物理北师大版八年级上册《二、熔化和凝固》课件

第二节熔化和凝固利川都亭初中张爱武第一章物态及其变化第二节熔化和凝固利川都亭初中张爱武第一章物态及其变化一、物态变化固态液态气态1.物质存在三种状态2.物质各种状态之间的变化叫物态变化。一、物态变化固态液态气态1且读、且做、且反思——读《基本概念与运算法则》心得体会且读、且做、且反思

——读《基本概念与运算法则》心得有人说：《基本概念与运算法则》是让人读了之后有底气的一本书，确实如此。这本书中史宁中教授主要围绕数学课程标准提出的十个核心问题而展开的。数学十个核心概念的提出是20XX版课程标准的一大特色，它们分别是：数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识、创新意识。品读这本书似有一种魔力，阅读的越多，汲取的越多，获得的越多，反思亦会越多。一、怎样理解空间观念？“空间观念”是《义务教育数学课程标准（20XX版）》中提出的核心概念，又因为这一期的新世纪小学数学夏令营活动的主题是“空间观念”，因此我投入了相对较多的时间，收获颇多。《义务教育数学课程标准（20XX版）》中是这样对空间观念叙述的：主要是指根据物体特征抽象出几何图形，根据几何图形想象出所描述的实际物体；想象出物体的方位和相互之间的位置关系；描述图形的运动和变化；依据语言的描述画出图形。很长的一段话，史宁中教授将此解读为：空间观念的本质是空间想象力。而这个想象力不仅是从现实物体二、熔化和凝固

浇铸零件美丽冰挂流泪蜡烛且读、且做、且反思——读《基本概念与运算法则》心得体会二、二、熔化和凝固

固态液态气态凝固熔化1.物质从固态变成液态的过程叫熔化。2.物质从液态变成固态的过程叫凝固。二、熔化和凝固固态液态二、熔化和凝固

熔化和凝固的过程中有什么规律吗？不同物质变化的规律是否相同?二、熔化和凝固熔化和凝固的过程中有什么规律吗？三、探究固态熔化时的条件

提出问题：不同固体如海波和石蜡在熔化过程中，温度的变化情况相同吗？三、探究固态熔化时的条件提出问题：不同固体如海波和三、探究固态熔化时的条件

1.在做海波熔化实验时，为什么不用酒精灯直接加热，而要把试管放在有水的烧杯中，再用酒精灯隔着石棉网对烧杯加热？2.烧杯中的水量多少合适？3.温度计的液泡放在什么位置合适？为什么？4.要记录什么数据？怎样记录数据？5.实验的操作步骤有哪些？6.参考教材，你能设计出自己的实验方案吗？设计实验：三、探究固态熔化时的条件1.在做海波熔化实验时，为什么不三、探究固态熔化时的条件

提出问题：不同固体如海波和石蜡在熔化过程中，温度的变化情况相同吗？设计实验：水浴法：缓慢加热，延长实验时间，便于观察。三、探究固态熔化时的条件提出问题：不同固体如海波和石蜡在熔三、探究固态熔化时的条件

实验器材与装置：石蜡海波三、探究固态熔化时的条件实验器材与装置：石蜡三、探究固态熔化时的条件

将温度计插入试管后，待温度升至40℃左右时开始，每隔1min记录一次温度；在海波或蜂蜡完全熔化后再记录4～5次。时间t/min0123456789101112海波温度T1/℃蜂蜡温度T2/℃三、探究固态熔化时的条件将温度计插入试管后，待温度升至4三、探究固态熔化时的条件

温度T/℃时间t/min三、探究固态熔化时的条件温度T/℃时间三、探究固态熔化时的条件

温度T/℃时间t/min海波的熔化特点在一定温度下熔化，熔化时不断吸热但温度不变。石蜡的熔化特点没有固定的熔化温度，熔化时不断吸热且温度不断升高。三、探究固态熔化时的条件温度T/℃时间t/四、熔点1.晶体都有一定的熔化温度，叫做熔点。海波、冰、石英、水晶、食盐、明矾、萘、各种金属都是晶体。2.非晶体没有熔点。松香、玻璃、蜂蜡、沥青等都是非晶体。四、熔点1.晶体都有一定的熔化温度，叫做熔点。海波、冰、石四、熔点几种物质的熔点/℃（在标准大气压下）钨3410铝660固态水银－39铁1535铅328固态甲苯－95钢1515锡232固态酒精－117灰铸铁1177萘80.5固态氮－210铜1083海波48固态氧－218金1064冰0固态氢－259★同种物质的凝固点和熔点相同四、熔点几种物质的熔点/℃（在标准大气压下）钨3410铝6课堂小结一、基本概念二、晶体熔化的条件（1）温度要达到熔点（2）要继续吸热三、晶体凝固的条件（1）温度要达到凝固点（2）要继续放热（1）熔化和凝固（2）晶体和非晶体（3）熔点和凝固点课堂小结一、基本概念二、晶体熔化的条件（1）熔化和凝固（2）课堂练习1.阅读教材中的熔点表，确定下列各种物质分别在不同温度时所呈的状态：－40℃的水银__________。－115℃的酒精__________。237℃的锡__________。700℃的铝__________。90℃的萘__________。80℃的萘____________________________。固态液态液态液态液态可能是固态、液态或固液共存课堂练习1.阅读教材中的熔点表，确定下列各种物质分别在不同课堂练习2.某同学在实验室通过对物体均匀加热的方式研究物体熔化和凝固的特点，依据实验数据正确地画出了如图所示的物体温度随时间变化的图像。其中属于晶体熔化图像的是（）温度时间OA温度时间OB温度时间OC温度时间OD课堂练习2.某同学在实验室通过对物体均匀加热的方式研究物体第二节熔化和凝固利川都亭初中张爱武第一章物态及其变化第二节熔化和凝固利川都亭初中张爱武第一章物态及其变化一、物态变化固态液态气态1.物质存在三种状态2.物质各种状态之间的变化叫物态变化。一、物态变化固态液态气态1且读、且做、且反思——读《基本概念与运算法则》心得体会且读、且做、且反思

——读《基本概念与运算法则》心得有人说：《基本概念与运算法则》是让人读了之后有底气的一本书，确实如此。这本书中史宁中教授主要围绕数学课程标准提出的十个核心问题而展开的。数学十个核心概念的提出是20XX版课程标准的一大特色，它们分别是：数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识、创新意识。品读这本书似有一种魔力，阅读的越多，汲取的越多，获得的越多，反思亦会越多。一、怎样理解空间观念？“空间观念”是《义务教育数学课程标准（20XX版）》中提出的核心概念，又因为这一期的新世纪小学数学夏令营活动的主题是“空间观念”，因此我投入了相对较多的时间，收获颇多。《义务教育数学课程标准（20XX版）》中是这样对空间观念叙述的：主要是指根据物体特征抽象出几何图形，根据几何图形想象出所描述的实际物体；想象出物体的方位和相互之间的位置关系；描述图形的运动和变化；依据语言的描述画出图形。很长的一段话，史宁中教授将此解读为：空间观念的本质是空间想象力。而这个想象力不仅是从现实物体二、熔化和凝固

浇铸零件美丽冰挂流泪蜡烛且读、且做、且反思——读《基本概念与运算法则》心得体会二、二、熔化和凝固

固态液态气态凝固熔化1.物质从固态变成液态的过程叫熔化。2.物质从液态变成固态的过程叫凝固。二、熔化和凝固固态液态二、熔化和凝固

熔化和凝固的过程中有什么规律吗？不同物质变化的规律是否相同?二、熔化和凝固熔化和凝固的过程中有什么规律吗？三、探究固态熔化时的条件

提出问题：不同固体如海波和石蜡在熔化过程中，温度的变化情况相同吗？三、探究固态熔化时的条件提出问题：不同固体如海波和三、探究固态熔化时的条件

1.在做海波熔化实验时，为什么不用酒精灯直接加热，而要把试管放在有水的烧杯中，再用酒精灯隔着石棉网对烧杯加热？2.烧杯中的水量多少合适？3.温度计的液泡放在什么位置合适？为什么？4.要记录什么数据？怎样记录数据？5.实验的操作步骤有哪些？6.参考教材，你能设计出自己的实验方案吗？设计实验：三、探究固态熔化时的条件1.在做海波熔化实验时，为什么不三、探究固态熔化时的条件

提出问题：不同固体如海波和石蜡在熔化过程中，温度的变化情况相同吗？设计实验：水浴法：缓慢加热，延长实验时间，便于观察。三、探究固态熔化时的条件提出问题：不同固体如海波和石蜡在熔三、探究固态熔化时的条件

实验器材与装置：石蜡海波三、探究固态熔化时的条件实验器材与装置：石蜡三、探究固态熔化时的条件

将温度计插入试管后，待温度升至40℃左右时开始，每隔1min记录一次温度；在海波或蜂蜡完全熔化后再记录4～5次。时间t/min0123456789101112海波温度T1/℃蜂蜡温度T2/℃三、探究固态熔化时的条件将温度计插入试管后，待温度升至4三、探究固态熔化时的条件

温度T/℃时间t/min三、探究固态熔化时的条件温度T/℃时间三、探究固态熔化时的条件

温度T/℃时间t/min海波的熔化特点在一定温度下熔化，熔化时不断吸热但温度不变。石蜡的熔化特点没有固定的熔化温度，熔化时不断吸热且温度不断升高。三、探究固态熔化时的条件温度T/℃时间t/四、熔点1.晶体都有一定的熔化温度，叫做熔点。海波、冰、石英、水晶、食盐、明矾、萘、各种金属都是晶体。2.非晶体没有熔点。松香、玻璃、蜂蜡、沥青等都是非晶体。四、熔点1.晶体都有一定的熔化温度，叫做熔点。海波、冰、石四、熔点几种物质的熔点/℃（在标准大气压下）钨3410铝660固态水银－39铁1535铅328固态甲苯－95钢1515锡232固态酒精－117灰铸铁1177萘80.5固态氮－210铜1083海波48固态氧－218金1064冰0固态氢－259★同种物质的凝固点和熔点相同四、熔点几种物质的熔点/℃（在标准大气压下）钨3410铝6课堂小结一、基本概念二、晶体熔化的条件（1）温度要达到熔点（2）要继续吸热三、晶体凝固的条件（1）温度要达到凝固点（2）要继续放热（1）熔化和凝固（2）晶体和非晶体（3）熔点和凝固点课堂小结一、基本概念二、晶体熔化的条件（1）熔化和凝固（2）课堂练习1.阅读教材中的熔点表，确定下列各种物质分别在不同温度时所呈的状态：－40℃的水银__________。－115℃的酒精__________。237℃的锡__________。700℃的铝__________。90℃的萘___