A1技术支持的学情分析(作业)-微能力认证

《师生交往》学情分析《师生交往》这一课是人教版七年级道德与法治上册第三单元《师长情意》第六课《师生之间》其次框题的内容，本框包括“教学相长”和“亦师亦友”两个内容。主要帮助学生了解教学相长的根本内涵，把握与教师沟通的根本方法，正确对待教师的表扬、批判以及化解师生间的冲突，学会尊重教师、关心教师和理解教师。本框是上一节《走近教师》内容的连续和落脚点。【说目标】情感·态度·价值观《师生交往》说课稿学生情愿与教师进展有效的沟通和乐观地交往，主动增进与教师的感情，敬重教师、理解教师、尊重教师、体谅教师。《师生交往》说课稿认同型师生关系的民主、公正等根本价值取向，乐观建立亦师亦友的和谐的人际关系。【说学生】青春飞扬学情分析一、教学目标的青春热忱和自强的青春态度去把握青春，珍惜青春。感受的力气，提升自主探究分析问题的力气。态度。二、教材分析内容分析：《青春飞扬》是《道德与法治》七年级下册第一度去把握青春，珍惜青春。三、教学重难点2.难点：成长的渴望是青春探究的脚步四、学情分析四、学情分析青春期的青少年，年少气盛，精力旺盛，渴望证明自己，但乐观的行动释放青春的力气，证明青春的自我。课1课1授教学教法讲授法、赏识法时教学问与力气目标：生疏了解中国的民族乐器，了解其历史。学过程与方法目标：分类生疏各种乐器，听辨乐器音色特征。目情感态度与价值观目标：培育学生宠爱音乐的惊奇情感。标重点教学重点：生疏中国乐器难点教学难点：听音乐，了解各乐器的音色特点教学过程 个人反思一、导入(学生答复)课，我就带大家生疏一下中国的民族乐器。二、授了解乐器的历史乐器是人类用来演奏音乐、表达和沟通思想感情的工具。全世界的古今乐器达一万多种，中从西周到春秋战国时期民间流行吹笙、吹芋、鼓瑟、弹琴等演奏形式；秦汉时的鼓吹乐，隋唐时的琵琶音乐；宋代的细乐、清乐；元明时的十番鼓乐等，演奏形式丰富多样。近代刘天华、聂耳等对民族音乐的进展做出了巨大奉献。中华人民共和国成立后，音乐工作得到进一步进展，并产生了大型民族管弦乐队，在内容和形式上有了的进展。常见乐器演奏形式：独奏、齐奏、合奏、重奏观看民乐合奏《光明行》片段会演奏哪些乐器？常见中国民族乐器分类弹拨乐器：古筝、琵琶、三弦、柳琴吹管乐器：笛子、唢呐、箫打击乐器：锣、鼓、钹生疏中国民族乐器〔课件显示〕分类生疏各种乐器，听辨乐器音色特征。二胡的音色具有秀丽抒情之特点，发出的声音极富唱歌性，如同人的歌声。笛子的表现力格外丰富，可演奏出连音还擅长仿照大自然中的各种声音〔鸟语花香、高山流水〕琵琶〔它的音不是连绵的一个长音，而是由很多个小短音连成的〕古筝是中国传统的民族乐器之一，发音动听动听，如山泉般流畅。打击乐器通过对乐器的敲击、摩擦、摇摆来发出声音，加强乐曲力度、提示音乐节奏。〔吵闹、激扬〕笛子独奏《扬鞭催马运粮忙〔欢快、吵闹〕〔武曲、紧迫自刎于乌江〕古筝独奏《战台风〔工人与台风搏斗〕〔吵闹、欢快〕三、课堂总结活中不断了解学习更多的民族乐器。四、板书设计拉弦乐器：二胡、京胡、高胡、低胡拉弦乐器：二胡、京胡、高胡、低胡弹拨乐器：古筝、琵琶、三弦、柳琴吹管乐器：笛子、唢呐、箫打击乐器：锣、鼓、钹教学反思数学语文学情分析及报告大多数学生学习数学的乐观性较高，数学思维力气强，常常不完成作业，成绩不好。他的孩子。致有些孩子常常钻空子。状况，家庭作业不做等等。课堂上能够主动学习，作业状况比较好。以下一些措施：降低要求。实施培优补缺工作，承受结对子，一帮一的形式让优生带动后进生，齐头并进，努力提高学习质量。家校联系，争取多鼓舞和表扬学生，激发他们学习数学的乐观性和主动性。经过一段时间的接触，总的说来，数学成绩较为平衡。大局部同学学习习惯良好，学习乐观性也比较高，思维活泼，有较当，或者学习习惯较差，上课也没有准时跟着教师的思维来，致使学习效率不高。造成作业不准时上交的现象，积年累月，从而导致学习根底薄弱。1、局部学生的上进心不强，没有学习的主动性，学生把成一种良好的学习风气。２、作业质量不高。作业是训练学习学问与技能的有力武器。相当于战士苦练杀敌技术样，假设不好好练习，在战场上就成作业。的；也有一局部家长的不重视，从不过问孩子的学习状况，任由其进展。这些都是作业质量不高的一些缘由。是什么。也待提高。乐观推动课堂教学改革。生;给学生的实际状况进展分组，充分发挥小组长的作用，寻常层次，使组长到达“讲明白”学习层次;深入透彻地争论学生，时常观看学生，了解学生的生活，关心学生，理解学生。《学记》中有记载:“亲其师，则信其道点宽容，多一点笑脸，多一点急躁，学生就会宠爱这个教师;在个挫折，让他们常常产生成就感，鼓舞他们乐观向上。1、识字：通过一年多的学习，大局部学生能识记字的根本形近字的大量消灭，学生常常会消灭混淆，识字的准确性不够。2、阅读：通过阅读，学生们都有了简洁的句型概念，生疏了陈述句，疑问句、感慨句。知道阅读课文时要做到：留意力集中，边读边想。对于教材中要求背诵的课文、段落、古诗，多数此朗读时不连贯、读破句，没有自己的感悟等现象也较为严峻。3严峻病句或者学过的字写不出的现象。信息技术学情分析及报告析，也可以凭借阅历和观看来灵敏把握。的不良兴趣。另一方面可以适当调整教学难度和教学方法。信息技术学情报告4两大局部，是fash动画制作，另外就是网络畅游，而这对于我我实行了以下的措施1、学生对信息技术课兴趣很浓，主要缘由在于对计算机的学效果的提高有着事