中班消防安全教案设计

—中班消防安全教案设计作为一名老师，就不得不需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。写教案需要留意哪些格式呢？下面是由给大家带来中班消防安全教案设计7篇，让我们一起来看看！中班消防安全教案设计篇1活动目标：1、让幼儿感受火灾的威逼以及火灾带来的危害。2、让幼儿懂得逃命自救的根本技能。3、让幼儿认识消防设备装备，提高防火意识。活动准备：1、《火灾案例》录像。2、人手一块湿毛巾。3、安全出口指示牌，灭火器。活动想象：价值分析：一、谈话导入活动主题老师：小好友，你们见过火吗？火有什么作用？老师小结：火可以给我们的生活带来许多便利，但假如我们用火不当，就会发生火灾，危害我们的生命了，所以我们肯定要当心用火。二、老师播放《火灾现场》视频片段，引导幼儿进行观看。通过观看视频，引导幼儿答复：火灾对我们有什么危害？幼儿答复后，老师总结三、出示以下幻灯片，引导幼儿说说发生火灾时该怎么办？（1）假如发生火灾了，该怎么办？老师小结：发生火灾时要快速拨打火警电话119，并讲清晰你的具体地址、姓名及电话号码（告知幼儿切记不能随便拨打火警电话）。（2）假如家里起火了该怎么办？老师小结：家中一旦起火，不要惊慌失措，假如火势不大，应快速利用家中的灭火器，实行有效措施掌握和扑救。（3）假如火势很猛，浓烟许多，我们有什么方法逃到安全的地方？老师小结：受到火势威逼时，要当机立断披上湿衣服、湿被褥等向安全出口方向冲出。穿过浓烟逃命时，要尽量使身关爱近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。师：湿毛巾要折叠6-8层才能防止浓烟呛入鼻孔，然后用湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走。（让幼儿训练折叠湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走）。（4）发生火灾了，可以乘坐电梯吗？；为什么？老师小结：遇到火灾时不行乘坐电梯，要向安全出口方向逃命。（5）假如全部的逃命线路被大火封锁了，该怎么办？师小结：若全部逃命线路被大火封锁，要立刻退回室内，用打手电筒、挥动衣物、呼叫等方式向室外发送求救信号，等候救援，千万不能盲目跳楼。（让幼儿训练挥动衣物、呼叫等求救方法）。四、学习消防安全儿歌你拍一，我拍一，生命安全数第一，你拍二，我拍二，学习消防在一块儿，你拍三，我拍三，消防站里去参观，你拍四，我拍四，安全通道莫堵死，你拍五，我拍五，弯腰行走口鼻捂，你拍六，我拍六，易燃物品勿乱丢，你拍七，我拍七，正确运用灭火器，你拍八，我拍八，电器起火拉电闸，你拍九，我拍九，着火快打119，你拍十，我拍十，消防教育要按时。中班消防安全教案设计篇2活动目标：1、学习火灾中正确的自我爱护方法，懂得火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。（活动重点）2、能正确拨打火警电话119，面对火灾不惊慌，主动动脑想方法，增加自我爱护力量。（活动难点）3、感恩消防员的辛苦，体验人与人之间的关爱之情。活动准备：1、学问准备：活动前请幼儿制作“发生火灾怎么办”安全宣传画。2、物质准备：视频（亮亮家失火报道、消防员救火、火灾求生法）课件“遇到火灾怎么办”、欢乐成长宣传片、湿毛巾与幼儿人数相等、安全出口标志若干。活动过程：1、通过讲解并描述“亮亮家火灾”大事，引导幼儿感受火灾给生活带来的危害。（1）播放亮亮家失火的视频。提问：亮亮家发生了什么事情？你有什么感觉？（2）播放消防员叔叔救火视频。提问：消防员叔叔表现得怎样？你想对他们说些什么？（3）结合火灾后家园的改变图片，让幼儿感知火灾的严峻后果。2、商量沟通引发火灾的多种原因，引导幼儿了解如何防止发生火灾。（1）提问：为什么会发生这么多的火灾？怎样做能够防止发生火灾？（2）演示课件，引导幼儿看标志，说诞生活中不能做的事。3、通过多种形式，学习运用撤离、躲避、求救的方法自救和自护，懂得面对火灾要沉着、冷静，主动想方法。（1）通过沟通，引导幼儿了解发生火灾时如何撤离。①、幼儿互相沟通宣传画，说出自己明白的自救方法。②、老师带着幼儿模拟训练拨打火警电话的方法，要求幼儿说清地点和人员。③、通过图片（电梯、楼梯、窗户、安全通道）推断，让幼儿了解发生火灾时，从安全出口撤离最安全，并引导幼儿现场查找安全出口标志。④、幼儿观看视频“火灾自救法”，进一步了解捂住口鼻、弯腰走的重要性。（2）通过实地演练，稳固幼儿逃命撤离的已有经验。①、用湿毛巾捂住口鼻，引导幼儿从安全通道撤离。②、引导幼儿运用多种方法快速撤离。（3）创设情境，引导幼儿了解无法撤离时，如何正确躲避。①、提问：当火势很大无法撤离时，应当怎么办？可以用哪些方法躲避？②、演示课件，引导幼儿推断分析躲避在哪里是正确的。4、讲解并描述故事，引导幼儿懂得发生火灾要沉着冷静，主动动脑想方法。（1）老师讲解并描述“婷婷火场自救”小故事。（2）提问：面对险情时婷婷是怎样自救的？还可以用哪些方法自救？（3）运用儿歌，全面总结火灾中的自救方法。5、观看公益片“我们欢乐成长”，体验人与人之间的关爱。（1）请幼儿观看公益片，谈一谈：假如你是受灾的小好友，你如今的心情会是怎样的？引导幼儿感受火灾无情、人有情的美妙情感。（2）引导幼儿张贴安全宣传画，让更多的人明白在火灾中自救和自我爱护的方法。中班消防安全教案设计篇3活动目标：1、通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简洁的消防学问。2、教育幼儿不玩火，防止发生火灾。3、复习火灾发生后如何逃命的方法。4、强化幼儿的安全意识。5、初步培育幼儿用已有的生活经验解决问题的力量。活动准备：1、蜡烛，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。2、有关灭火的图像。活动过程：1、游戏：灭蜡烛老师出示蜡烛，点燃蜡烛。并提问幼儿：“请小好友动脑筋想一想，用什么方法可以把蜡烛熄灭呢？”（引导幼儿主动动脑想方法解决问题）幼儿想出方法后，老师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下。老师：如今打灰机点起来了，小好友们有什么方法可以灭了打火机的火？幼儿：可以把打火机关掉。老师：假如打火机的开关坏了呢？幼儿：可以用水来灭。老师小结：小好友们都很聪慧，都为老师想出了可行的方法，我们可以把打火机关了，也可以用水来灭。2、商量老师：“显现了火情，该怎么办？”“如今是秋季，天气枯燥，假如显现火情，我们小好友该怎么办呢？”引导幼儿说出各种灭火的方法。幼儿：假如显现火情，我们先报警。幼儿：可以用沙子。幼儿：可以用水。幼儿：可以用湿布。幼儿：可以用灭火器。小结；刚刚小好友想出的方法都不错，假如显现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火；用沙子灭火、用灭火器灭火……但小好友要记住，假如显现火情的时分，我们肯定要先拨打119电话。3、请幼儿观看图片。“前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的方法和我们想出的方法一样不一样？”看完图片，提问：“他们想到了哪些方法？”“哪些方法是我们没想到的？”（开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区）。小结：火小的情况下，我们可以实行开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时分，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小好友肯定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会爱护自己。4、请幼儿尝试捂住口鼻逃命的方法。5、怎样防止火灾？“一旦发生了火灾，对我们的危害特别大，房子没有了，人也受伤了。那我们平常怎样做才能防止火灾呢？”幼儿商量答复。中班消防安全教案设计篇4活动目标1、让幼儿了解防火学问，懂得火不能玩，有根本的安全学问。2、让幼儿了解火灾发生的几种简洁原因，懂得如何防范。3、初步把握几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱护力量重点难点重点：了解防火学问，懂得火不能玩，有根本的安全学问。难点：初步把握几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱护力量。活动准备消防标志，火灾逃命视频，儿歌视频。活动过程一、出示消防标记，介绍11.9是消防日。1.认识火警电话119创设情景表演（新年到了，思思和东东好快乐，两个人在一堆稻草旁放鞭炮，玩着玩着，突然草堆冒起浓烟了，他大叫起来：“不好啦，着火了!”）（1）商量“你怎么明白着火了？”（2）着火了我们该怎么办呢？重点教育幼儿，尽力量离开火源，找大人寻求帮忙。同时出示119图片，介绍11.9是消防日，同时告知幼儿119是火警电话。由于小好友年龄还小，当有火灾时，要赶快离开火源，告知大人请他们帮忙。二、大火烧起来浓烟滚滚，火势冲天，会把全部的东西都烧光，甚至会把人烧死，是多么危险呀，那我们在生活中应当怎样做才能防止火灾的发生呢？引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。（附属图片，加深认识）1.预防火灾，小好友们不能随便玩火。2.不玩插座、插头和电线。3.不能随便燃放烟花爆竹。4.提示爸爸不乱扔烟头。5.认识“严禁烟火”，安全出口，灭火器等标记。三、学习火灾逃命1、观看视频。2、商量逃命的初步方法方法。首先要有秩序，要用湿毛巾捂住嘴巴预防烟呛。3、幼儿训练逃命的方法。四、播放消防学问儿歌结束。中班消防安全教案设计篇5一、教育目标：（一）了解简洁的消防安全学问。（二）学习自救逃命的本事。（三）提高自我爱护的意识及应对突发事故的力量。二、教学准备（一）火灾发生后人们的行为及其后果的图片等。（二）录像。三、教学过程（一）谈话，回忆消防的相关学问。1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西？（依据答复在投影仪上展现相应的照片），请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打119电话，其余幼儿评判是否正确。2、消防车与平常的汽车有什么不同？3、遇到火灾应当怎样拨打119电话？（二）学习自救逃命的本事1、突发事故（配班老师运用烟雾发生器模拟火灾）：活动室某角落着火了，幼儿在老师的指挥下快速撤离现场。2、刚刚小好友是用什么方法逃离的？3、一起看看消防员叔叔的介绍，逃命时怎样做才是又快又安全的。（播放逃命录像：重点了解要尽量蹲下，甚至匍匐前进；用湿毛巾捂住鼻子；查找安全出口快速逃离。）（三）设计安全出口标志。1、从活动室动身到安全的地方——操场，一共有几条安全通道？2、这几条安全通道上有安全出口标记吗？3、你想怎么来设计安全出口标志？4、幼儿设计安全出口标志。5、幼儿粘贴安全出口标志（提示幼儿粘贴时留意箭头的方向。）（四）逃命演习活动。1、我们要来进行一次消防演习，你听到警笛声后怎么做？2、通过录像、音响、烟雾等模拟场景，幼儿进行逃命自救演习。3、室外集中：你在逃命过程中遇到了什么困难？是想什么方法解决的？中班消防安全教案设计篇6活动目标明白什么是火灾，认识不同消防器材的运用方法及位置。初步把握发生火灾时的逃命求救方法，了解消防安全。学唱消防安全小儿歌，留意消防安全，提高自我爱护力量。活动准备经验准备：有根本的安全意识，明白每层楼都有一些消防器材。课件准备：“消防器材”组图；“消防标识”组图；“易燃品”组图；《防火小儿歌》。活动过程师幼商量，引导幼儿了解什么是火灾。——你们明白什么是火灾吗？火灾都有哪些危害呢？小结：“火灾”是指在时间或空间上失去掌握的灾害性燃烧现象。在各种灾害中，火灾是最常常、最普遍地威逼公众安全和社会进展的主要灾害之一。火灾是很危险的，当小好友碰上的时分，肯定不要惊慌。我们要想一些方法离火灾远一点。出示组图“消防器材”，引导幼儿初步认识消防器材。——消防器材有哪些？它们一般放置在哪里呢？小结：当发生了火灾，可以用灭火器、消火栓、消防水袋等消防器材灭火。它们一般都放在走廊惹眼的位置。师幼商量，火灾发生后该如何应对。1.把握逃命方法，学会自救。1）发生火灾时，尽快逃离，不能在床底下、家具内躲藏。2）火势不大时，要披上浸湿的衣服向外冲。3）尽快跑往楼外，不要乘电梯，不要盲目跳楼。4）用湿毛巾等捂住口鼻、顺着墙壁，弯腰走或匍匐前进。5）身上着火，脱去着火衣服，就地打滚。2.明白火警电话及其由来，懂得发生火灾时要按时报警求救。——大家已经明白火警电话是119，那么大家明白关于119的故事么？——报火警的时分怎么跟消防员叔叔说呢？小结：报火警的时分不要着急，要把地址说清晰。假如不懂的可以提示身边的大人去打电话。按时的救火很重要，要第一时间拨打电话119报火警。师幼商量“防安全留意事项”，出示组图，引导幼儿进一步了解消防安全。1.师幼商量“防安全留意事项”。1）不玩火，不要随身携带火柴等火种。2）不在阳台、楼道内和其他禁放场所燃放烟花爆竹。3）不乱动、不损坏公共消防器材。4）进入公共场所要留意消防安全标志、记住疏散方向。5）呼救的时分，在窗口、阳台等简单被人看见的地方呼救。2.出示组图“消防标识”，引导幼儿认识。3.出示组图“易燃品”，引导幼儿了解生活中有哪些易燃品。带着幼儿读念《防火小儿歌》，进一步稳固幼儿自我爱护力量。1.师幼念儿歌。2.防灾学问小问答。活动延长区域活动语言区：投放消防器材和消防标识的图片，引导幼儿说一说不同消防器械的运用方法以及不同的消防标识表示的不同含义。日常活动1.观看校内里有哪些地方装有消防器械，说一说不同消防器械的用法。2.观看疏散指示标志的方向，进行消防安全演练，学习用湿毛巾掩护口鼻的逃命方法。家园共育家长协作，引导幼儿了解家里及公共场所的消防通道及消防器材，提高消防安全意识。附【儿歌】消防安全小儿歌小好友们请牢记别拿火烛玩游戏当心火灾随时起火灾逃命要牢记进入公共场所里逃命方向看认真万一火灾燃烧起看到浓烟别着急先拿湿巾捂口鼻快快趴下向前移记住别回火场里生命安全为第一小好友们携起手消防意识要强化自己在家不玩火发现烟雾快帮忙紧急电话119不要靠