二年级数学年终工作总结

—二年级数学年终工作总结一年的教学任务已经圆满的完成了，经过一年的沉淀，肯定会总结出许多教学的经验。下面给大家带来二班级数学年终工作总结5篇，希望大家能够喜爱。二班级数学年终工作总结1不知不觉中，一学期的教学已即将结束，实在感慨时间的飞逝。岁月如流水，容不得一刻停留!回想这学期的工作，有付出，有收获。由于教材的转变，二班级上学期对于我和孩子们来说是一个极大的挑战，挑战意味着更大的付出，虽然劳碌、虽然艰辛，但是也充满欢乐、充满喜悦。本学期，我担任的是二班级的数学，由于本学期运用的是青岛版的教材，和人教版的二班级教材比起来，内容多，难度大，孩子们学起来非常吃力。针对这种情况，我认真做好教学方案，提前备好课，平常做到周前备课。备课时认真钻研教材教法。力求吃透教材，找准重点、难点，克服教学中的任意性。备课分三个方面：①备教材：钻研教材、搜集有关资料及新科技等前沿信息，对教材系统、重点和难点内容，做到心中有数。②备同学：常常了解同学的看法，学问基础，学习方法，增加教学的针对性。③备教法：选择恰当的教学方法、手段和现代教学媒体，同时为了上好每一节课，通过上网查资料，集中别人的长处确本资。料来源于定自己的教学思路。同时也学习杜郎口的经验，让孩子当小老师，培育孩子的说的力量，和自信念。我每节课都要认真做好准备，认真讲课，明确教学目的，符合同学实际，表达教材的科学性和思想性，努力做到“学问与技能”、“过程与方法”以及“情感和价值观”三方面目标均能完成。力求抓住重点，突破难点，做到条理清晰、难度适合、密度合理，保证授课内容的科学性、思想性、趣味性，精讲精练。运用多种教学方法，力求活泼活泼，充足调动同学学习爱好。正确引导同学看待数学的重要性，培育同学良好的数学素养。留意课堂管理，上课期间严格要求同学，同时又留意因材施教，留意对差生进行手把手的辅导。课后按时做好课后反思，不断总结经验，向课堂40分钟要质量。在上周进行的“神算子”竞赛中，级部三个总分的都在我所任教的班级。校级“神算子”有28人，我们一、二班，就有18人，占。3%。可以说取得了非常好的成果。一个学期以来，我都处于紧急的状态，每天忙劳碌碌，从早上到校开头始终忙到下班，课前准备、上课、改作业、备课、辅导，每项工作布置的都很紧凑，几乎没有休息的时间，但是我很充实，看到孩子们一个个可爱的样子、欢乐的笑容……一切都是值得的!在教学中，由于同学的基础层次不一样，所以把握的情况也有所不同，为了提高整体成果，我实行了培优、促中、补差的工作，重点是补差。我所担任的两个班上，有个别孩子基础很差，他们在学习上，一没有良好的学习习惯；二对学习没有爱好；三在课堂不认真听讲；这些因素就导致他们的成果差距很大，对于这部分孩子，我先抓课堂，上课时，随时关注这些孩子，对于简洁的问题就找他们答复，答复对的按时肯定和表扬，答复错的赐予指导和激励，逐步提高他们的学习爱好和信念。在抓好这些工作的同时，我还利用课余时间帮他们辅导，耐烦的讲解，细心教导，为了使他们能够提高的更快，我常常和家长沟通，了解孩子在家的学习情况，并向家长反映孩子在学校的学习情况，经过双方的共同努力，孩子们有了很大的进步。本人今后的努力方向：1、强化自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对同学力量的培育。2、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些耐烦，使他们在数学的认识上有更大进步。3、强化道德方面的教育，使同学不仅要个人学好数学，还要学会关怀和帮忙同学，一起进步。4、利用各种教学方法，提高同学留意力。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水，然而我收获的却是那一份份充实和感情。在今后的教学工作中，我将更加严格要求自己，多方面提高自己的素养，努力工作，发扬长处，改正缺点，开拓前进，为XX美妙的明天奉献自己的力量。二班级数学年终工作总结2光阴似箭，转瞬间我步入小学工作已经一个学期了，在各位老师的帮忙和支持下，在领导的信任激励下，让我成长、进步、收获了不少。回忆这学期，对自己的工作表现有满意也有遗憾，但无论怎样，都需要自己踏踏实实的工作，实实在在的做人。一学期来，本人协作学校整体工作布局，任教二班级2、4班数学，自我感觉是兢兢业业，忠于职守。以下是我对本学期工作的总结：一、思想认识方面：在这个学期里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。一学期来，本人利用业余时间认真学习有关教育教学法规，学校教学常规细则，认真领悟文件精神，强化学习业务。主动努力提高自己的政治水平和业务水平，听从学校的各项工作布置。同时我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度，处理好学校工作与家务之间的关系。在工作方面能够团结同事，热心帮忙同事；教育目的明确，看法端正，工作认真负责，关怀同学，爱惜同学，为人师表。二、教学工作方面：认真履行新课标，做好教学工作方案。工作中我认真备课、上课、听课、评课，按时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完好的学问结构，严格要求同学，尊重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。当然，做为一名新老师，根本功不扎实，经验缺乏是我的缺乏。为了提高自己的教学水平，我主要做了以下几点：1、多学习，多请教作为新老师，刚开头的确有些盲目，不知如何下手，但在教学上我不敢有一丝马虎，努力转变自己的观念，力求自己的教学方法顺应同学的学习方法，不断改进自己的缺点。我常常利用空余时间去请教和观摩其他老师的教学活动并学以致用。2、认真备课，钻研教材，认真上好每一节课在备课时我认真钻研教材、教参，找准重点难点，虚心向其他老师学习请教。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的长处确定自己的教学思路。在课堂上，努力调动同学的主动性，尽可能使每个同学都参与到课堂中来，使同学学有所得。认真钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反应，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发同学的爱好和情感，使他们产生愉快的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了从前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。3、多看书，多上网主动学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好的进行教育教学。我们常说给同学一杯水，老师就要有一桶水，时期在不断的进展，学问也在不断的改变，为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭，我努力学习，给自己充电。还常常网上找一些优秀的教案课件学习，努力提高自己的教学水平。这一学期的学习，无论是在和同学相处的技巧，还是课堂教学的合理布置上，都使我收获不少。4、按时写教学反思我坚持每周记录教学及课外与同学的沟通，从中找出胜利之处与缺乏之处，使自己的教育教学力量不断进步。当然，这一学期，有收获，也有遗憾：对教材驾驭不够到位；老师用语不够精炼，缺乏课堂语言的艺术性；不能敏捷、多变的运用课堂教学机智；缺乏将教育落实到微小之处的力量；控班力量仍待强化。针对以上问题，我也想到了解决对策：认真对待每一节课，精练的书籍，增加自己的教学理论积淀。通过经验的累积，不时的精练自身的教学语言。课下按时反思，按时调整。5、认真批改作业对于同学的作业完成情况要按时地检查，并做出评价。差生常常会显现作业没做好的情况，经过调查、询问，大多数是懒散造成的，有的是其他原因。比方1同学自己不会做.2不敢向同学或老师请教.3不认真，马虎等等。我在教学中都尽量找到同学不做作业的真正原因，从而“对症下药”的帮忙同学，同学才会感受到老师的关爱，才会努力去学习.4不定期地进行所学学问搜集整理的小测验，对所学学问进行抽测，按时反应矫正，耐烦辅导。6、施行培优辅差措施围绕学校工作目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定同学成果、优质完成每一节课的教学外，实行课内外培优措施详细措施有：1、做好同学的思想工作，常常和同学谈心，关怀他们，关爱他们，让同学觉得老师是重视他们的，激发他们学习的主动性。2、定期与同学家长、班主任联系，进一步了解同学的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。3、利用课余时间，对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，依据同学的素养实行相应的方法辅导。详细方法如下：课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。老师的职业生活是丰富多彩的，老师的职业生涯是漫长而艰难的，要欢乐的走下去的话，必需要用自己的爱去感动同学，用自己的人格魅力去感染同学，用自己的激情和努力去培育同学。不管是在生活中，还是在工作中，都有许多东西需要我去学习。我会连续努力，以一种饱满向上的精神，强化学习，提高工作力量，尽职尽责的完成学校布置的每一项工作，使自己的思想和工作上都能更上一个台阶，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，但是我一直相信通过自己的努力，肯定能做个杰出的老师。二班级数学年终工作总结3本学期，我连续担任二班级三班数学教学工作。教学实践中，我发现本班大部分同学都聪慧敏捷，想象力丰富，上课思维活泼、发言主动，学习成果比拟抱负。但也有少数几个缺乏龄生和学困生基础比拟薄弱，作业脏乱，思索速度慢、书写速度慢、对新知的理解也比拟慢。光阴匆忙，回忆过去的一学期，有胜利，有困惑，现结合本班同学的实际情况，和新课标的详细要求，将本人对这学期教学工作的一点思索总结如下：一、专心听课专心听课方知自己原有的学问是远远不够的，还必需不断“充电”来充实完善自己的学问结构，丰富自己的教学理论。听课、听讲座、写教研论文……对比自己，取他人之长，补自己之短。本学期，我听课达十多节以上，给我的数学教学增加了新的活力，我想从以下几方面抓好数学教学：①沟通学问间的内在联系，让数学课有数学味。②紧密联系生活实际，让生活问题数学化，做到学以致用。③注意类比、比照。通过类比提高同学想像力，激发同学学习数学的爱好。通过比照，让同学辨清疑点，把握问题的解决方法。二、细心备课1、认真分析教材，做到常教常新。2、研讨学问结构，确定教学起点和终点。遵循儿童的认知规律，找准每一节课的切入点，让同学能拾级而上，关键处设置认知障碍，让同学产生认知冲突，激发同学的求知欲望。3、研讨重点与难点突破方法，确定详细教学方法。留意难点处分散练，易混处比照练，重点处反复练，切实提高课堂效率。三、认真上课课堂教学是教学的主阵地，要重点抓好课堂教学，留意处理预设和生成的关系，着力培育同学的思维力量，让数学课“活”、“趣”、“新”。1、激发同学的学习爱好。调动同学多种感官参与学习，使同学的大脑一直处于最活泼状态，恰当介绍一些古今中外数学史或好玩的数学学问，激发学习数学的内在动力。2、重视培育同学的动手操作力量。“同学的才智在手指尖上。”要进展同学的智力从动手开头。通过同学做一做、摆一摆、分一分等数学实践活动，引导同学主动发现学问的神秘及内在规律，培育同学自主探究解决问题的力量。紧扣时期脉搏，为同学铺就终身进展的通道。四、耐烦辅导针对不同同学的水平，因人制宜地进行辅导，用放大镜看同学的长处，对困难生的闪光点加以肯定和欣赏，对优生要拓展数学视野，鼓励他们攻克一个又一个数学难关。1、做好课后辅导工作。利用班级论坛平台，创设空中课堂，激励并指导学优生在课余自学奥数。同时加大对后进生的辅导，不仅是学问上补缺补差，更重要的是学习思想、学习方法的指导。要提高学困生的成果，首先激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习的意义；其次是要教给他们学习的方法，让他们学会观看、学会思索，增加学习自信念，体验到学习的乐趣。有句话说的好：“教是为了不教。”不能让补习伴随孩子成长!2、强化家校联系，搭建良好的沟通平台，让家长成为独特化教育的有力支持。五、做好测试评估工作评估不只是看同学学习成果如何，更重要的是了解同学学习的心理，作为老师改进教学的依据。在测试卷中，增加了表达同学思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价同学唯一依据，而是看重同学的学问把握情况，学习的努力程度。在评讲试卷时，打破按挨次逐题讲解的模式，尝试采纳按类讲解。如：将试卷中有关概念的归为一类进行讲解。希望通过这一转变，能让同学从不同角度把握、运用学问。六、自我反思，努力完成专业成长1、连续坚持并优化本学期一些有成效的做法，争取让同学在课堂上解决全部的学习问题，课后只做恰当的稳固，掌握好课后作业重量。2、加大家校之间的联系，抽出更多的时间与家长进行沟通沟通，争取家长更多的支持，致力于孩子学习爱好的培育和学习力量的提高。3、给自己设定一个新的研讨课题：在新知学完后，间隔多长时间布置二次复习稳固，以什么方式进行复习稳固效果最好？针对不同的内容，努力寻求比拟好的二次复习时间和复习方式。4、反思课堂教学：教学重点和难点的处理情况；是否启发了同学提问，同学提问的质量如何；问题是否恰时恰点，同学是否有充足的独立思索时机；核心概念的“解构”、思想方法的“析出”是否精确、到位；是否关注到同学的独特差异，同学活动是否高质高效，有没有“奇思妙想”、创新火花，有没有抓住这种时机；是否浸透和强调了数学力量的培育；教学内容的“价值观因素”是否得到充足挖掘，并用同学能理解的方式进行展现；教学媒体运用是否得当；老师语言、行为是否符合教育教学规律，同学有什么反应；各种训练是否恰当；教学过程是否存在着“内伤”；等。当然，我在工作中也存在很多缺乏，如有些同学学习数学的爱好不浓，课堂留意力不集中，一道题讲过两三遍以后，有的同学还是不明白怎么做。这些方面工作还有待改进。总之，经过一学期的学习与教学，有胜利的喜悦也有失利的反思。没有最好，只有更好，我肯定会和新课标同行，用新课标来指引前行。二班级数学年终工作总结4本学期，我连续担任二班级数学教学工作。教学实践中，我发现本班大部分同学都聪慧敏捷，想象力丰富，上课思维活泼、发言主动，学习成果比拟抱负。但也有少数几个同学基础比拟薄弱，作业脏乱，思索速度慢、书写速度慢、对新知的理解也比拟慢。结合本班同学的实际情况，和新课标的详细要求，现将本人对这学期教学工作的一点思索总结如下：一、以课堂教学为核心。备课。学期初，认真阅读了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数；学期中，着重进行了单元备课，把握每一部分学问在单元中，在整册书中的地位，作用。思索同学怎样学，同学将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课中表达老师的引导，同学的主动学习过程。充足理解课后习题的作用，设计好训练。上课。（1）创设各种情境，激发同学思索。放手让同学探究，动手，动口，动眼，动脑；针对教学重、难点，选择同学的探究结果，让同学进行比拟，沟通，商量，从中把握学问，培育力量；让同学训练在同层次的习题，稳固学问，形成力量，进展思维；尽量让同学自己小结学到的学问以及方法。（2）按时复习。我的做法是：新授学问根本上是当天或第二天复习，以后再渐渐延长复习时间。该法非常合适低班级同学遗忘快，不会复习的缺点。（3）努力构建学问网络。一般做到一小节一整理，形成每节学问串；每单元整理复习形成学问链；一学期对整册书进行整理复习。同学阅历教材由薄变厚，再变薄的过程，既形成了学问网，又学到了方法，简单产生学习迁移，给同学的创新、实践提供了可能。批改作业。针对不同的训练错误进行面批，指出独特问题，集体订正共性问题。批改作业时，点出错题，不指明错处，让同学自己查找错误，增加同学的分析力量。同学订正后，赐予好的评价，激励同学独立完成作业。分析训练产生错误的原因，改进教学，提高老师教学的针对性。注意对学困生的辅导。对学困生进行分层次要求。在教学中留意降低难度，放缓坡度，答应他们采纳自己的方法慢速度学习，注意学习过程。在教学中逐步培育他们的学习爱好，提高学习自信念，对同学的答复实行扬弃的看法，从而打破上课发言死气沉沉的局面，使同学敢于答复问题，乐于思索。做好测试评估工作。评估不只是看同学学习成果如何，更重要的是了解同学学习的心理，作为改进教学的依据。在测试卷中，增加了表达同学思维过程的试题。测试的结果不再作为评价同学唯一依据，而是着重了解同学的学问把握情况，学习的看法。在讲评试卷时，按挨次逐题讲解的模式，尝试采纳按类讲解。如：将试卷中有关概念的归成一类进行讲解。希望能通过这种方式，让同学从不同角度把握学问。二、设计符合小同学年龄特点的实践活动。二班级同学把握的数学学问不算多，接触社会的范围也比拟窄。因此依据同学的实际情况设计出有效的活动形式。让同学通过测量自己的身高，加深对长度单位的理解。在进行这个活动时，同学们互相测量身高，提高实践活动的力量。三、结合基础学问，强化各种力量和良好学习习惯的培育。在重视同学把握数学基础学问的同时，进展同学的智力，培育推断，推理力量和分析综合力量。例如：教学多位数的大小比拟时，先引导同学观看所比拟的数的数位是不同的还是相同的，再依据位数的多少或最高位上的数的大小来推断所比拟的数的大小。教学数的读、写法时，在举几个例子后，引导同学总结读法，写数的法则，这个过程本身表达了归纳推理。四、巧妙浸透环保教育，关怀环保。在教育过程中，显现一些应用题，如课本18页的例子：学校有30张彩色纸，做纸花用去11张，做小旗用去9张，还剩多少张？在完成学问教育外，还应教育同学做完纸花后，盈余的纸千万不能乱丢，应养成讲卫生，爱护环境的良好习惯。五、勤与家长沟通，完成共同教育。与家长常联系，搭建良好的沟通平台，让家长按时了解孩子在校的学习生活情况，与此同时，老师更能加深对同学独特的了解，做到因材施教。六、教学中浸透诚信教育、爱国主义、集体主义教育等等。当然，本学期虽然取得了不少成果，但是因工作经验、地域环境、自身力量等的影响，仍然存在很多缺乏：1、对同学的辅导不够抱负；2、家校之间的联系有待加大，应抽出更多的时间与家长进行沟通沟通，争取家长更多的支持，致力于孩子学习爱好的培育和学习力量的提高。3、实施“养分餐”让部分同学脱离监护人的监督，导致成果下滑，未找到良好对策。4、加大自我反思力度，努力完成专业成长。以后，我会在平常的教育教学中，努力树立素养教育的观念，通过课堂教学主渠道去实施，以期为同学今后的进展服务；通过努力使自己各个方面迈上一个新的台。二班级数学年终工作总结5本学期我担任一（3）班数学教学，作为二十一世纪的老师，由此感受到自己肩上的担子之重。由于教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化研讨教法，虚心向前辈学习。立足如今，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬长处，克服缺乏，总结经验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。经过一个学期的努力，可以说紧急劳碌而收获多多。一、备好课认真备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序按时间布置都作了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充足的准备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后按时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的学问要点，归纳成集。一堂准备充足的课，会令同学和老师都获益不浅。例如我在讲授《认识人民币》的时分，这课教学难度比拟大。一班级儿童年龄小，对于用钱买到东西这等价交换的方法不是很明白。为了上好这堂课，我认真研讨了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了突出人民币的商品功能和在社会生活中的重要作用，我在这方面做了细心的布置。为了令教同学动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就成竹在胸了。如出示了主题图3幅逼真的购物、乘车、存钱的画面，即只要进行商品交换，就要用到人民币。同时，联系同学的日常生活，教育同学将平常的零花钱积攒起来，积少成多后，将这些钱用来办更多更有意义的事情，如买好书捐赠给贫困的伙伴等等。另外，新教材还多处细心创设购物情境，让同学在购物活动中认识人民币。通过活动，使同学在买卖商品中把握人民币的有关学问，提高社会交往和社会实践力量。可见，认真备课对教学非常重要。二、增加上课技能，提高教学质量增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，活泼化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别留意调动同学的主动性，强化师生沟通，充足表达同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得快乐；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充足考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。如今同学普遍反映喜爱上数学课，就连从前极厌烦数学的同学都乐于上课了。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小同学爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业。针对这种问题，抓好同学的思想教育，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深入的理解和尊重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的缺乏。三、做好课后辅导