2021年环保时装大班教案

2021年环保时装大班教案20212021年环保时装大班教案20211一、活动目标：一、活动目标：1、了解各种时装的特点，大胆合理运用废旧材料设计出各具特色的时装。1、了解各种时装的特点，大胆合理运用废旧材料设计出各具特色的时装。2、能用裁剪、粘贴、系、拧、穿、扎等各种技能综合运用设计美丽时装。2、能用裁剪、粘贴、系、拧、穿、扎等各种技能综合运用设计美丽时装。3、在设计与表演活动中体会成功的喜悦。3、在设计与表演活动中体会成功的喜悦。二、活动准备：二、活动准备：112、材料准备：2、材料准备：钉钉书机、适合服装表演的音乐书机、适合服装表演的音乐三、活动内容：三、活动内容：(一)欣赏表演激发兴趣：(一)欣赏表演激发兴趣：1、观看一段时装表演录像。1、观看一段时装表演录像。223、你还看到哪一种款式在心中留下美好印象?3、你还看到哪一种款式在心中留下美好印象?(二)幼儿创意设计时装：(二)幼儿创意设计时装：1、激发幼儿设计设装的愿望1、激发幼儿设计设装的愿望设计师设计一套漂亮的时装吧!”设计师设计一套漂亮的时装吧!”2、幼儿构想交流：以小组为单位，教师介入指导。2、幼儿构想交流：以小组为单位，教师介入指导。(三)幼儿动手设计时装：(三)幼儿动手设计时装：1、利用面积较大的废旧报纸、废旧包花纸、旧挂历纸及各色塑料袋进行时装主要构造与设计(教师进行示范)1、利用面积较大的废旧报纸、废旧包花纸、旧挂历纸及各色塑料袋进行时装主要构造与设计(教师进行示范)2、讲解辅助材料的运用。2、讲解辅助材料的运用。3、相关辅助材料：即时贴、零散卡纸、剪刀、铅笔、毛根、双面3、相关辅助材料：即时贴、零散卡纸、剪刀、铅笔、毛根、双面胶、钉书机、以及材料超市中各种材料。胶、钉书机、以及材料超市中各种材料。(四)教师有针对性地进行指导：(四)教师有针对性地进行指导：1、教师重点协助能力差的幼儿，给与言语与动作指导。1、教师重点协助能力差的幼儿，给与言语与动作指导。2、提醒能力强的幼儿利用材料超市中的废旧物进行装饰。2、提醒能力强的幼儿利用材料超市中的废旧物进行装饰。(五)时装展示秀秀秀(五)时装展示秀秀秀1、幼儿相互帮助穿好自己设计的时装。1、幼儿相互帮助穿好自己设计的时装。2、展示自己设计的时装。2、展示自己设计的时装。202120212活动目标：活动目标：1、树立初步的环保意识和废物利用的意识1、树立初步的环保意识和废物利用的意识2、学习用一些废旧材料来设计和装饰一件服装2、学习用一些废旧材料来设计和装饰一件服装3、发展创造力和审美能力3、发展创造力和审美能力重点难点：重点难点：1、重点：学习用废旧材料来设计和装饰服装。树立废物利用的意识1、重点：学习用废旧材料来设计和装饰服装。树立废物利用的意识2、难点：装饰服装设计与众不同2、难点：装饰服装设计与众不同活动准备：活动准备：1、时装秀视频、环保时装秀视频。1、时装秀视频、环保时装秀视频。2、物质准备：报纸、剪刀、胶带、音乐。2、物质准备：报纸、剪刀、胶带、音乐。活动过程：活动过程：一、视频导入引出课题一、视频导入引出课题（播放时装秀视频）（播放时装秀视频）演？幼儿：时装表演。幼儿：时装表演。教师：什么是时装表演？出示“时装秀”字样教师：什么是时装表演？出示“时装秀”字样大家看，就是时装表演。大家看，就是时装表演。二、设计时装二、设计时装教师：再请看一段视频“环保时装秀”教师：再请看一段视频“环保时装秀”教师：这一段时装秀表演与上一段时装表演有什么不同？教师：这一段时装秀表演与上一段时装表演有什么不同？这一段是用报纸做的。这一段是用报纸做的。教师：这样的表演是什么表演？教师：这样的表演是什么表演？幼儿：环保时装秀。教师出示“环保时装秀”字样幼儿：环保时装秀。教师出示“环保时装秀”字样教师：小朋友你们真棒，什么是环保时装秀？教师：小朋友你们真棒，什么是环保时装秀？幼儿：利用废旧物品制作时装，不浪费资源。幼儿：利用废旧物品制作时装，不浪费资源。教师：老师看了这一段视频，也设计了两套时装，现在请小教师：老师看了这一段视频，也设计了两套时装，现在请小朋友们观看我的时装表演。音乐，请两名小朋友穿时装表演。朋友们观看我的时装表演。音乐，请两名小朋友穿时装表演。教师：小朋友回答得很好，你们想不想当个时装设计师，设计好看的时装穿在身上表演呢?教师：小朋友回答得很好，你们想不想当个时装设计师，设计好看的时装穿在身上表演呢?幼儿：想。幼儿：想。教师：好，我们分成四组。每一组设计一套时装，每一组再尽量避免垃圾的产生，帮助一些能力较差的幼儿设计及制作。教师：好，我们分成四组。每一组设计一套时装，每一组再尽量避免垃圾的产生，帮助一些能力较差的幼儿设计及制作。三：时装表演三：时装表演音乐，模特表演。让幼儿将衣服套在自己的身上，随着音乐表演，自由发挥，展示自己设计的服装，互相欣赏。音乐，模特表演。让幼儿将衣服套在自己的身上，随着音乐表演，自由发挥，展示自己设计的服装，互相欣赏。四：教师小结：四：教师小结：果冻盒等，我们都可以利用，制作更漂亮的时装。果冻盒等，我们都可以利用，制作更漂亮的时装。五：延伸活动：五：延伸活动：“好，今天把我们设计的时装让其它班的小朋友欣赏一下“好，今天把我们设计的时装让其它班的小朋友欣赏一下好不好？“环保时装秀”在幼儿园各班巡回演出。好不好？“环保时装秀”在幼儿园各班巡回演出。活动评析：活动评析：表演引出主题，幼儿就对活动充满了兴趣。虽然都是设计服装，活动中有剪有画有粘、有穿孔，有设计、有表演，幼儿有的在桌上做，有的在地上做，忙得不亦乐乎，十分的投入，手、眼、脑等多方面得到了训练。作品可以穿在身上，富有真实感，当看到一堆“废物”变成美丽的服装时，幼儿体会到了成功的喜悦，增强了环境意识。在表演中，每个幼儿脸上洋溢着开心的笑，自信的笑，树立了自信心和自我意识。表演引出主题，幼儿就对活动充满了兴趣。虽然都是设计服装，活动中有剪有画有粘、有穿孔，有设计、有表演，幼儿有的在桌上做，有的在地上做，忙得不亦乐乎，十分的投入，手、眼、脑等多方面得到了训练。作品可以穿在身上，富有真实感，当看到一堆“废物”变成美丽的服装时，幼儿体会到了成功的喜悦，增强了环境意识。在表演中，每个幼儿脸上洋溢着开心的笑，自信的笑，树立了自信心和自我意识。202120213活动目标：活动目标：1、引导幼儿和家长利用废旧材料共同制作时装。1、引导幼儿和家长利用废旧材料共同制作时装。2、要求服装设计新颖独特。2、要求服装设计新颖独特。3、鼓励幼儿大胆表演。3、鼓励幼儿大胆表演。4、发展幼儿的`动手能力。4、发展幼儿的`动手能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：活动准备：1、请家长设计好服装制作图1、请家长设计好服装制作图2、每个家庭准备好制作服装的材料(如旧报纸、光碟、空烟盒等)2、每个家庭准备好制作服装的材料(如旧报纸、光碟、空烟盒等)3、写通知，打图片，记录表3、写通知，打图片，记录表4、准备场地，已做好的环保时装4、准备场地，已做好的环保时装活动过程：活动过程：1衣、裤子，他的线条有简单，有复杂的，请李老师现场制作出漂1衣、裤子，他的线条有简单，有复杂的，请李老师现场制作出漂亮的时装。问：李老师是用些什么废旧材料制作的?你想成为一名小设计时吗?请和爸爸妈妈一起设计出你喜欢的时装。问：李老师是用些什么废旧材料制作的?你想成为一名小设计时吗?请和爸爸妈妈一起设计出你喜欢的时装。22子的制作过程。3、家长和幼儿上台表演。(故事、儿歌、歌曲、舞蹈)3、家长和幼儿上台表演。(故事、儿歌、歌曲、舞蹈)1)有序的上台。1)有序的上台。2)随音乐节奏做动作。将时装展示出来。2)随音乐节奏做动作。将时装展示出来。3)请家