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文档简介

《信息技术》第一册教材分析我校使用的《信息技术》教材是山西省中小学信息技术教育中心编写的《综合实践活动•信息技术》（小学版）。教材根据新课程标准的精神和新一轮课程改革的理念以及信息技术发展的趋势进行了修订，教材以培养学生的信息素养为总体目标，在知识与技能方面，要求学生初步了解信息与信息技术的概念，了解计算机是信息处理的强大工具，初步掌握在网络环境下，进行信息的采集、存储、传递、加工和输出的技能，同时要求学生从小就要注意到信息社会的相关道德法规和社会责任；在过程和方法方面注重以学生为主体、教师为主导的原则，为学生的自主学习、探究学习、合作学习和创新学习设置了良好的环境，激励学生在“任务驱动”之下，发现问题，探究方法，反复实践，直到获取成功，从而扎实地构建起自己的知识体系;在情感和价值观方面力求从小学生的兴趣和情感需求出发提出教学任务，以故事和童话的方式引入相关的教学情境。教材中为适应小学生的情感需求，塑造了丁丁这个同龄人物，设置了在小博士的指点下进入信息王国进行探究的情境，并设计了学生感兴趣的，与学习目标密切相关的任务作为主题活动展开教学。教材中设置了以下几个环节：一是看一看——进行范例的演示二是跟我来——引领学生操作实践三是试一试——让学生尝试不同的方法四是做一做——让学生完成一项技能训练或是一个作品五是想一想——引发学生分析问题，解决问题六是评一评——对学生的学习进行自评、互评和教师点评，达到师生、生生互教互学，反思优劣，不断提高。在教材中概念性的知识放在“知识岛”内，扩展的知识放在“百宝箱”，知识和技能的总结放在课尾的“回头看”中，以便学生的学习更加系统化。《综合实践活动•信息技术》（小学版）第一册共有三个单元。第一单元走进电脑城；第二单；第二单元遨游imternet地球村；第三单元魔力画室。这学期我们学习：第三单元魔力画室三维教学目标：知识与技能：认识windows“画图”程序的基本组成，学会“画图”程序的启动方法，学会在“画图”程序中打开已有的图片文件的方法，熟练掌握“画图”程序中各种绘图工具的使用，学会用计算机获取、存储、编辑图像文件。能够运用菜单栏中相关的操作，完成一些工具无法实现的功能，能够简单地创作一些绘画作品。过程与方法：在图片欣赏过程中，不断熟悉画图程序；在模仿绘画的过程中，不断地了解和熟练画图工具的使用方法；在绘画创作过程中，发掘更多的操作技巧。情感态度价值观：在灵活运用“画图”程序的同时，结合美术知识，发掘学生的创作潜能，培养学生对计算机的兴趣，在画图中体会创作的乐趣。

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