义务教育一年级音乐教案

—义务教育一年级音乐教案音乐是万德胚胎的源泉。不为音乐所动的人，我们必定把他比做木石。假使身充老师而不会唱歌，那简直没有为人师表的资格。为了大家学习便利，特地准备了义务教育一班级音乐教案5篇，希望可以帮忙大家，欢迎借鉴学习!义务教育一班级音乐教案1教学目标：1、学会歌曲《好好友》。2、连续培育同学的唱歌力量，做到声响自然、姿态良好，并能正确地表达歌曲的感情。3、在教学过程中培育同学互相协作的精神和制造精神。教学重难点：1、连续培育同学的唱歌力量，做到声响自然、姿态良好，并能正确地表达歌曲的感情。2、在教学过程中培育同学互相协作的精神和制造精神。教学准备：电子琴、幻灯片。教学过程：一、组织教学（师生问好歌）二、发生训练师：今天老师给同学们准备了一些小动物的图片，想看吗？生：想!明白它们是怎样叫的吗？师：下面我们就来模拟这些小动物的叫声吧（幻灯片展现发生训练曲）1234︱5—︱5656︱5—‖（师）小猫怎样叫？（生）喵喵喵喵喵。（师）小鸭怎样叫？（生）嘎嘎嘎嘎嘎。（师）小狗怎样叫？（生）汪汪汪汪汪。（师）青蛙怎样叫？（生）呱呱呱呱呱。三、学习歌曲《好好友》。1、导入：师：今天老师不仅带来了小动物的图片，还带来了一群活泼可爱的小好友的图片。（出示歌曲插图）师：这些小好友在做什么呢？他们开心吗（开心），今天我们就一起来学习一首表达这些小好友心情快乐的歌曲《好好友》。（板书课题）2、幻灯片出示歌曲内容。3、听录音范唱。4、师：听了这首歌曲后，同学们的心情怎么样啊？生：快乐、欢乐、舒适师：想不想学习这首歌曲呢？生：想!5、学习歌曲。（1）学习歌词。a、指导同学认读“悠”“游”、“戏”。b、同学跟着老师有节奏、有感情地朗读歌词。歌曲中拍手处边唱歌谱边拍手。（2）学唱歌词。a、老师分句教唱歌词。b、老师分句弹奏旋律，同学分句唱歌词。强调喊“嘿嘿”处和拍手处要整齐划一。C、老师完好地弹奏歌曲，同学在歌曲的拍手处拍手。d、同学跟着老师的琴完好地演唱歌曲。四、稳固新歌1、分组竞赛演唱歌曲。2、分搭配作演唱歌曲。五、创编歌词。（一）为歌曲创编二、三段歌词。师：听同学们这么一唱，老师的嗓子痒痒的，也想唱一唱，下面请同学们给老师当小评委，留意听老师唱的和你们唱的一不一样。师：“一起上学乐陶陶，一起学习静静静，团结友爱手拉手，我们都是好好友，嘿!嘿!”师：老师刚刚唱的和你们唱的一样吗？生：不一样。师：哪里不一样？（生自由答复）师：老师刚刚唱得和同学们不一样的地方就叫创编。下面就请同学们模拟老师，为歌曲创编第二、三段歌词吧。老师相信，同学们肯定比老师编得更好，老师给同学们三分钟的时间，看谁编得又快又好。生：自由创编歌词。师：指名汇报创编的歌词。生：将创编的歌词和原有歌词连起来唱一唱。六、老师小结今天同学们表现得真棒，你认为自己今天的课堂表现怎么样呢？希望同学们在今后的学习中像歌曲中小好友说的那样，要团结友爱，相互帮忙，这样在你的身边才能有许多许多的好好友。义务教育一班级音乐教案2教学内容：1、歌曲《各族小好友在一起》2、用打击乐器为歌曲《好好友》伴奏。教学目标：1、初步学会歌曲《各族小好友在一起》2、在为歌曲《好好友》的伴奏中参加碰铃、响板及各种自找、自制的打击乐器，使伴奏音响更加丰富。教学过程：一、复习歌曲《好好友》（暂不用打击乐器）1、演唱歌曲2、我们有许多好好友，（引导同学拓宽好好友的概念。）全世界的小好友都是好好友。二、学习新歌《各族好好友在一起》1：有感情地朗读《各族小好友在一起》的歌词——范唱歌曲两遍。2：轻声唱歌词。3：指导同学演唱，唱好XO的节奏型，唱出欢快、跳动感。4：分句学唱歌词，再完好地跟琴唱词。5：出示打击乐器，让同学认并选择。6：创编节奏，为歌曲伴奏，四分休止符处的配法。并写出两小节的节奏谱（碰铃、响板）7：引导同学发现第3、6小节的小过门8：指导同学进行歌表演。9：有表情地进行表演（唱、奏、动）歌曲《各族小好友在一起》。义务教育一班级音乐教案3一、教学内容唱歌《国旗国旗真漂亮》。二、教学目标1.用自然、亲切的声响演唱歌曲《国旗国旗真漂亮》，并能背唱。2.认识打击乐器响板和碰铃，学习这两种打击乐器的演奏方法。3.用响板和碰铃为歌曲《国旗国旗真漂亮》伴奏。三、教学过程（一）导入老师：“同学们，你们喜爱猜谜吗？”同学：喜爱……老师：“今天，老师给大家猜个谜语：小小红色四方角，小星围着大星跑，说起意义真不少，象征祖国真正好!”同学：国旗……红旗……五星红旗……老师：“小好友们可真聪慧!”老师揭示谜底五星红旗。老师：“五星红旗就是我们的国旗，这节课我们就用歌声来赞旗吧!”（老师课件、板书出示课题《国旗国旗真漂亮》。）老师：“跟着老师读一读，《国旗国旗真漂亮》。”（师带着同学齐读课题。）老师：“《国旗国旗真漂亮》这首歌曲是C大调，2/4拍，由王森作词，上海六师同学作曲。”（二）学唱歌曲1.老师可让同学自身谈一谈，国旗的外形、颜色、五星的排列、象征意义等国旗学问。2.老师播放歌曲录音或范唱一遍，以引起同学学唱歌曲的爱好。3.老师带着同学将歌词按语言节奏朗读一遍。4.同学跟着老师分句模唱歌曲数遍。5.老师引导同学，以接唱方式熟唱歌曲，如老师唱“国旗国旗”，同学接唱“真漂亮”。（三）学习响板和碰铃1.老师出示响板和碰铃，同学自主探究演奏方法，并辨别其音色差异。2.老师介绍响板和碰铃的不同音色并示范演奏。（1）响板：声响短，清脆。把响板放在左手心，右手轻小扣击响板发声。（2）碰铃：声响长、悠扬。将铃口向上，两只手分别握住铃绳，互相敲击而发声。3.全班同学齐唱歌曲《国旗国旗真漂亮》，请两位同学按教科书第13页的图谱用响板和碰铃为歌曲伴奏。4.换几组同学演奏碰铃和响板，老师提示其他同学认真演唱歌曲。义务教育一班级音乐教案4教学内容：1、歌曲《各族小好友在一起》2、用打击乐器为歌曲《好好友》伴奏。教学目标：1、初步学会歌曲《各族小好友在一起》2、在为歌曲《好好友》的伴奏中参加碰铃、响板及各种自找、自制的打击乐器，使伴奏音响更加丰富。教学过程：一、复习歌曲《好好友》（暂不用打击乐器）1、演唱歌曲2、我们有许多好好友，（引导同学拓宽好好友的概念。）全世界的小好友都是好好友。二、学习新歌《各族好好友在一起》1：有感情地朗读《各族小好友在一起》的歌词——范唱歌曲两遍。2：轻声唱歌词。3：指导同学演唱，唱好XO的节奏型，唱出欢快、跳动感。4：分句学唱歌词，再完好地跟琴唱词。5：出示打击乐器，让同学认并选择。6：创编节奏，为歌曲伴奏，四分休止符处的配法。并写出两小节的节奏谱（碰铃、响板）7：引导同学发现第3、6小节的小过门8：指导同学进行歌表演。9：有表情地进行表演（唱、奏、动）歌曲《各族小好友在一起》。义务教育一班级音乐教案5教学内容1、为《洗手绢》创编动作2、制作手绢3、劳动节奏创编活动（感受二声部节奏）教学目标1、通过律动表演《劳动最荣耀》引导同学体验劳动的欢乐。2、通过为歌曲《洗手绢》创编动作，培育同学即兴创编的力量，提高表演、表现力量。3、通过游戏、律动初步感受二声部的节奏，培育同学合作力量。4、通过同学设计手绢，培育同学动手力量、审美力量。教学重点、难点1、为歌曲《洗手绢》创编动作。2、二声部节奏合奏。教学准备幻灯片、手绢、颜料教学过程一、组织教学——律动播放《劳动最荣耀》同学边唱边表演师：同学们!你们留意听见曲子中有哪些小动物？它们都在做什么？生：小蜜蜂采蜜……师：你能表演一下小蜜蜂采蜜的动作吗？生：……师：你真英勇!有哪个同学能做出不一样的动作？生：……师：你真是个爱动脑筋的好孩子!我们给他鼓鼓掌。【设计意图】播放《劳动最荣耀》创设唱演的情境，能够在课堂伊始，诱发孩子们学习音乐的爱好，引导孩子们忙进入角色。二、节奏游戏师：这些都是爱劳动的小动物，你们在家里、学校都参与过哪些力所能及的劳动呢？生：拖地、洗碗……师：谁能按节奏表演一下拖地的动作呢？生：……师：你的动作真形象，我们一起来学习一下。（出示节奏X│X│）生：集体表演师：有谁能来表演一下洗衣服的动作？记住要按节奏哦!生：表演师：你真棒!再想想有哪些不一样的动作？生：表演师：你真是个爱动脑筋的好孩子，（出示节奏X│X│）如今请大家一起按节奏来洗衣服吧!生：表演一遍师：老师请同学们一边拖地一边洗衣服来演奏一曲《劳动进行曲吧》看看谁表演的!（此环节浸透二声部的内容，让同学初步感受二声部的节奏）【设计意图】通过肢体动作感受节奏的美，培育孩子们的表现力，制造力和思维力量，为后面的教学作好铺垫。三、新课教学师：好累啊!劳动了这么久流了好多汗!（拿出手绢擦汗）哎呀!手绢脏了，怎么办呢？生：洗手绢师：手绢应当怎样洗呢？谁能用动作来模拟一下？生：表演师：真形象!这样就能把手绢洗洁净了对吗？如今我们一起来唱一唱上节课学的《洗手绢》!（出示课题《洗手绢》）生：拍手唱师：老师想请同学们给歌曲加上动作，应当加什么动作呢？生：一句一句配上同学喜爱的动作，再集体进行表演唱师：你们真是太棒了!学会动脑筋动作了!为了嘉奖大家，老师用手绢给大家变个小魔术!请大家猜一猜我变的是什么？（老师用手绢变糖果、老鼠）【设计意图】以孩子们日常生活中常见的劳动，对生活中动作的模拟，创编自己感爱好的动作，激发孩子们的想象力、模拟力、制造力、表演力。再用手绢变糖果、老鼠的小魔术，调动孩子们的学习主动性，使同学调动全部感官，参与到教学中来。四、制作手绢师：今天老师带来了几张我自己做的手绢，让我们来看一看吧!（播放图片并解释折的外形及制作方法）师：如今请大家用身边的材