L2S1S22．根据电路图连接实物电路。L1L2S1S2干电池干电池L11793.根据下列实物图在右边的方框中画出相应的电路图3.根据下列实物图在右边的方框中画出相应的电路图180L1L2S1S24．根据实物电路画电路图。L1L2S1S24．根据实物电路画电路图。181课堂小结

串联电路：先找电源正极，用铅笔尖沿电流方向顺序前进直到电源负极为止。

并联电路：从电源正极出发，沿电流方向找到分叉点，并标记。课堂小结串联电路：先找电源正极，用铅笔尖沿电流方182L2L1S1S2SL2L1S1S2S1.请根据电路图，连接实物图。达标训练L2L1S1S2SL2L1S1S2S1.请根据电路图，连接实1832．根据图所示电路将所给元件连接起来.2．根据图所示电路将所给元件连接起来.1843．有三盏灯，一个电源，一个开关及一些导线，请按下列要求分别画出电路图．（1）开关闭合，当L1灯丝烧断时，L2和L3不受影响；（2）开关闭合，当L2灯丝断了，L1不亮，而L3不受影响3．有三盏灯，一个电源，一个开关及一些导线，请按下列要求分别185

4．开关闭合后，会出现什么情况？改一根线，使它成为并联电路。4．开关闭合后，会出现什么情况？改一根线，使它成为并联电路186

电流的测量电流的测量187复习检测表示___的物理量叫电流，通常用字母___表示，它的单位是____，简称___，符号是___。比安培小的单位是____________和_________，它们同安培之间的关系是1A=______mA1mA=______μA复习检测表示___的物理量叫电流，通常用字母___表示，它的1881.电流表的连接：（1）电流表必须和被测的用电器串联。（2）电流必须从正接线柱流入，从负接线柱流出。（3）必须正确选择量程。（4）不允许把电流表直接连到电源的两极！实验：练习使用电流表1.电流表的连接：（1）电流表必须和被测的用电器串联。189以下电路中，电流表连接方法正确的是（）AAAABAACD练一练以下电路中，电流表连接方法正确的是（）190请读出下列电流表的示数。0.58A1.4A练一练请读出下列电流表的示数。0.58A1.4A练一练1913.练习使用电流表测量电路中的电流（1）画出实验电路图；（2）按电路图连接实验器材；（3）进行实验。

提示：为避免电流过大损坏电流表，在不能事先估算电流的情况下，要先闭合开关然后迅速断开（叫做“试触”），看看在开关闭合的瞬间指针的偏转是否在最大测量值之内。实验13.练习使用电流表测量电路中的电流（1）画出实验电路图192SLASLA实验2改变电流表在电路中的位置，比较电流表两次示数。想一想，两次电流表的示数相同说明什么？SLASLA实验2改变电流表在电路中的位置，比较电流表两193

1．连接实物图，要求两灯并联，开关控制两盏灯，电流表测灯L2的电流（约0.5A），并画出电路图。

L2L1SL2L1A练一练1．连接实物图，要求两灯并联，开关控制两盏灯，电流表测灯194

2．根据所给电路图连接实物图。

L2L1L2L1A1A2A2A1练一练2．根据所给电路图连接实物图。L2L1L2L1A1A2195

3．开关控制

，电流表A1测

的电流，电流表A2测

的电流。再画出电路图。

干路L1干路L2L1A2A1L2L1A2A1练一练3．开关控制，电流表A1测196第十五章电流和电路第5节串、并联电路中电流的规律第十五章电流和电路第5节串、并联电路中电流的规律197学习目标（1）学会正确使用电流表测量串联电路和并联电路中的电流；（2）会分析实验数据，归纳总结出串联电路、并联电路中电流的规律。学习目标（1）学会正确使用电流表测量串联电路和并联电路中的电198问题：通过a、b、c三点的电流有什么关系？一、串联电路的电流规律问题：通过a、b、c三点的电流有什么关系？一、串联电路的电流199九年级物理第十五章电流和电路全部课件200在串联电路中，电流处处相等结论电流值序号①②③ＩA/AＩB/AＩC/A一、串联电路的电流规律在串联电路中，电流处处相等结论电流值序号①②③ＩA/AＩB201问题：通过A、B、C三点的电流有什么关系？二、并联电路的电流规律问题：通过A、B、C三点的电流有什么关系？二、并联电路的电流202九年级物理第十五章电流和电路全部课件203在并联电路中，干路中的电流等于各支路中的电流之和结论电流值序号①②③ＩA/AＩB/AＩC/A二、并联电路的电流规律在并联电路中，干路中的电流等于各支路中的电流204本课小结通过本节课，你学到了什么？一、串联电路的电流规律在串联电路中，电流处处相等在并联电路中，干路中的电流等于各支路中的电流之和一、并联电路的电流规律本课小结通过本节课，你学到了什么？一、串联电路的电流规律在串2051、将一电流表串联在某电路中电灯的“