小学校园艺术节活动预案

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《销售经理学院》56套讲座+14350份资料《销售人员培训学院》72套讲座+4879份资料龙山小学校园艺术节活动方案一、指导思想:校园艺术节作为校园文化建设的重要组成部分,对建设和谐校园,培养学生综合素养起着至关重要的作用.通过本次艺术节要在校园内掀起浓郁的艺术氛围,形成学习、演练、创作艺术作品的高潮为本月学校艺术争章活动，搭好平台，打好基础；要通过师生人人参与，不断提高自身素养，发觉一批艺术苗子和好的艺术作品，形成我校的艺术教育特色，全面推进我校素养教育的深入开展。二、活动主题：金色童年幸福成长三、组织领导（成立艺术节筹备领导小组）组长：林成凤校长副组长李朝霞成员：体、美、英语教师及各班班主任三、活动内容：四种形式：1、讲一个故事（少儿讲故事竞赛）参加对象：1——5年级2、演一个剧本（课本表演、诗词朗诵竞赛）参加对象：1—4年级3、唱一首歌曲（红色经典歌曲演唱竞赛）参加对象：1——6年级4、写一手好字（书画竞赛）参加对象：1——6年级四、活动程序：1、5月11日上午校园艺术节开幕式5月15日下午讲故事竞赛2、5月18日——5月21日校书画竞赛3、5月22日——5月26日校演唱竞赛4、5月27日校庆“六一”儿童节艺术展演A、节目汇演b、书画展览五、活动时刻：利用每周班队活动课或综合实践活动课的时刻分年段进行竞赛，每周一个主题竞赛。六、活动要求：1、语文教师负责少儿讲故事竞赛的辅导和组织参赛。2、班主任负责书画竞赛，演唱竞赛的辅导和组织参赛（班主任负责牵头，）。3、音乐、美术教师通过课堂负责技术性指导。七、评奖方法：1、以低中高年级为单位评出一、二、三等奖。2、以奖次得分记入班级总分进行汇总评比，纳入班级期终考核。3、设立教师指导奖（辅导的学生获得一等奖的教师），纳入教师期终考核。4、对在单项竞赛中好的艺术作品和节目调演校艺术展演活动。龙山小学2011年5月龙山小学校园艺术节活动纪实“金色童年”艺术节系列活动唱歌竞赛活动纪实一、活动目的：一年一度的“六一”国际儿童节立即到来，为了让小孩们更快乐地度过自己的节日，情操得到陶冶，个性得到进展，拟开展“金色童年”艺术节系列活动，力求营造积极向上、健康爽朗的校园文化氛围。二、活动内容：1、“我唱国歌”校园合唱竞赛——体现“班班有合唱”。2、“金色童年”校园之声（独唱、重唱、表演唱、小合唱类）竞赛——体现“班班有歌手”。三、活动要求及形式：1、本次歌咏竞赛分必唱和选唱两类，选唱曲目自定一首，各班以中队为单位自行组织训练。必唱歌曲：《国歌》选唱歌曲：教材中的歌曲，曲目自定，伴奏音乐由学校提供。2、各中队辅导员在活动前积极调动学生自主确定好参赛曲目，告知音乐老师，利用音乐课教会学生，表演形式请班主任自定。四、活动时刻、地点：1、时刻：2011年5月22日2、地点：初赛在音乐教室五、评比方式：按照低中高年级评比，以分值形式计入艺术节活动成果，同时优胜班级参加庆祝“六一”文娱表演。六、其他注意事项：1、各中队在5月20日前将参赛曲目报王霞老师，5月22日按照年级竞赛。2、竞赛按班级顺序进行，各班班主任要加强参赛学生的安全教育与治理，竞赛时场内要保持安静，确保活动正常开展。3、各中队必须做到全员参与，尽量着装整齐。4、必唱歌曲要求学生指挥，节奏正确，动作大方。龙山小学艺术节书画类活动纪实一、指导思想为了丰富校园文化生活，营造浓厚的校园文化艺术氛围，充分展现中国书画艺术魄力，继承和弘扬传统的国粹文化艺术，提高学生的艺术修养、审美情趣，促进书画爱好者之间的交流，培养学生各方面的素养，为学生活动增添生气。培养同学们认识美、发觉美、制造美的能力，为书画爱好者提供展现自我价值的平台。二、赛事主题：发扬艺术之光，传承书画风采，挥洒金色童年作品上交时刻：2011年5月17——2011年5月20日三、作品征集：（一）、参赛对象：本校（1-6年级）同学。（每班最少上交作品5幅，作品要求形式多样）

(二)、参赛项目：书法组（毛笔、软笔、硬笔、篆刻等）

绘画组（中国画、水彩画、儿童画、素描等画种）

(三)、作品内容要求：作品内容思想健康、积极向上。(四)、作品尺寸：A、硬笔书写内容不限，学生独立完成。统一用红线方格的硬笔书法专用纸。B、软笔纸张规格：尺寸不超过整开宣纸，字体不限。C、儿童画、水彩、素描用素描纸作画12开大小。(五)、作品装裱要求：A、儿童画、水彩画、素描以黑色卡纸垫底，四周留三公分黑边。B、硬笔以彩色卡纸垫底，四周留二公分边。C、国画、软笔、篆刻进行拓裱后上交。(六)、评审方法:1.此次活动从参赛作品中选出优秀作品展览2.从参赛作品中评出一二三等奖，公布评选结果.3.对获奖者颁发荣誉证书,一等奖获得者,设立教师辅导奖.4.竞赛获得一等奖的学生做好“六一”儿童节现场书画表演的预备. 龙山小学2011年5月龙山小学“金色童年”讲故事竞赛纪实一、活动宗旨：为进一步繁荣校园文化生活，促进和推动我校校园精神文明活动的蓬勃开展，展示我校学生积极向上的精神风貌。现配合“金色童年”活动方案中艺术章的争得活动，通过开展一系列文化、艺术竞赛活动，营造浓厚的校园文化氛围和良好的素养教育环境，激发宽敞学生爱党、爱国、爱校和热爱艺术、勤奋学习、努力成才的热情与动力，不断提高自身综合素养，现开展“金色童年”讲故事竞赛，希望通过这一活动能有效地锻炼学生口语表达能力。二、活动内容及要求：1、每个年级通过初赛选2——3名选手参加学校进行的决赛。2、以学校内的感人事迹为主，低年级能够题材不限。故事内容健康、符合学生年龄特征和心理特点。3、参赛选手仪表要自然、大方、得体。4、参赛选手讲故事时必须脱稿独立完成。5、参赛选手一般话要标准、表情丰富，能够尝试有创意的表演形式。三、活动时刻：5月15日下午1:40四、活动地点：阶梯教室五、评奖方法：竞赛评选出各年级一等奖2名，二等奖3名，三等奖若干名。六、评委组：每个年级派一名语文教师担任评委。七、评分标准：（满分为100分）1、思想性：故事内容健康、积极，符合学生的年龄特点。（30分）2、艺术性：能脱稿表演，精神饱满，仪态自然，声情并茂，能打动听众。（30分）3、一般话：口齿清晰，表达流畅，语音标准，无读错不字。（30分）4、舞台形象：着装大方，台风端正。（10分）龙山小学2011年5月龙山小学艺术节工作总结我校艺术节于2011年5月22日-28日在校多功能教室教师竞赛，5月30日进行优秀节目汇演。整个竞赛从筹备到结束历时1个多月，获得了圆满成功，达到了预期效果，本届艺术节活动举办期间，围绕艺术节“多彩多艺和谐校园”活动主题，开展丰富多彩的艺术活动，对小学生进行爱国主义教育，弘扬伟大的民族精神，展现小学生热爱祖国、朝气蓬勃、昂扬向上的精神风貌，展示我校艺术教育的丰硕成果。本届艺术节不管是活动的广度和深度、参加人数、节目质量、社会阻碍都创下了新高。一、艺术节活动差不多情况本次艺术节活动分两大主题——文艺展演和书画展览。参加歌舞专场竞赛的40多人。有合唱、歌舞、独唱、器乐等节目类型，带给了观众精彩的视听感受；本次书画展共收到作品25件，从中择优展出绘画作品10件、书法作品8件、手工作品12件。二、艺术节活动的成功经验及特点（一）领导重视，学生参与，组织有序。这次举办校园艺术节，校领导在人力、物力和财力上均给予了保障，成立了以校长为总监制，音乐教师李朝霞、大队辅导员仲秀丽，为艺术节组委会，组建了运转有序、工作得力的工作机构。校园艺术节的筹备工作、演出活动的台前幕后工作、会场的确定与布置、奖项的设置与评选标准、评委的设置等进行安排部署.确保各项工作有专人负责，有专人落实，从而保证了竞赛和汇演的顺利开展。（二）超前谋划，分工负责，认真落实。各部门做到“早安排、早布置、早落实。”一是今年3月，即着手起草《友谊小学艺术节竞赛活动方案》，制定《初审节目程序》《初赛节目单》《各专场评分细则》等资料，为活动的成功举办奠定了基础。二是给予必要的经费支持。校长在经费紧张的情况下，抽出专门资金开展活动，为活动的顺利开展提供经费保障。三是重视对节目主持人的选择、训练。组委会在各单位推举的人选中认真遴选，选拔出一般话发音准确、有一定文艺特长和主持经验的老师，就主持发音、表情方面进行训练，力求主持完美。还对发型、服装和串词等进行修饰与训练，使主持人在舞台上有较好的表现，为活动增光添彩。四是精心设计、制作富有校教育特色、主题鲜亮的文艺竞赛舞台背景和节目单，做到早定制早预备。五是提早布置演出会场，考虑各种细节，使演出会场井然有序。六是制定具体可行的活动议程，对每一个活动环节都深思熟虑，保证文艺汇演有条不紊地进行。七是精心安排流程。为保证文艺节目的成功演出，对汇演工作人员进行了9个类不的具体分工，即总协调、会场联络、后勤协调、后台服务、灯光音响协助、入场引导、节目衔接、礼仪、记分统分等，工作人员各司其职，做到忙而不乱，井然有序。（三）积极参与，层层选拔，节目代表性强。一是各部门制定了本部门艺术节活动方案，召开活动领导小组会议与全校教师会议进行全员发动，同时利用黑板报、橱窗进行宣传发动从而营造良好的艺术节氛围。二是宽敞师生投入了极大的热情，从组织发动到节目演出，一些学校各年级组各班级十分重视，认真预备，广泛参与。开学第一个星期开始，学生都沉醉在美好的艺术氛围之中。三是校领导能够充分调动艺术教师的积极性，给予他们施展才华的机会，各位艺术教师大胆创新、精心策划，使艺术节活动开展的有声有色、各有千秋。大部分班主任在指导学生合理安排学习时刻的前提下，组织学生排练节目，给予了大力支持。在合唱训练中，在天气闷热的情况下，同学们克服了种种困难，坚持参加训练，坚持，再坚持，大伙儿有一个共同的心愿，确实是唱出自己的水平，在艺术节上为班级争得荣誉。（四）气氛热烈、秩序井然。活动欢乐、喜庆、团结。台上演员与台下观众有效互动，台上演出精彩，台下掌声热烈。场内和谐，秩序井然，表现出师生职员较高的素养。三、收获本次艺术节正是通过各班级、各位老师的通力合作，紧密配合，才获得了完满的成功。艺术节既为学生们提供了一个放松大脑，放飞心情的空间，也为学生提供了一个施展才华，张扬个性的舞台，同时也让他们受到了一次极好的艺术教育和美的熏陶。在活动中，学生既培养了兴趣，陶冶了情操，又开阔了视野，锻炼了能力。此外，还培养了他们的团队精神，增强了集体荣誉感。通过本次艺术节我们不难看出第二课堂活动在我校中出现了逢勃进展的势头，形成了一种可喜的局面，更让人欣慰的是，在艺术节活动中不断看到了学生个性意识的觉醒，明白