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文档简介

解放路三校教师教案学科美术课题猜猜我是谁姓名南新茹班级二年级201教学目标1、对游戏和制作活动有兴趣，并能体验装扮自己和参与“猜猜我是谁”活动的愉悦。

2、认知各种纸质撕贴材料和制作面具，培养方法。

3、运用撕、贴、拼的方法制作面具，培养动手能力和创造能力。教学重点运用撕、贴、拼的方法制作面具，培养动手能力和创造能力。教学难点面具的眼睛、嘴巴的抠洞。教学准备教师准备教具：范品若干，各种纸质撕贴材料等学具：各种纸质撕贴材料，剪刀，胶水等学生准备美术工具课时安排两课时教学流程自主、合作、探究的学习方式。教学过程教学过程：一、组织教学检查学生学具准备及摆放情况二、导入新课1、游戏：猜猜它是谁？师：一天，一群动物在捉迷藏，可是玩着玩着它们谁也不认识谁了，你能猜出它们是谁吗？小结：猜不出来也没关系，我想知道，为什么我们不认识它们了呢？生回答后，师小结：因为它们都戴上了可爱的面具，我们今天就来学习制作面具。2、板书课题三、学习新课1、认识、了解面具（1）面具的作用师：今天小动物们戴的面具起了什么作用？生回答后教师小结：面具不仅可以遮盖人的本来面目，还有着悠久的历史和丰富的内涵，我们来进一步了解面具。（2）课件欣赏面具①欣赏面具：a.贵州面具b.西藏面具c.内蒙古面具d.墨西哥面具②学生谈感受③小结：面具是一种世界文化，它历史悠久，内容丰富，在原始社会，人类无法抗拒自然灾害和疾病，认为是妖魔鬼怪造成了一些灾害和疾病，于是他们就戴上面具，手舞足蹈地降妖驱魔。因此，我们看到的这些面具大多造型奇特，色彩鲜艳，显得比较凶的样子，而现代的面具更是形式各异，姿态万千，人们只是在舞台上或化妆舞会上用上它，成了装饰用的道具。2、学习面具的制作方法步骤（1）欣赏面具：①你最喜欢哪一个面具，为什么？②用什么方法做出来的（2）面具的制作步骤我想做一个面，该怎么做呢？a.撕外形（和脸的大小差不多）b.撕眼洞（位置）c.装饰（色彩搭配）d.装带子四、学生自己创作1、启发构思：你想做一个什么样的面具，它有什么与众不同的地方。2、看同龄人的制作，消除畏难情况绪。3、指导学生运用所学知识运用撕贴的方法，制作一个有趣的面具。五、展示评价：自评、互评六、拓展七、游戏板书设计猜猜我是谁

正面:身高、体型、脸型

背面:发型、发饰、服装

发型：男---短发

女---短发、马尾辫、麻花辫…教后记本课教学目标是通过学习让你生掌握如何用线表现人物上半身背面形象。为了激发孩子兴趣，我先和学生做猜同学的游戏，之后我们一起看背面照片猜同学，学生猜出了学生的名字，然后我们一起总结是如何猜出他们的，这样初步给了学生一个作画的定向，总结出了猜迷的根据，即服饰、头型、发型、曲直等。接着引导学生画背面的线描，学生兴趣被激起。在展评作品时，我通过创设情境和学生的点评，互评，自评使课堂又创造了一个新高

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