湖北省咸宁市崇阳县2025届三年级数学第二学期期末预测试题含解析

湖北省咸宁市崇阳县2025届三年级数学第二学期期末预测试题一、用心思考，认真填写。1．仔细观察下图，在的（________）面，在的（________）方向。2．5角是元，写成小数是（）元。3．在一个没有余数的除法算式里，被除数与商相等且不为0，除数是（__________）。4．6口3÷3，要使商的中间有0，口中可以填（_______）．5．图中A的面积占大正方形的 ，C的面积占大正方形的。6．口算30×50时，可以先算（__________）×（__________），再在积的末尾添上（________）个0。7．在7□□÷□这个算式中（□表示一个数字），如果商是三位数，那么除数最大是（________）。8．在（）里填上适当的单位名称。旗杆高14（________）学校操场的面积约为1500（________）一张奖状的面积大约是6（________）一本新华字典约厚5（________）9．丽丽从家到学校要往西北方向走，那么丽丽家在学校的（______）方向。10．时针从12起走了12时的，现在时针指向（______）。11．口算210×40时，可以先算（________）×（________），再在积的末尾添上（________）个0。二、仔细推敲，认真辨析。12．任意连续4年中，都一定有1个闰年，3个平年。（____）13．火车方向盘的运动都是平移．（______）14．是轴对称图形。（____）15．教师节在每年的9月10日．（____）16．学校的游泳池长35米，明明游了4个来回，他一共游了140米．（______）三、反复比较，慎重选择。（把正确答案的序号填在括号里）17．甲数是56，乙数是甲数的12倍，求两数之和，列式为（）．A．56×12+56 B．56+12 C．56×1218．4□8÷4，要使商中间有0，且没有余数，那么□里最大填（）。A．0 B．2 C．319．笔算21×22，第二个因数十位上的2乘21，等于42，这个42表示（）。A．42个十 B．42个百 C．42个千20．学校的国旗飘向东南面，则那时刮的是（）风。A．西南 B．东北 C．西北21．下面每个□代表1平方厘米，甲的面积与乙的面积比较（）。A．甲大 B．乙大 C．一样大四、细心计算，认真检查。22．口算。50×30＝125×4＝18×0＝49×51≈100÷5＝360÷6＝690÷3＝304÷6≈23．脱式计算。45×12＋240456－208÷412×（189÷9）424÷4×924．计算：74+360÷4

72×23+540（154-89）×14

480÷（206-198）五、操作题25．估计下面各题的积，用线连一连。38×4932×4138×41大约1600大约2000大约120026．上面的轴对称图形是从哪张纸上剪下来的？请你连一连．六、解决问题27．和平小学的14名教师和45名学生去海洋馆参观，用760元钱买门票够吗？28．王老师带14名学生去参观科技馆，成人票每张25元，儿童票每张15元，一共需要花多少钱？29．垃圾分类，人人有责。（1）某小区将100个垃圾袋分给4个单元，每个单元有5层楼，平均每层楼分几个垃圾袋？（2）某社区打算给周边的6个小区分发有关“垃圾分类”的宣传单，平均每个小区分发87份宣传单，准备564份宣传单够吗？30．一块巧克力，小明吃了它的，小红吃了它的，两人一共吃了这块巧克力的几分之几？还剩几分之几没吃完？31．如果用这些钱正好买5个足球，那么每个足球多少元?

参考答案一、用心思考，认真填写。1、西西南【分析】根据地图上的方向，上北下南，左西右东，进行解答即可。【详解】仔细观察下图，在的西面，在的西南方向。【点睛】本题主要考查学生对于方向的认识和掌握，上北下南，左西右东。2、；0.5【分析】将1元平均分成10份，其中的1份是元，也就是1角，写成小数是0.1元；据此解答即可。【详解】5角是元，写成小数是0.5元。故答案为：；0.5。【点睛】一个整体被平均分成几份，其中的1份占这个整体的几分之一。分母是10、100、1000…的分数，可以用小数表示。3、1【分析】因为被除数÷除数＝商，所以被除数÷商＝除数，据此代入数据即可解决问题。【详解】假设被除数是75，商也为75，根据被除数÷商＝除数，则75÷75＝1，所以除数是1。故答案为：1【点睛】此题主要利用除法算式中被除数、除数、商三者之间的关系解决问题。4、2，1，0【详解】略5、；【分析】将大正方形平均分成2份，1份为大正方形的，也就是A的面积占大正方形的。将大正方形平均分成2份，1份为大正方形的，也就是C所在正方形的面积占大正方形的。将大正方形平均分成4份，1份为大正方形的，也就是C的面积占大正方形的。【详解】图中A的面积占大正方形的 ，C的面积占大正方形的。故答案为：；。【点睛】将一个整体平均分成几份，其中1份占整体的几分之一。6、35两【分析】把30看做3个十，把50看作5个十。计算30×50，也就是计算3个十与5个十相乘，可以先算3×5，再在积的末尾添上两个0。【详解】根据分析可知，计算30×50时，可以先算3×5，再在积的末尾添上两个0。故答案为：3；5；两。【点睛】整十数与整十数的计算，把整十数看作几个十，然后再进一步解答。7、7【分析】7□□÷□，如果商是三位数，则被除数最高位上的数要大于等于除数，则□里的数要小于等于7。【详解】在7□□÷□这个算式中，如果商是三位数，那么除数最大是7。故答案为：7。【点睛】三位数除以一位数，如果被除数最高位上的数小于除数，则商是两位数；如果被除数最高位上的数大于或等于除数，则商是三位数。8、米平方米平方分米厘米【分析】根据对长度和面积单位的理解联系生活实际，结合题目中的数据可知，计量旗杆高用米，计量学校操场的面积用平方米，计量一张奖状的面积为平方分米，计量新华字典的厚度用厘米。【详解】旗杆高14米学校操场的面积约为1500平方米一张奖状的面积大约是6平方分米一本新华字典约厚5厘米故答案为：米；平方米；平方分米；厘米【点睛】本题考查对长度单位和面积单位的理解，根据情景灵活选择合适的单位。9、东南【分析】根据位置的相对性可知，它们的方向相反，角度相等，距离相等，据此即可解答。【详解】丽丽从家到学校要往西北方向走，说明学校在丽丽家西北方向，与其相反的方向是东南方向，所以丽丽家在学校的东南方向。故答案为：东南。【点睛】本题主要考查位置的相对关系和方向的辨别，注意找准观察点。10、8【分析】把12小时平均分成3份，时针走了2份，算出现在是几时。【详解】12÷3×2＝8（时）即现在时针指向8时。故答案为：8【点睛】此题考查分数的简单应用，理解分数的意义即可完成这类题型。11、2142【分析】三位数乘两位数末尾有0时，把两个因数0前面的数对齐，并将它们相乘，再在积的后面添上2个0。【详解】口算210×40时，可以先算21×4，再在积的末尾添上2个0。【点睛】熟练掌握整数乘法的计算方法是解答本题的关键。二、仔细推敲，认真辨析。12、×【解析】略13、×【详解】略14、×【解析】此题易错点是忽略轴对称图形沿一条直线对折后“完全重合”的特点。15、正确【解析】教师节在每年的9月10日．故答案为正确．16、×【详解】略三、反复比较，慎重选择。（把正确答案的序号填在括号里）17、A【详解】略18、B【分析】根据题意，把各个选项中的数，分别代入4□8÷4，然后再进一步解答。【详解】A、把0代入4□8÷4可得：408÷4＝102，102的中间有0，结果没有余数；B、把2代入4□8÷4可得：428÷4＝107，107的中间有0，结果没有余数；C、把3代入4□8÷4可得：438÷4＝109……2，109的中间有0，结果有余数；所以，4□8÷4，要使商中间有0，且没有余数，那么□里最大填2。故选：B。【点睛】根据题意，用代入法能比较容易解决此类问题。19、A【分析】根据两位数乘两位数的计算方法，第二个因数十位上的2乘21，表示2个十乘21，得到42个十，由此求解。【详解】21×22＝462第二个因数十位上的2乘21，等于42，这个42表示42个十。故答案为：A【点睛】解决本题关键是熟练掌握两位数乘两位数的计算方法。20、C【分析】国旗向东南方向飘动，风吹来的方向在国旗飘动的相反方向，东南和西北相对，据此解答。【详解】据分析得出：学校的国旗飘向东南面，则那时刮的是西北风。故答案为：C【点睛】本题主要考查风向的辨别，注意风吹来的方向跟国旗飘动的方向相反。21、C【解析】略四、细心计算，认真检查。22、1500；500；0；250020；60；230；50【分析】根据整数乘除法的计算方法解答。乘法估算时，将乘数看成整十整百的数。除法估算时，将被除数看成除数的倍数。【详解】50×30＝1500125×4＝50018×0＝049×51≈50×50＝2500100÷5＝20360÷6＝60690÷3＝230304÷6≈300÷6＝50【点睛】观察算式数据特点，仔细解答即可。23、780；404；

252；954【分析】（1）先算乘法，再算加法；（2）先算除法，再算减法；（3）先算小括号里面的除法，再算小括号外面的乘法；（4）按从左往右的顺序计算。【详解】45×12＋240＝540＋240＝780456－208÷4＝456－52＝40412×（189÷9）＝12×21＝252424÷4×9＝106×9＝954【点睛】整数混合运算的关键是抓住运算顺序，正确按运算顺序计算即可。24、164，2196，910，60【详解】74+360÷4=74+90=16472×23+540=1656+540=2196（154—89）×14=65×14=910480÷（206—198）=480÷8=60五、操作题25、【分析】在乘法估算时，一般要把因数看作是整十、整百的数相乘进行估算，由此求出上一行估算的结果，再连线。【详解】38×49≈2000，32×41≈1200，38×41≈1600【点睛】本题考查了学生对两位数乘两位数整数乘法算式的估算能力，属于基础知识，要熟练掌握。26、【解析】略六、解决问题27、不够【分析】根据题意，14名老师乘上成人票价22元，可以求出老师买门票的钱数，45名学生乘上儿童票价11元，可以求出学生买门票的钱数，把老师和和学生买门票的钱数加起来，就是买门票的总钱数，如果不大于760元就够，否则不够。【详解】14×22＋45×（22÷2）＝308＋45×11＝308＋495＝803（元）803元＞760元，不够。答：用760元钱买门票不够。【点睛】本题考查的是整数乘法的实际应用，关键是求出教师和学生总共需要花钱数和拥有的钱数760元进行比较。28、235元【分析】根据题意可知，需要购买一张成人票和14张儿童票。成人票每张25元，儿童票每张15元，则一共需要花25＋14×15元。【详解】25＋14×15＝25＋210＝235（元）答：一共需要花235元。【点睛】明确需要购买一张成人票和14张儿童票是解决本题的关键。29、（1）5个；（2）够【分析】（1）用100÷4，先求出每个单元分多