主语从句杨瑞公开课教案

-可编辑修改--可编辑修改-o新蔡二高15级英语组杨瑞公开课主备课人： 杨瑞17.12.2课时1课题：Nounclausesasthesubject（ 主语从句）维教学目标1、知识目标ToreviewNounclausesasthesubject2、能力目标TousetheimportantNounclausesasthesubject3、德育目标Toimprovethestudents'loveofEnglishandwriting重点：Theusageofimportant Nounclausesasthesubject难点：Howtoimprovetheabilityofusingimportant. Nounclausesasthesubject教学思路：先复习五大基本句型及句子成分，让学生先在大脑中构建出句子的大框架.随后重点复习主语的概念，可以做主语的词类为要学的主语从句做铺垫.课中列举大量的句子帮助学生理解主语句子.课后让学生尽力尝试用主语句子进行写作练习.，学过程：Stepl.review（复习主语）主语：是一个句子说明的人或事物，即叙述的主题，一般位于 OJimisgoodatplayingthepiano.Toseeistobelieve.Smokingisbadforhealth.Whathehassaidistrue.在主从复合句中充当主语的从句就是主语从句 ,它是名词性,句之一。引导主语从句的连接词有：从属连词that,whether;连接代词who,what和which;连接副词when,where,how和whyStep2.Readandremember（ 感知句子）他通过了考试让老师很高兴。Hepassedtheexam.Itmadetheteacherhappy.Hepassedtheexammadetheteacherhappy.他何时要来还不清楚。Whenwillhecome?Itisnotclear.Whenwillhecomeisnotclear.Whenhewillcomeisnotclear.Thathepassedtheexammadetheteacherhappy.Step3.考纲专题解读.了解名词性从句的基本用法，掌握名词性从句的引导词及引导词在名词性从句中的作用，辨析that与what,if与whether等引导词的用法。.明确it作形式主语和形式宾语、代替主语从句及宾语从句的用法，及其与强调句的区别。.区分that引导的同位语从句及定语从句Step4.学习引导词(1)Thathewillcomeiscertain.Whetherhewillcomeisuncertain.只起引导作用，本身无意义，不充当任何分，但不能上略。whether 不做成分，表“。在主语从句中只能用 不能用—2)Whowillgomakesnodifference.Whatweneedismoretime.WhichbookIshallchoosehasn'tbeendecidedWhenwewillleavehasn'tbeendecided.Howshekeepshealthyisasecret.Whyhecriesisnotclear.Wherethemeetingwillbeheld isnotknown? 主语从句的特点：.引导词：从属连词 that,whether;连接代词 who,what,which；whoever,whatever,whichever;连接副词when,where,how和why。.语序：陈述句语序.在主语从句中只能用whether,不能用ifStep5.homework用主语从句写20个句子学学反思：本课内容充实，习题形式多样，经过读，练习，应用相结合■课程设计，基本可以让学生记住主语从句的基本用法。课前对“本句式和句