小班教案《水果派对》

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小班教案《水果派对》1

活动目标：

1、认识感知水果：苹果、香蕉、葡萄、让孩子了解水果对身体健康的好处。并且喜爱吃水果。

2、通过小牛手偶要开生日派对的形式，让幼儿在轻松开心的气氛中大胆地投入活动之中、并体验与同伴共享的欢乐。

3、体验触摸、品尝等形式认知水果所带来的愉悦性、趣味性。

活动预备：

1、小牛手偶动物指偶假设干2、苹果、香蕉、葡萄装盘插上牙签3、水果图片假设干。〔苹果、香蕉、葡萄、〕

活动过程：

一、活动导入：

师：入座，问好。师：今日是小牛的生日。一些森林里的小伙伴都来为它过生日来了。〔有…简约介绍〕小牛也邀请在坐的小伙伴和它一起过生日共享它的喜悦。你们情愿么？〔情愿〕那现在让我们去看看生日派对上有哪些好吃的水果~

二、猜谜想象，初识水果。

师：这只小牛，最喜爱吃各式各样的水果了。由于呀水果里面有许多营养成分，可以变得健康美丽！小伙伴都喜爱吃什么水果呀？〔水果名称〕小伙伴猜猜动物们都带来了哪些水果为小牛过生日？〔谜语的形式引出苹果、香蕉、葡萄、〕红红脸，圆又圆，亲一口，脆又甜。

黄金布，包银条，中间弯弯两头翘。

弯弯树，弯弯藤，藤上结串小圆球

三、触摸、品尝水果，激发幼儿探究精神小伙伴们都猜对了，那你们知道这些水果长什么样子么？让我们来认识一下它们。

触摸水果，让孩子加深对水果的认知〔苹果：红色、圆圆的/香蕉：黄色、弯弯的/葡萄：紫色：像圆球〕品尝水果大胆表达水果的味道〔苹果：甜又脆/香蕉：滑又软/葡萄：酸酸甜甜的〕

四、水果游戏，加深印象现在小伙伴们都认识了这些水果，那老师要考考你们啦！

什么水果红红的：苹果苹果红红的什么水果弯弯的：香蕉香蕉弯弯的什么水果紫紫的：葡萄葡萄紫紫的

五：生日歌曲,共享喜悦。加深友情师：小动物们和小伙伴们都吃了自己喜爱的水果，小牛也特别兴奋有那么多伙伴为它过生日，现在小伙伴们就为小牛唱一首《生日欢乐》祝小牛健康欢乐，好么？〔好..〕

六：出场生日派对结束了，让我们带着好吃的水果和小动物们去旅行吧！走吧

小班教案《水果派对》2

活动目标：

1、运用多种感官感知几种常见的水果特征、进展感知觉。

2、培育幼儿吃水果要讲究卫生，果皮不乱丢的好习惯。

活动预备：

1、苹果、桔子、香焦假设干。

2、消毒毛巾、垃圾盆。

活动过程：

1、参观水果展览，初步感知水果的形状特征。

师：今日，水果宝宝来到我们小〔1〕班作客，我们拍拍手欢迎他们。以果宝宝的口吻与小伙伴们问好。导出水果展览，运用多种感官，初步感知水果特征。看一看：他们是什么外形、颜色的？摸一摸、按一按：有什么感觉？闻一闻：有什么感觉？

2、谈一谈，巩固对3种水果的认识。

〔1〕刚才你和哪个水果宝宝做了伙伴。她是什么颜色的？什么外形的？一起学一学她的样子。有没有吃过，它是什么味道的？

〔2〕同样的方法巩固其他两种水果。

〔3〕你还吃过什么水果？他是什么颜色的？什么外形的？什么味道的？

3、品尝水果师：说了这么多你们确定很想吃了，那你们知道他们是怎么吃的吗？(苹果削皮吃，香蕉、桔子剥皮吃)边尝边说：甜甜的苹果宝宝，真好吃，酸酸的葡萄宝宝，真好吃……和自己的伙伴说说。

4、整理活动室，养成讲卫生的好习惯。你喜爱吃各种水果吗？果皮扔在哪儿？〔启发幼儿吃水果要讲卫生，果皮扔在垃圾桶里，保持环境清洁。

小班教案《水果派对》3

活动目标：

1、通过看一看、摸一模、尝一尝认识几种常见的水果，并尝试说出水果的特征。〔硬、软、滑、扎、甜甜的、酸酸的、香香的〕

2、知道水果是好吃又有营养的食物。

3、通过游戏激发幼儿爱吃水果的情感。

活动预备：

***

阅历预备：

在生活中见过几种常见水果。

物质预备：

1、课件

2、苹果、香蕉、橘子、猕猴桃等水果

3、四个魔箱

活动重点：

通过多种感官认识常见的水果。

活动难点：

能用简约的形容词，说出水果的特点。

活动过程：

一、导入活动

师：这里是？〔森林〕“大家好，我是水果仙子，我想邀请小二班的小伙伴们来参与“水果派对”，你们情愿吗？”水果仙子想要考考你们，听：“想要参与水果派对，需要小伙伴们过三关。”

二、看一看、猜一猜

1、出示ppt，幼儿观测水果影子，并猜一猜它是什么水果？

师：现在我们来过第一关：能认出它是什么水果吗？是吗？〔点击〕

师：那这个是？确定吗？〔点击〕

师：看看这个你们还能猜出来吗？真的吗？〔点击〕

2、出示水果横截面，引导幼儿再猜一猜会是谁。为什么？

师：刚才小伙伴表现的都很好，现在第二关了，难度加大了，看你们还能猜出这些是什么水果？

师：这是什么水果？谁来猜猜看？你们都同意吗？〔你们真厉害〕看，真是火龙果。

师：那这个呢？〔原来是小伙伴喜爱吃的大西瓜〕

师：这个水果的果皮是什么颜色的呀？你们平常生活中有没有吃过呢？〔这是青柠〕

师：这个水果老师都含糊了，猜不出这是什么水果了？哪个小宝宝比老师厉害能猜出来呢？哎呀，究竟是什么呀？我们让水果仙子来告知我们吧。〔水果仙子：小伙伴们，这个是木瓜。〕

〔出示完整水果图片〕

三、摸一摸、闻一闻

1、水果仙子来了，听：“小二班的小伙伴们真聪慧，到最末一关了，我给你们带来了宝箱，里面藏着很多的珍宝，请小伙伴们去探宝。”

2、出示魔箱。

师：探宝之前呀，水果仙子有话跟小伙伴们说：“想要探宝，就要清晰我的要求哦，不然是不能去参与水果派对的呢。

1〕请小伙伴们探宝的时候不能偷偷的往里看。

2〕小伙伴们要宁静有秩序的一个个轮着摸，不要焦急。

3〕自己找到的珍宝要静静的放在心里，不能和其他小伙伴说。”

2、将幼儿分组进行魔箱探秘。

师：你们听清晰水果仙子说的要求了吗？说了什么呀？哦，都听清晰了，那我们一起去探宝吧。

3、老师引导幼儿说出触摸水果的感觉。〔光滑的、粗糙的〕

四、尝一尝

1、师：我们究竟过关了，听听水果仙子说什么？“欢迎小二班的小伙伴们来参与“水果派对”，快来品尝各式各样的美味水果吧！”

2、幼儿分组品尝水果。

五、小结

1、师：你今日吃了什么水果？是什么味道的？

2、师：今日我们小伙伴参与了水果大会，真兴奋！水果是多种多样的，每一种水果都有不同的营养，而且味道也不一样，有的甜甜的，也有的香香的，多吃水果我们才会吸取更多的.营养。

小班教案《水果派对》4

活动目标

1.创设情景，使幼儿在轻松的气氛中认识水果。

2.通过触摸，品尝等活动，让幼儿感知水果的形状特征和味道，从而喜爱吃水果。

3.培育幼儿的尝试精神。

4.学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观开朗的性格。

教学重点，难点

认识各种水果，了解它们的特征。

活动预备

1.小猴子，小猫，小狗，小猪〔布娃娃一个〕

2.苹果，香蕉，葡萄假设干个，装盘。

活动过程

一、对话导入

师：今日是小猴子的生日，森林里的小动物都来为它过生日了有〔小猫，小狗，小猪〕小猴子也邀请小班的小伙伴为它过生日你们情愿么？〔情愿〕

猜谜想象、初识水果。

把每个桌子上面放三种水果，用黑袋子装着。

师;这只小猴子喜爱吃各式各样的水果了，由于呀，水果里面有许多的营养成分，可以变得特别的美丽，小伙伴都喜爱吃什么水果呀，小伙伴们猜猜动物们都带来了哪些水果为小猴子过生日(谜语形式引出苹果，香蕉，葡萄)小伙伴自己摸摸袋子，自己猜猜。

红红的苹果圆又圆

黄黄的香蕉弯又弯

紫色的葡萄像圆又圆

触摸，品尝水果，加深幼儿记忆。

小伙伴都都猜对了，那你们知道这些水果长什么样子么？让我们来认识一下它们。

触摸水果，让孩子加深对水果的认知，〔苹果圆圆的，香蕉弯弯的，紫色像圆球〕

二．生日歌曲。

小猴子好兴奋呀，有这么多的小伙伴和小动物陪小猴子过生日，我们给小猴子唱一首生日歌曲吧。

(小伙伴给小猴子唱了生日歌，小猴子好快乐呀，为小伙伴预备了水果，我们一起尝尝吧。)

三．品尝水果，大胆表达水果的味道

幼儿把放在桌上的水果任意拿一种吃，并说出水果是什么味道的？

苹果甜甜的，香蕉软软的，葡萄酸酸甜甜的

咦？听。是什么声音？出示图片小猪，小猪怎么了？〔让幼儿自己想象，并大胆地说出来〕哦，原来小猪吃多了，肚子疼，拉肚子了呢，要去打针哦。〔引导幼儿喜爱吃水果的同时，也要适量哦，吃多了会生病会影响健康的〕

小结:小伙伴还吃过什么水果呀，是什么样子，什么味道的呢？(自由探讨，举手回答)那小伙伴喜爱吃水果吗？〔喜爱〕由于水果里面有丰富的营养成分，可以让我们长得美丽，但是也不能吃多了哦。吃多了会拉肚子的。

四、组织沟通。

活动延伸

小伙伴们，小猴子邀请我们去大森林里面一起玩游戏，我们一起去吧。

活动反思

水果是幼儿生活中最常见的食物，为了使幼儿了解更多的水果特征，知道了吃适量的水果有利于身体健康，所以我选择了以故事情节导入培育幼儿的观测力，语言表达技能，设计了水果派对的主题活动，在上完这节课后，我发觉了很多不足的问题。语言不够精简，多次重复，使幼儿不能较好的理解我的意思，没有较好的亲和力，还犯了一些知识性的错误，没能调动幼儿进入这个故事情节的氛围当中来，而且时间没有掌握好，虽然幼儿感爱好，但是大多时间糜费在吃的环节中。在老师们的研讨和建议下，我会努力改掉这些不足的地方，并且在以后的课程中积极创新，以幼儿为本，让幼儿在玩学，玩中学。

小班教案《水果派对》5

[教材简解]

秋天是丰收的季节，硕果累累，满大街水果摊上迷人的水果牢牢地拴住了孩子们的心。抓住孩子的爱好，围绕小班主题《秋叶飘果儿香》生成了小班综合活动《水果派对》。以故事情境导入，在童话世界里感知水果的特征，在音乐氛围里品尝水果，在自我操作中体验胜利的欢乐。

[目标预设]

1。运用多种感官感知几种常见的水果特征，进展感知觉。

2。感受色调美，自由选择自己喜爱的颜色，大胆涂色。

[重点、难点]

重点：在认识水果特征时，鼓舞幼儿用完整的语言来表达。

难点：感受水果的色调美，引导幼儿尝试按肯定的方向涂色。

[设计理念]

小班幼儿刚入园不久，知识阅历少，语言进展较差，对水果的名称、形状特征以及它的味道知道的不多，我实时捕获到了他们的爱好点，充分利用水果这一教育资源，从中挖掘其潜在的教育价值，依据小班孩子的爱好、需要和已有的知识阅历、认知特点，以课程来源于生活又服务于幼儿的生活这一理念为指导，设计组织了小班综合活动《水果派对》，动静交替将孩子带入了神奇的童话。

[设计思路]

孩子们入园后的第一个秋天在瓜果飘香中悄然走来，孩子们对各种水果表现出了深厚的爱好，都争着争论自己吃的水果。围绕主题活动，自编了与教学内容相吻合的故事情节，以小熊进行水果派对为线索，一次次设置悬念，牢牢地将孩子的留意力掌握在活动情节中，让孩子犹如在游戏中一次次完成学习任务，轻松而自若，从中享受参加活动的乐趣。

[活动预备]

1。去过水果店，品尝过一些常见水果，比如：香蕉、苹果、橘子、柿子等。

2。水果切块装盘，消毒毛巾、垃圾盆。

3。不同颜色的油画棒。

[教学过程]

一、参与水果派对，初步感知水果的形状特征。

师：在奥秘的大森林里，住着小熊的一家，小熊家有一片大大的果园。秋天到了，小熊家的果园里结满了各式各样的水果。小熊看到水果丰收了，特别兴奋，要在森林里进行水果派对，请我们也去参与呢，你们情愿吗？

1。提问：宝宝们我们一起来看看，都有什么呀？

2。提问：这些水果是什么外形？〔启发幼儿用圆圆的，弯弯的回答〕

3。提问：这些水果有什么颜色呢？

二、品尝水果，体验共享的欢乐

师：小熊看到宝宝来了，很快乐，跳起了欢快的舞蹈，它邀请我们一起品尝水果。〔音乐是最能吸引小班孩子积极参加表现的手段，适当地用一些简约的律动，可以增加气氛，放松心情〕

提问：宝宝们，尝一尝，这些水果有什么味道呢？

三、故事发生转折，激发幼儿参加涂色练习的爱好

〔大风骤起的音乐〕老师用焦灼的语调讲解并描述：哎呀！起风了，大风吹到了森林果园。不好啦，果园里发生了一件古怪的事情，你们看，水果娃娃身上的颜色一下子被风吹跑了，水果娃娃好难过呀。这该怎么办呢？