单元概述与课时安排 (3) 教案

最新小学数学精品资料设计第六单元

团体操表演——因数与数■教材分初本单元知识是整数认识的一次展，是在学生初步认识了自然数、学习了四则运算以及步认识了因数和倍数的基础上进行学的，是今后学习约分、通分和分数四则运算的重要基础。在学习本单元之前，学生已经学了整数的认识、整数四则混合运算等知识。本单元的主要教学内容是：2、35数的特征，奇数与偶数，质数与合数，解质因数。通过本单元的学习，学生经历探数的有关特征的活动，认识因数和倍数，能在100以的自然数中找出以内某个自然数的所有倍数，能找100以某个自然数的因数以及知道质数、合数；将经历2、、倍数特征的探究过程，知道235的倍数的特，知道奇数和偶数；能根据解决问题的需要收集有用信息进归纳类与猜测发展初步合情推理中体会观察分析归纳或猜想验证等探索方在学活动中体验数学问题的探索性和挑战性。这里倍数与数以及质数与合数分解质因数都本单元的重点。本单元的教材的编写的主要特点1.借助生活素材，引入对抽象知识学习。因数和倍数，、3、的倍数征，质数与合数，分解质因数都属于数论方面的内容，是比较抽象的知识，对于小学生来说，解和掌握起来比较困难。为此，教材选取了具有现实性的生活材，如球操比赛、舞蹈表演、团操表演等，借助学生已有的生活经验引入对知识的学习，使抽的知识形象化，降低了认知难度2.意对学生进行探究方法的指导。在学习2、、倍数特征，质数和合数等内容时，教材为学提供了探究规律方法的指导。比如：在研究2、、的倍数的特征，运用了列举法和百数表；在探究质数和合数的概念时引入摆棋子等，这些方法有利于学有效的开展探究活动。3.变实验教材的编排结构，使知识系统。本次编写为了使知识更系统、连，将因数和倍数和253的数的特征，奇数与偶数，质数与合数，分解质因数这些处，优化了知识结构，既体现了知识间的联系，又符合学生的认规律，又有利于学生理解和掌握识。■

教学目结合具体实例了解23、倍数的特，能找出100以内2、5的数；理解奇数、偶数、质数、合数的含义，会分解因数。2.探索新知识的过程中，渗透观察类比、猜测和归纳等探索规律的基本方法。3.过探索活动，感受数学思考过程条理性，发展初步的归纳、推理能力，激发探索规律的最新小学数品资料设计

最新小学数学精品资料设计兴趣。■重点、点重点1.理解因数、倍数、质数、合数、数、偶数的概念。2.掌握2、3、的数的特征。3.会分解质因数难点因数、倍数、质数、合数、奇数偶数之间的区别与联系。■教学建1.加强探究意识的培养和探究方法指导。本单元知识抽象，不易理解。教时应注意：一是炼出有意义的问题，引导学生思考，培养探究意识；二是充分利用教材中提的探究方法和工具（如百数表），加强具体指导。2.鼓励学生探究题策略的多样性。教学中，要善于从学生的经验出，鼓励学生从不同角度、用不同方法去探究规律。比如：探究2、、的倍数的特，可以列举的方法来研究，也可以用百数表来研究。在探究的程中，教师要启动学生大胆地表达自己观点，培养学生思维的灵活性和发散性。3.充分发挥习题作用，巩固深化所学知识。本单元教材的习题除了基本的练外，还设置了一些实际应用及拓展性题目。比如：在学习了2、、的倍数特征后，练习中设计了寻找既是2的倍数又的倍数的数的特征、寻找6的倍数的特征等题目。这些题目可以深学生对知识的理解，练习中要充分发挥这些习题的作用。4.充分发挥教师用。本单元属于数论领域的内容，比抽象，教师应在必要的时候对学生活动加以引导，如研究问题的提出、学生思维方法的定向。■课时安本单元建议课时数：6课