小班教案《气味真正多》

第第页小班教案《气味真正多》

小班教案《气味真正多》1

【活动目标】

1、尝试用鼻子辨别不同的气味，进展感知技能

2、了解简约的爱护鼻子的方法。

【活动预备】

1、将香油、醋、酒、臭豆腐分别装入瓶中，制成气味瓶。

2、关于爱护鼻子的图片。

【活动过程】

1、引导幼儿了解“神奇的气味瓶”。

〔1〕鼓舞幼儿用自己的方法辨别瓶子里的东西

师：“今日老师给小伙伴带来了四样好东西，你们猜猜是什么？〔幼儿自由表述〕”你是怎样知道的？还可以用什么样的方法知道老师给小伙伴带来的是什么礼物？

〔2〕教育幼儿不能随意品尝不认识的食品。要留意食品安全。

2、教幼儿闻闻气味并说出来，知道是鼻子援助我们闻到了各种气味。

请小伙伴用鼻子闻闻各个瓶子，说出瓶子里的气味。

师：刚才有小伙伴提出来用鼻子闻，下面我们就试一试这个方法行不行？老师打开瓶子闻一闻，再让小伙伴闻一闻，让幼儿说出是什么？用同样的方法说出其他三种液体的名字。

老师在闻的过程中示范正确闻气味的方法：打开瓶盖，用手轻轻煽动。

3、援助幼儿了解爱护鼻子的方法。

〔1〕请幼儿结合生活阅历说一说，如何爱护鼻子？

师：“今日我们的鼻子援助我们闻到了各式各样的气味，让我们知道了瓶子里装的是什么？假如鼻子不透气，我们就闻不到气味了，所以我们要好好爱护鼻子，你知道有什么好方法来爱护我们的鼻子吗？”

〔2〕图示图片，引导幼儿判断对错。

说说图片上的小伙伴爱护鼻子的方法对不对？

小结：我们的鼻子本事很大，既可以呼吸，又可以闻到许多的气味，所以我们要好好爱护自己的鼻子。不要往鼻子里塞东西；不要用手抠鼻子；流鼻涕实时擦；玩耍时留意避开遇到鼻子。

【活动延伸】

宝宝们，让我们一起到外面呼吸一下新鲜空气吧，让我们的小鼻子到外面闻一闻都闻到了什么气味。

小班教案《气味真正多》2

【设计意图】

小班幼儿的嗅觉感官阅历较少，他们对气味的概念停留在好闻与不好闻、香与臭的水平上，即便有也是潜意识里积累的`，很少有探究各种物品气味的机会。通过这次探究活动“气味瓶”，旨在给幼儿提供一个积累嗅觉阅历的机会，让幼儿了解各种物品的气味。

【活动目标】

1．学会用鼻子闻物体的气味，进展感知技能。

2．知道鼻子可以闻气味，要爱惜自己的鼻子。

【活动预备】

每组一套深色的瓶子，里面分别装有：香水、香油、臭豆腐、酱油、醋、酒、蜂蜜等，尽可能的提供有各种气味的物品。

【活动过程】1．激发幼儿对气味的感知爱好。

师：“小伙伴你们知道鼻子有什么用吗？”〔呼吸、闻气味〕拿起一只瓶子，“假如我想知道瓶子里有什么东西，应当怎么办呢？”〔看或闻〕

2．引导幼儿感知各式各样的气味。

〔1〕“桌子上有许多的瓶子，你们知道里面都是些什么吗？”

〔2〕请小伙伴打开瓶盖，闻一闻瓶子里装的是什么东西。闻好一个盖好，再换其它的瓶子闻，等一会儿告知大家，你闻到了哪些气味？

〔3〕幼儿沟通自己刚才闻到了什么气味。

〔4〕老师请每组一个小伙伴找出醋的气味？〔或其它气味〕的瓶子，看谁先闻出来。

3．引导幼儿争论、扩展阅历。

小伙伴你在家里或别的地方还闻到过什么气味？请你告知大家。

你最喜爱闻什么气味？不喜爱闻什么气味？为什么？幼儿争论沟通。

老师小结：不同的东西有不同的气味，鼻子能告知我们各式各样的气味，援助我们辨别不同的东西。

4．总结

争论怎样爱护鼻子启发幼儿回忆以往碰伤鼻子或感冒的感觉，进行争论，谈谈爱护鼻子的方法。

老师小结：我们的鼻子很有用，可以呼吸，还可以闻到许多的气味，所以我们要爱护自己的鼻子。知道不挖鼻孔，不把异物塞入鼻孔，活动时留意不撞击鼻子，积极参与熬炼，加强体质等

【活动延伸】在娃娃家的厨房里放上一套深色的瓶子，里面分别装有：香水、香油、臭豆腐、酱油、醋、酒、蜂蜜等，制成“气味瓶”，让幼儿辨别各种气味，并用语言讲解并描述自己的发觉。

小班教案《气味真正多》3

设计意图：

〔小班健康科学领域〕

小班幼儿是自我认知、自我意识初步形成的时期，他们对自己的身体越来越感爱好。但小班幼儿缺乏生活阅历，身体又简单受到损害。鼻子是人的重要器官之一，让幼儿了解有关爱护鼻子的知识特别有须要。设计本节活动，让幼儿在“闻闻”、“说说”、“听听”等有趣的活动中了解鼻子以及爱护鼻子的方法，使幼儿形成初步的自我爱护意识。

活动目标：

1、尝试用鼻子辨别不同的气味，进展幼儿的感知技能。

2、引导幼儿了解简约的爱护鼻子的方法。

活动预备：

无鼻子小娃娃图；消毒液、花露水、醋、牛奶、酒、臭豆腐、蒜泥分别装瓶，制成气味瓶；故事图片。

活动过程：

一、引导幼儿说出鼻子的位置和作用。

1、出示小娃娃，引导幼儿指出鼻子的位置。

小娃娃五官中缺少了什么？娃娃的鼻子应当贴在什么地方？你来帮他贴上吧！小伙伴的鼻子在哪儿呢？〔师：好宝宝，我问你，你的鼻子在哪里？幼：*老师，告知你，我的鼻子在这里。〕

2、说说鼻子的作用。

鼻子有什么作用呢？〔呼吸、闻气味〕你都闻到过什么味？

二、出示气味瓶，气味真正多，知道鼻子援助我们闻到了各种气味。

1、观测气味瓶〔消毒液〕，引起幼儿爱好。

刚才，我的好伙伴给了我一瓶东西，大家帮我猜猜是什么？怎样才能知道呢？〔看一看、尝一尝【提示：不能随意品尝不认识的食品】、闻一闻等〕

2、引导幼儿观测并仿照正确的闻味方法。

师将鼻子靠近瓶口被呛到〔咳嗽〕，再和幼儿探讨正确的闻味方法：手在瓶口上方轻轻扇动。

3、请小伙伴们用正确的闻味方法辨别气味瓶中不同的气味，说说闻到了什么气味。和小伙伴沟通自己的感受。

三、听故事《翘鼻子鲁鲁》，援助幼儿了解爱护鼻子的方法。

1、引导幼儿看