五年级下册数学课件-第四单元第7课时 分数与小数的互化苏教版 (共20张PPT)_第1页
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文档简介

分数的意义和性质第7课时分数与小数的互化苏教版数学五年级下册1.理解和掌握分数化成小数、小数化成分数的方法，能运用小数与分数的互化解决有关的简单实际问题。2.经历探索分数与小数互化的过程，能说明思考方法，体会方法的多样，培养分析、推理、归纳等思维能力和思维的灵活性，进一步发展数感。3.体会分数与小数互化在日常生活中的应用，获得探索成功的感受，增强学好数学的信心。【重点】理解和掌握分数和小数互化的方法。【难点】体会分数与小数互化方法的多样化。以前我们学习过小数，最近又认识了分数，你知道分数和小数之间可以怎么互化吗？9李娟和张玲用彩带各做了一个中国结。李娟用了0.5米，张玲用了米。0.5米是1米的一半，

米超过了1米的一半。0.5米比米要短，所以张玲用的彩带长。谁用的彩带长？

先估一估，再比较。9李娟和张玲用彩带各做了一个中国结。李娟用了0.5米，张玲用了米。=3÷4=0.75，0.75大于0.5，所以张玲用的彩带长。谁用的彩带长？

把化成小数。

9李娟和张玲用彩带各做了一个中国结。李娟用了0.5米，张玲用了米。

你能在直线上描点表示这两个数，再比一比吗？

<答：张玲用的彩带长。把、化成小数。（除不尽的保留三位小数）10把0.3、0.13、0.213化成分数。一位小数可以写成十分之几，两位小数、三位小数呢？一位小数可以写成十分之几，两位小数可以写成百分之几，三位小数可以写成千分之几……

1把、、化成整数或带分数。2把0.9、0.47、0.63化成分数。1解方程。

1.分数化成小数时，用分子除以分母。

2.小数化成分数时，看小数位数直接写成分数。一位小数写成十分之几，两位小数写成百分之几，三位小数写成千分之几……1解方程。（1）0.9里有（

）个十分之一，是。（3）0.037里有（

）个千分之一，是。2（2）0.21里有（

）个百十分之一，是。921373把小数化成分数。4把分数化成小数。（除不尽的保留三位小数）5在直线上面的里填分数，下面的里填小数。5小麦地的面积是公顷。棉花地的面积是0.4公顷。

哪块地的面积大一些？答：小麦地的面积大一些。5我做完用了小时。我做完用了1.1小时。

谁做得快一些？答：小军做得快一些。a和b都是大于0的整数，当b

时，是真分数；当b

时，是假分数；当b

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