2023学年度教案-灿烂的中华文化

课题：灿烂的中华文化教学目标：懂得中华文化具有博大精深的特点，了解中华文化对中国人的价值观念、生活方式和我国的发展道路具有深刻的影响，对推动人类进步和世界文化发展具有重要的作用。教学重点：中华文化绵延不绝的原因；中华文化的特点教学难点：弘扬和传承中华文化、中华传统美德。导入新课：多媒体展示2022北京奥运会开幕式上的一组图片学生看完后思考：2022北京奥运会开幕式向世界展现了什么？出示课题：灿烂的中华文化流程：1、自主预习2、合作探究3、拓展提升4、检测反馈一、自主预习1、灿烂的中华文化是如何产生的？

2、灿烂的中华文化是由什么构成的？3、灿烂的中华文化的力量？4中华文化有何特点和地位？对我国和世界产生了什么样的影响？5.你了解中华民族的传统美德有哪些？6传统美德具有什么品质？7.传承民族文化，我们能做些什么？二、合作探究（20分钟）8.中华文化历史悠久，博大精深，是世界文化大花园中最璀璨的一朵奇葩。作为中国人，我们有责任和义务继承和发扬好中华文化。请你说说我们中学生可以为继承和发扬中华文化做些什么？（至少三条）9.据2022年4月20日某报报道，近来，社会上“恶搞”之风盛行，特别在网络上，从视频到文本，从流行歌曲、热门节目到古典名著、历代名人故事、英雄人物等，都成了被“恶搞”的对象。甚至一些不健康的文化时尚不仅渗入校园，也渗入了军营。结合材料和教材，回答：你如何看待这些“恶搞”者的行为？避免校园“恶搞”现象，你应该怎样做？（至少写两点）三、拓展提升10.我们中学生如何弘扬中华美德？①在家：②在学校：③在社会：四、展示反馈11.请认真阅读下面两则材料，思考并回答下列问题材料一：汉字是中华文化之基。近年来，CBD、BRT、ATM、POS等许多字母词(荚语缩略词)呈迅速扩张之势。《中华人民共和国国家通用语言文字法》明确规定不应该使用英语的地方，字母词也屡见不鲜。特别是城市的一些公共场所经常见到字母词标识，让人仿佛置身于异国他乡。与此同时，随着互联网的普及，人们的交流方式和学习方式也在发生着悄然变化，致使中小学生的汉字书写争议和汉语表达能力有所削弱，提高中小学生的汉字书写和汉语表达能力势在必行。材料二：从2022年秋季起，河南省中小学将通过开设书法课程和相关课程实施推进书法教育。一至九年级书法教育以语文课程和书法艺术课为主，每周至少l课时书法课；普通高中要在语文等相应课程中设置与书法教育有关的选修课。结合上述材料，运用所学知识，思考下列问题：1.请你谈谈提高中小学生汉字书写和汉语表达能力的重要意义。(两个方面即可。4分)（1）有利于帮助中小学生规范使用汉语汉字。（2）有利于捍卫汉语的纯洁性，保护中华文化的基础。(或：有利于防止字母词对汉语的侵蚀。)（3）有利于增强中小学生对汉语汉字的情感。（4）有利于丰富学生的精神文化生活。(或：有利于培养学生高雅生活情趣，陶冶情操、愉悦身心。)（5）有利于推进素质教育，提高学生的综合素质。等等。2.请就如何提高中小学生汉字书写和汉语表达能力谈谈你的主张。(三个方面即可。6分)（1）国家：要完善推动汉语教育方面的法律法规。政府主管部门：要加大力度整治社会用字混乱现象。教育主管部门：要采取多种措施推动书法课程的实施。(或：教育主管部门要落实并监督检查书法教育开展情况。)有关部门要加强宣传，营造重视汉语应用能力培养的社会氛围。（2）学校：要认真落实开设书法课程的相关规定，调动学生学习书法课的积极性