2023学年度 种子发芽实验教案_第1页
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2023学年度 种子发芽实验教案_第3页
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文档简介

第一单元生物与环境种子发芽试验（一）2022年9月学习内容1、种子发芽试验（一）课时安排1课时学习目标科学概念：种子发芽需要一定的条件。过程与方法：经历设计种子发芽实验的过程，用对比实验的方法观察、记录影响种子发芽的条件。情感、态度、价值观：养成对实验观察的爱好学习重点种子发芽需要一定的条件。学习难点学习运用对比实验中控制某个条件的方法，研究影响种子发芽的条件。课前准备课件导学环节学生学习过程及方法教师引导及评价个性修改温故互查说说凤仙花的一生？说说植物的一生是从什么开始的？指导生用完整的语言描述。设问导学一、讨论种子发芽的条件：谈话导入：植物的一生是从种子发芽开始的。完成任务：1、谈一谈种子发芽需要哪些条件呢?预设：要种到土里获得养料，需要浇水，需要合适的温度，需要阳光，需要空气等。2、师：大家谈了自己看法，我们通过实验来加以验证。二、设计种子发芽实验：1、师：该怎样用实验来证实呢?大家说说要注重什么?预设：水组，光组，温度组，土壤组等2、学生自由选择研究内容，及时进行统计。3、以其中一个组为范例，集体讨论如何设计实验计划。(1)你们想研究什么问题，你们计划怎样做?(2)你们预测结果会是怎样的?(3)你们的研究中，改变了什么条件?(5)怎样知道改变的条件是不是对种子发芽产生了影响?(6)在实验研究过程中还应该注重什么?三、阅读书种子发芽实验内容：1阅读教材上的举例(提示：选大小差不多的绿豆种子，分别放在两个盒子里，每盒放入2-3颗绿豆，并垫纸巾。2教师分发记录表，共同讨论如何进行记录实验报告。指导学生分组自由讨论后，谈自己的观点。这时候教师不要给予取舍，保留学生的各种观点师摘要板书。师点拨：为了把实验做好，建议大家选择自己最想研究的一个条件进行研究，而且在研究之前要设计好实验方案。将对同学完成的实验报告进行评价。点拨预设：在研究种子发芽与水的实验时，只改变其中的一个条件，水。其他条件不变。种子发芽必需要水，空气，温度。可以不需要阳光达标检测四、达标检测：1、种子发芽需要（温度）、（水分）、（空气）、（阳光等）。2、植物的一生是从（种子发芽）开始的。指导生先独立完成，再集体订正。重点指导有困难学生。总结提升这节课你学会了什么？指导生总结本节课所学知识。拓展延伸自己动手生绿豆芽，并想一想怎样使绿豆芽更好地生长的是什么？

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