【优质课】16海上日出 第二课时【部编版四年级语文下册课件】

16海上日出人教统编版四年级下册16海上日出人教统编版四年级下册1清净扩大范围努力刹那夺目分辨不仅灿烂点击向日葵，我躲在里面呢！复习旧知清净扩大范围努力刹那夺目分辨不仅灿烂点击向日葵，我躲在里面呢2

上节课我们了解了《海上日出》的大意，今天，让我们继续跟着巴金爷爷去欣赏这一海上奇观吧！上节课我们了解了《海上日出》的大意，今天，让我们继续3

指名读课文，思考：作者为什么称“海上日出”是“很伟大的奇观”呢?研读课文读第一自然段，边读边思考：你读懂了什么？你是从哪里看出来的？指名读课文，思考：作者为什么称“海上日出”是“4

为了看日出，我常常早起，那时天还没有大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。

交代事件点明作者看日出的时间。即交代了地点，又用“响声”反衬看日出时“清净”的环境。

交代环境研读课文为了看日出，我常常早起，那时交代事件点明作者5

这是1927年1月，巴金从上海乘船赴巴黎留学，在途中写下的这篇杂记。文章从不同角度，不同侧面抓住景物的特点勾画出了一幅朝阳初升、瞬息万变的奇妙景象。写作背景这是1927年1月，巴金从上海乘船赴巴黎留学，在途中写下的6天空的颜色有什么变化？天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。说明时间极短，说明从“天空还是一片浅蓝”到“出现了一道红霞”这一变化非常迅速。让人感受到一种渐变的动态过程。研读课文天空的颜色有什么变化？天空还是一片浅蓝，颜色很浅7我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。指代“出现了一道红霞”的地方。尽管作者“常常”早起看日出，可还是神情专注、满怀欣喜，以十分急切的心情等待着日出的来临，可见作者向往光明的强烈愿望。研读课文我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。指代“8

果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。这句话运用拟人的修辞手法，生动形象，使太阳富有了灵性，写出了太阳慢慢显露时红而不亮的美。承上启下研读课文果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红9太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。新知探究生动地写出了太阳初升时的情景。

这句话运用拟人的修辞手法，具体地写出了太阳升起时的动态过程，强调了太阳上升时的缓慢和吃力，暗示了光明到来时的艰辛和顽强。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于10

在生活中，你见到过和太阳一样顽强的生命吗？请你写一写。

我觉得小草也同样顽强，它们的身体虽然纤弱，但是它们能从坚硬的泥土中钻出，顶起坚硬的石头，还具有“野火烧不尽，春风吹又生”的顽强品质。研读课文在生活中，你见到过和太阳11一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。

这句话从观察者的视觉和感觉的角度，写出了太阳完全跳出海面时光辉灿烂的奇景，表达了作者对太阳的喜爱之情。研读课文一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛12

有时太阳走进云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。

因为天光、水光融为一体，不知是阳光还是水光，只是亮闪闪的，所以用“亮光”一词。研读课文为什么分辨不出水和天？有时太阳走进云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水13有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不见。然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。

“镶”字用得很形象贴切。它使我们感受到黑云背后的太阳要冲破黑云的威力。研读课文有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不见。然而太14

后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。这时候，发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。

说明光明战胜了黑暗，暗示正义必定战胜邪恶。万物都享受着太阳的光泽，作者自己也沐浴在一片灿烂之中，享受着无限的温暖。研读课文后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染15这不是很伟大的奇观吗？

用反问句总结全文，这句话既是对奇妙的自然景观的赞美，又是对光明力量的惊叹，更是作者情不自禁从内心发出的对光明的欢呼。“伟大”指品格崇高；气象雄伟；令人敬仰钦佩。这里这日出时的景象是雄伟、乐观的，也说明光明的力量是伟大的。指雄伟美丽而又罕见的景象。研读课文这不是很伟大的奇观吗？用反问句总结全文，这句话既是对16

认识反问句

反问句就是用反问的句式，表达肯定的意思。它表面看来是反问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。反问句的形式比一般的陈述句语气更强，更能引起人们的思考。判断方法：反问形式，表达肯定观点。研读课文认识反问句反问句就是用反问的句式，表达肯定17作者观察细致，用词贴切，同时运用拟人等修辞手法，把太阳从海上升起的过程描写的生动、传神。

作者为什么能把日出的景象描绘得如此逼真形象，使人读来如临其境？研读课文作者观察细致，用词贴切，同时运用拟人等修辞手法，把太18

这是一篇抒情的文章，描绘了海上日出的奇观，文章字里行间表达了作者热爱大自然和追求光明的思想感情。主题交流这是一篇抒情的文章，描绘了海上日出的奇观，文章字里19海上日出日出前：浅蓝浅蓝—红色越来越亮日出后：薄云黑云伟大的奇观日出时：上升冲破跳出脉络梳理海上日出日出前：浅蓝浅蓝—红色越来越亮日出后：薄云黑201.作者是按照什么顺序来写海上日出的?2.在文中找出表示时间的词语。(按照事物发展变化的顺序来写的,先写日出前的景象,再写日出时的景象。)(转眼间、过了一会儿、到了最后)拓展延伸1.作者是按照什么顺序来写海上日出的?(按照事物发展变化的顺213.请你按照时间顺序,用自己的话来说说日出时的景象。4.《海上日出》来源于巴金先生真实的生活经历和内心体验。如果我们在生活中也像巴金先生一样留心生活、勤于观察,那么我们也会在大自然中有惊喜的发现。拓展延伸3.请你按照时间顺序,用自己的话来说说日出时的景象。拓展延伸22

但是，我却看到了一次最雄伟、最瑰丽的日出景象。不过，那既不是在高山之巅，也不是在大海之滨，而是从国外向祖国飞航的飞机飞临的万仞高空上。现在想起，我还不能不为那奇幻的景色而惊异。是在我没有一点准备、一丝预料的时刻，宇宙便把它那无与伦比的光华、丰彩，全部展现在我的眼前了。当飞机起飞时，下面还是黑沉沉的浓夜，上空却已游动着一线微明，它如同一条狭窄的暗红色长带，带子的上面露出一片清冷的淡蓝色晨曦，晨曦上面高悬着一颗明亮的启明星。飞机不断向上飞翔，愈升愈高，也不知穿过多少云层，远远抛开那黑沉沉的地面。飞机好象唯恐惊醒人们的安眠，马达声特别轻柔，两翼非常平稳。这时间，那条红带，却慢慢在扩大，象一片红云了，象一片红海了。拓展延伸但是，我却看到了一次最雄伟、最瑰丽的日出景象。不过，那23暗红色的光发亮了，它向天穹上展开，把夜空愈抬愈远，而且把它们映红了。下面呢?却还象苍莽的大陆一样，黑色无边。这是晨光与黑夜交替的时刻，这是即将过去的世界与即将到来的世界交替的时刻。你乍看上去，黑夜还似乎强大无边，可是一转眼，清冷的晨曦变为磁蓝色的光芒。原来的红海上簇拥出一堆堆墨蓝色云霞。一个奇迹就在这时诞生了。突然间从墨蓝色云霞里矗起一道细细的抛物线，这线红得透亮闪着金光，如同沸腾的溶液一下抛溅上去，然后象一支箭一直向上冲，这时我才恍然大悟，原来这就是光明的白昼由夜空中迸射出来的一刹那。然后在几条墨蓝色云霞的隙缝里闪出几个更红更亮的小片。开始我很惊奇，不知这是什么?再一看，几个小片冲破云霞，密接起来，溶合起来，飞跃而出，原来是太阳出来了。它晶光耀眼，火一般鲜红，火一般强烈，不知不觉，拓展延伸暗红色的光发亮了，它向天穹上展开，把夜空愈抬愈远，而且把它们24所有暗影立刻都被它照明了，一眨眼工夫，我看见飞机的翅膀红了，窗玻璃红了，机舱座里第一个酣睡者的面孔红了。这时一切一切都宁静极了，宁静极了。整个宇宙就象刚诞生过婴儿的母亲一样温柔、安静，充满清新、幸福之感。再向下看，云层象灰色急流，在滚滚流开，好让光线投到大地上去，使整个世界大放光明。我靠在软椅上睡熟了。醒来时我们的飞机正平平稳稳，自由自在，向我的亲爱的祖国、向太阳升起的地方航行。黎明时刻的种种红色、灰色、黛色、蓝色，都不见了，只有上下天空，一碧万顷，空中的一些云朵，闪着银光，象小孩子的笑脸。这时，我深切感到这个光彩夺目的黎明，正是新中国瑰丽的景象；我忘掉了为这一次看到日出奇景而高兴，而喜悦，我却进入一种庄严的思索，我在体会着“我们是早上六点钟的太阳”这一句诗那最优美、最深刻的含意。

----节选自刘白羽《日出》拓展延伸所有暗影立刻都被它照明了，一眨眼工夫，我看见飞机的翅膀红了，25

仔细观察日落时的情景，拿起你的笔，记录这美好的过程。

课后点拨抄写自己喜欢的句子。仔细观察日落时的情景，拿起你的笔，记录这美好的过程26课后点拨1.比一比，组词。转()刹()范()镶()辨()芒()传()杀()犯()箱()辩()忙()2.选词填空。壮观奇观（1）这不是很伟大的（）吗？（2）用数不清的红旗装饰起来的长江大桥，显得格外()。课后点拨1.比一比，组词。27课后点拨3.按要求改写句子。（1）太阳把一片片云染成了紫色或者红色。改成“被”字句：

（2）转眼间天边出现了一道云霞。改变词序，句子意思不变：

课后点拨3.按要求改写句子。2816海上日出人教统编版四年级下册16海上日出人教统编版四年级下册29清净扩大范围努力刹那夺目分辨不仅灿烂点击向日葵，我躲在里面呢！复习旧知清净扩大范围努力刹那夺目分辨不仅灿烂点击向日葵，我躲在里面呢30

上节课我们了解了《海上日出》的大意，今天，让我们继续跟着巴金爷爷去欣赏这一海上奇观吧！上节课我们了解了《海上日出》的大意，今天，让我们继续31

指名读课文，思考：作者为什么称“海上日出”是“很伟大的奇观”呢?研读课文读第一自然段，边读边思考：你读懂了什么？你是从哪里看出来的？指名读课文，思考：作者为什么称“海上日出”是“32

为了看日出，我常常早起，那时天还没有大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。

交代事件点明作者看日出的时间。即交代了地点，又用“响声”反衬看日出时“清净”的环境。

交代环境研读课文为了看日出，我常常早起，那时交代事件点明作者33

这是1927年1月，巴金从上海乘船赴巴黎留学，在途中写下的这篇杂记。文章从不同角度，不同侧面抓住景物的特点勾画出了一幅朝阳初升、瞬息万变的奇妙景象。写作背景这是1927年1月，巴金从上海乘船赴巴黎留学，在途中写下的34天空的颜色有什么变化？天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。说明时间极短，说明从“天空还是一片浅蓝”到“出现了一道红霞”这一变化非常迅速。让人感受到一种渐变的动态过程。研读课文天空的颜色有什么变化？天空还是一片浅蓝，颜色很浅35我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。指代“出现了一道红霞”的地方。尽管作者“常常”早起看日出，可还是神情专注、满怀欣喜，以十分急切的心情等待着日出的来临，可见作者向往光明的强烈愿望。研读课文我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。指代“36

果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。这句话运用拟人的修辞手法，生动形象，使太阳富有了灵性，写出了太阳慢慢显露时红而不亮的美。承上启下研读课文果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红37太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。新知探究生动地写出了太阳初升时的情景。

这句话运用拟人的修辞手法，具体地写出了太阳升起时的动态过程，强调了太阳上升时的缓慢和吃力，暗示了光明到来时的艰辛和顽强。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于38

在生活中，你见到过和太阳一样顽强的生命吗？请你写一写。

我觉得小草也同样顽强，它们的身体虽然纤弱，但是它们能从坚硬的泥土中钻出，顶起坚硬的石头，还具有“野火烧不尽，春风吹又生”的顽强品质。研读课文在生活中，你见到过和太阳39一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。

这句话从观察者的视觉和感觉的角度，写出了太阳完全跳出海面时光辉灿烂的奇景，表达了作者对太阳的喜爱之情。研读课文一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛40

有时太阳走进云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。

因为天光、水光融为一体，不知是阳光还是水光，只是亮闪闪的，所以用“亮光”一词。研读课文为什么分辨不出水和天？有时太阳走进云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水41有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不见。然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。

“镶”字用得很形象贴切。它使我们感受到黑云背后的太阳要冲破黑云的威力。研读课文有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不见。然而太42

后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。这时候，发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。

说明光明战胜了黑暗，暗示正义必定战胜邪恶。万物都享受着太阳的光泽，作者自己也沐浴在一片灿烂之中，享受着无限的温暖。研读课文后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染43这不是很伟大的奇观吗？

用反问句总结全文，这句话既是对奇妙的自然景观的赞美，又是对光明力量的惊叹，更是作者情不自禁从内心发出的对光明的欢呼。“伟大”指品格崇高；气象雄伟；令人敬仰钦佩。这里这日出时的景象是雄伟、乐观的，也说明光明的力量是伟大的。指雄伟美丽而又罕见的景象。研读课文这不是很伟大的奇观吗？用反问句总结全文，这句话既是对44

认识反问句

反问句就是用反问的句式，表达肯定的意思。它表面看来是反问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。反问句的形式比一般的陈述句语气更强，更能引起人们的思考。判断方法：反问形式，表达肯定观点。研读课文认识反问句反问句就是用反问的句式，表达肯定45作者观察细致，用词贴切，同时运用拟人等修辞手法，把太阳从海上升起的过程描写的生动、传神。

作者为什么能把日出的景象描绘得如此逼真形象，使人读来如临其境？研读课文作者观察细致，用词贴切，同时运用拟人等修辞手法，把太46

这是一篇抒情的文章，描绘了海上日出的奇观，文章字里行间表达了作者热爱大自然和追求光明的思想感情。主题交流这是一篇抒情的文章，描绘了海上日出的奇观，文章字里47海上日出日出前：浅蓝浅蓝—红色越来越亮日出后：薄云黑云伟大的奇观日出时：上升冲破跳出脉络梳理海上日出日出前：浅蓝浅蓝—红色越来越亮日出后：薄云黑481.作者是按照什么顺序来写海上日出的?2.在文中找出表示时间的词语。(按照事物发展变化的顺序来写的,先写日出前的景象,再写日出时的景象。)(转眼间、过了一会儿、到了最后)拓展延伸1.作者是按照什么顺序来写海上日出的?(按照事物发展变化的顺493.请你按照时间顺序,用自己的话来说说日出时的景象。4.《海上日出》来源于巴金先生真实的生活经历和内心体验。如果我们在生活中也像巴金先生一样留心生活、勤于观察,那么我们也会在大自然中有惊喜的发现。拓展延伸3.请你按照时间顺序,用自己的话来说说日出时的景象。拓展延伸50

但是，我却看到了一次最雄伟、最瑰丽的日出景象。不过，那既不是在高山之巅，也不是在大海之滨，而是从国外向祖国飞航的飞机飞临的万仞高空上。现在想起，我还不能不为那奇幻的景色而惊异。是在我没有一点准备、一丝预料的时刻，宇宙便把它那无与伦比的光华、丰彩，全部展现在我的眼前了。当飞机起飞时，下面还是黑沉沉的浓夜，上空却已游动着一线微明，它如同一条狭窄的暗红色长带，带子的上面露出一片清冷的淡蓝色晨曦，晨曦上面高悬着一颗明亮的启明星。飞机不断向上飞翔，愈升愈高，也不知穿过多少云层，远远抛开那黑沉沉的地面。飞机好象唯恐惊醒人们的安眠，马达声特别轻柔，两翼非常平稳。这时间，那条红带，却慢慢在扩大，象一片红云了，象一片红海了。拓展延伸但是，我却看到了一次最雄伟、最瑰丽的日出景象。不过，那51暗红色的光发亮了，它向天穹上展开，把夜空愈抬愈远，而且把它们映红了。下面呢?却还象苍莽的大陆一样，黑色无边。这是晨光与黑夜交替的时刻，这是即将过去的世界与即将到来的世界交替的时刻。你乍看上去，黑夜还似乎强大无边，可是一转眼，清冷的晨曦变为磁蓝色的光芒。原来的红海上簇拥出一堆堆墨蓝色云霞。一个奇迹就在这时诞生了。突然间从墨蓝色云霞里矗起一道细细的抛物线，这线红得透亮闪着金光，如同沸腾的溶液一下抛溅上去，然后象一支箭一直向上冲，这时我才恍然大悟，原来这就是光明的白昼由夜空中迸射出来的一刹那。然后在几条墨蓝色云霞的隙缝里闪出几个更红更亮的小片。开始我很惊奇，不知这是什么?再一看，几个小片冲破云霞，密接起来，溶合起来，飞跃而出，原来是太阳出来了。它晶光耀眼，火一般鲜红，火