2022年关于消防安全教育班会教案参考12篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑——2022年关于消防安全教育班会教案参考12篇编写教案有利于老师科学、合理地支配课堂时间，老师有必要举行细致的教案打定工作。以下是在这里我用心为您推举的2022年关于消防安好教导班会教案参考范文12篇，供大家参考。

2022年关于消防安好教导班会教案参考范文1

活动目标：

1、能围绕主题参与谈话和议论。

2、知道火灾时如何自救。

活动重点：让幼儿知道一些根本的自救方法，能积极参与陈述和议论。

活动难点：火灾发生时，如何自救。

活动打定：

1、阅历打定：幼儿已事先了解火灾的发生理由和火灾对人类的危害。教师事先了解正确的火灾自救方法。

2、物质打定：有关火灾及火灾自救的视频或相关的图片。

活动过程：

一、观看火灾资料。

引导幼儿观看图片或视频，并说说火灾场面以及火灾会给人们带来什么样的危害。

二、议论交流。

为什么会发生火灾？着火时应怎么做？我们要怎么样防止火灾？

激励幼儿与同伴交流想法，参与议论。

三、观看火灾自救资料。

1、提问：假设遇到火灾，要怎么自救？

2、引导幼儿根据图片或视频，运用正确的词汇说出自救的方法，如：裹上湿棉被逃跑等。

四、议论交流：怎么预防火灾？

1、议论：什么事易燃物？什么事担心全的隐患？怎么消释？

2、引导幼儿迁移生活阅历，围绕"常见的易燃物"举行交流，懂得不能玩火、不能再通道上聚积物品等。

3、小结：小挚友不能玩火，玩火会引发火灾。假设遇到火灾，小挚友要懂得自救，拿湿毛巾捂住口鼻，弯下腰，头尽量接近地面，赶快离开。连忙到119报警电话，切实、领会地说出火灾发生的地点。

活动延迟：

1、开展火灾逃命演练，提高幼儿的安好自救意识。

2、在美工区供给材料，引导幼儿制作"防火安好标志"。

3、家园共育：请家长与幼儿共同议论什么是易燃物、什么是担心全隐患，并共同探索担心全隐患，实时除掉。

2022年关于消防安好教导班会教案参考范文2

教学目标

1、消防队员是社区中扶助我们救火的人，消防队是停放消防车和消防队员住的地方。

2、消防队员穿着更加的制服，消防车会发出更加的声音。

3、学说：消防队员叔叔真大胆。

教学打定

1、消防中队驻地、消防车、消防队员训练录像片。

2、消防队员救火的模拟工具、制服等。

教学过程

1、通过看录像片段，介绍消防队员的工作环境（车库、宿舍等）。看救火片断，学说“消防队员叔叔真大胆”。

2、表示消防队员救火的图片、模仿用具、制服等给托儿观看。

3、谈谈消防队员的制服、消防车的颜色，谈谈消防队员叔叔的工作。懂得火很危害，不能玩。

2022年关于消防安好教导班会教案参考范文3

教学形式

主题班会

教学时间

20xx年11月3日

教导目的

1、知道11月9日是全国消防日。

2、知道发生火灾的主要理由，提高学生的防火意识。

3、知道一些消防安好常识及识别消防安好的标志。

教导过程

一、学生交流怎样打火警电话？报警时一般应留神以下几点：

1、火警电话号码“119”要记清

2、听到对方报“消防队”时，即可讲清着火的地点和单位。

3、要留神消防队的提问，并主动报告自己所用电姓名，以便联系。

4、当消防队讲“消防车去了”，就可将电话挂断。

二、熟悉常用的中国消防安好标志

课件出示消防标志

三、小学生怎样防止火灾发生

1、学生根据已有的学识交流防止火灾的留神事项。

2、观看课件加深印象：指导小学生理应如何防止火灾的发生。

四、小结：

同学们，今天这节安好教导课别开生面，很有教导意义。

通过这节课的学习，你有哪些收获呢？（学生自由发言）

五、给父母讲一讲，和父母说说家庭安好怎样做。

教导效果

良好

板书设计

消防安好从小要记住

火警电话119

安好最重要

2022年关于消防安好教导班会教案参考范文4

教学目标：

1、初步熟悉各类消防安好标志并了解各类消防安好标志的含义和作用。

2、知道防火的重要性，要保护生命保护森林树木。

3、尝试了解森林防火一系列措施。

教学打定：

课前阅历打定：初步熟悉各类标记图案（关于火的有关标记）、有关消防灭火短片

教学过程：

一、熟悉各类消防安好标志

1、出示各类标志图案。提问：宝宝你们知道这是什么吗？

2、教师小结：消防标志是一种指示性标志。它是由带有确定象征意义的图形、符号活文字并配以确定的颜色所组成的。

二、了解各类消防安好标志的含义

1、出示图片：

标志分类

（1）火灾报警和手动操纵装置标志：消防手动启动器、火警电话等。

（2）紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。

（3）灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。

（4）具有火灾危害性的地方或物资的标志：遏止火灾、遏止用火灭火等。

（5）其他类型：遏止带火种、留心触电等。

2、投影标志说说你熟悉什么标志？这个标志的图形怎样，有什么含义？（消防手动启动器；发声警报器；火警电话；紧急出口；地上消火栓；留心爆炸、留心有毒；安好通道；遏止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物）

3、讲解幼儿园的消防栓。

三、关看灭火短片：

大家专心观看后议论：

1、宝宝方才影片里发生了什么事？他们是怎么处理的？发生火情理应怎样与消防队取得联系？

打火警119、讲清出事地点细致地址、火势处境

2、总结：影片向我们介绍了哪些方面学识。还有什么处境可能发生火灾？

发生火灾怎么办？怎样防火？打什么电话求救？

四、小组议论森林里如何防火

1、分组议论：森林里能否点火？为什么不能？。

2、小结归纳森林着火的危害性

五、稳定总结

1、匪警、火警、急救中心电话各是什么？

遇坏人打110，着火打119，急救中心120。

2、遇到火情，危害处境时，要保持镇静，急速采取有效措施。

2022年关于消防安好教导班会教案参考范文5

教学目的：

1、宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的根本方针。

2、了解消防安好常识，火灾扑救常识，重视安好，珍惜身命。

3、掌管灭火方法，自救与逃命的方法，化险为夷，转危为安。

教学过程：

（一）导入课程：

（1）陈述1个“火灾案例以引起学生留神力。2022年4月5日上午，山西省某煤矿其次小学四年级共195名学生，在10名教师率领下，到七八里外的山上春游，发生因学生野炊引发大火，当场烧死学生29名，重伤1名，轻伤3名的恶性事故。

（2）学生分组议论（56人一小组）“火灾案例”，以巩固，火灾预防意识，安好意识

（二）分组议论消所安好应留神的事项，火灾扑救的方法及逃命方法，提出问题引起学生斟酌：

（1）校园防火应留神什么？

（2）外出野炊应留神什么？

（3）发生火灾时应如何报警？

（4）火灾扑救有哪些方法？

（5）人身着火时如何自救？

（三）学生发言（一两个小组代表）。

（四）学习教材内容。

（1）火灾的概念：

火灾，就是在时间和窨上失去操纵的燃烧。一般说来，引起火灾的理由主要有两个方面：一是自然因素菜引起的火灾：二是人为因素引起的。火灾

（五）火灾的预防

1、家庭防火

安好使用液化石油气

安好用电及家电器

安好使用炉火

2、学校防火

遏止学生携带烟花、爆等易然、易燃、易爆物品进入学校

测验用的易燃，易爆物品要有严格的使用，保管制度，并在特意库存放，随用随领，用完产即清理。

要建立切实可行的消防制度，关键部位要设置灭火器材

在有寄宿生的学校里，严格管理，不允许使用电炉、热得快等电热器具。

3、山林防火

要杜绝人为火种（吸烟、野炊、举行火晚会

要采取确定的保障措施，如防止汽车漏气，扔烟头引起火灾

（六）火灾初发时应急措施

1、报警

记住火警电话：“119”，同时说明失为地点，由什么引起火灾。

说明报警人的姓名，电话号码等。

2、初起火灾的扑救措施

若是因用电不录引起火灾，应急速切断电器电源。

火场的概括处境，可余用隔离法，冷却法，室息法，抑制法旧种方法灭火

救火时不要贸然开门窗，以免空气对流，加速火势曼延

消防队到达后，起火单位和在场的人员应实时向指挥员介绍已查明的场处境

（七）火场自救与逃命：

1、加强安好自救的观念

2、冷静选择逃命路线

脱离险境时，应冷静查看周边的火情，选择最安好路线

3、不盲目跳楼一从各个安好通道、安好门及防火梯逃命

2022年关于消防安好教导班会教案参考范文6

教学由来及设计思路：

"培养大班幼儿的自我养护意识、巩固自我养护才能"是大班幼儿安好教导的重要内容，同时，我们幼儿园每年定期都要举行安好演习活动，可见安好对幼儿们健康成长的重要。在对以往演习活动的查看中，我察觉幼儿对于根本的自救学识都能了解并做到，但对在学习活动过程中展现的一些问题预料和解决得不够，例如，人多时怎么又快又安好地出去，如何制止拥挤等。于是，我们在全幼儿园举行演习之前开展了这个活动，通过嬉戏、体验来引导幼儿自己学习解决这些问题。

教学目标：

1、培养幼儿遇到危害时不恐慌，初步掌管简朴的自护和求救的方法。

2、培养幼儿解决问题的意识和才能。

3、培养幼儿回响的灵巧性和对动作的操纵才能。

4、培养幼儿对事物的判断才能。

5、培养幼儿用已有的生活阅历解决问题的才能。

教学打定：

1、阅历打定：

（1）对"11月9日"消防日的熟悉和了解。

（2）对遇到火灾时的简朴自护方法的了解，如用湿毛巾捂鼻、弯腰走、快速撤离现场等。

2、物质打定：

毛巾每人一块、测验材料包括：饮料瓶、带绳子的串珠（串珠要比瓶口小一些）、钟表、纸、笔。

重点、难点：

引导幼儿在嬉戏中体验到危害的存在，并能积极斟酌合理解决问题的方法。

教学过程：

1、教师通过提问扶助幼儿了解并稳定消防日和消防自护学识。

（1）你们都知道有哪些特殊的日子吗？（3月8日妇女节、10月1日国庆节、9月10日教师节、9月20日全国爱牙日……）

（2）你们知道11月9日是什么特殊的日子吗？（消防日）

（3）为什么要有消防日？指点大家要留神什么？

（4）在发生火灾时，有哪些自护的方法？

2、模拟防火演习体验。

（1）教师：我们小挚友都知道这么多的防火学识，假设真的发生了火灾，我们是不是能做到呢？我们现在就来举行一次模拟防火演习，怎么样？

（2）配班老师敲铃发出警告，演习开头。

（3）教师留神查看幼儿们的表现，察觉问题，以便在下一步议论环节中提出。

3、用测验的方法引导幼儿解决问题。

（1）回想议论：方才演习时我们做得好的地方在哪里？你们察觉还有什么问题？（幼儿在通过门口时更加拥挤）

（2）通过"快速拿彩珠"测验，引导幼儿斟酌"怎么解决出口拥挤的问题"。

①请五个小挚友来做，每人抓住一根绳子，绳子的另一头拴在彩珠上，事先放在瓶子里。

②一位教师发口令，一位教师记录时间，一说开头，幼儿都快速的往外拉绳子，都把绳子拉出才终止。（第一次幼儿的表现会是都抢着往外拉，在瓶子口挤成一团）

③"展现这种处境，我们理应怎么办？"请幼儿议论解决的手段。

（磋商好谁先拉，一个一个拉）

④按照磋商好的方法再一次举行测验。

⑨两次测验后，举行时间的比较，并让幼儿说一说两次测验的感受，进一步验证磋商的方法对我们又快又好地完成测验的扶助。

小结：由测验延迟到我们方才举行的防火演习，请幼儿按照这个方法再一次举行防火演习。

教学延迟：

1、可以在全幼儿园举行防火演习，让幼儿把学到的方法再一次熟谙并运用。

2、在家庭中可以请孩子们介绍消防的一些常识，并做好消防工作。

3、在环境中适合的地方出示一些图示以指点。

个人反思：

对于大班幼儿的教学，我们不仅仅是让幼儿学到一些解决问题的方法，更重要的是让幼儿自己去找到解决的方法，同时还能明白为什么要有这样的方法，运用这样的方法毕竟有什么好处。这样，幼儿们的思维分外明显，他们运用起来得心应手，并能根据不同的处境采取不同的方法。

在这次活动中，幼儿们分外投入，充分发挥了学习的主动性和积极性。主要表现在：首先有关演习话题的议论是幼儿们熟谙的，所以大家都有自己的想法；其次是分组的嬉戏体验方式幼儿们更加热爱；结果就是对幼儿们说的方法教师没有简朴地赋予断定与否决，而是不断激励他们自己来体验感受适合和不适合。

还有，在活动中教师能适时地运用"图示记录"扶助幼儿们记录、总结、提升过程中的方法，很有效。假设在过程中能运用录像的形式扶助幼儿来观看当时的现状，对幼儿的教导引导作用会更大。

小组合作反思：

加入人员：刘燕、肖延红、成勇、杨意、吴燕利、姚艳、李卫芳、蔡静、李佳、朱继宏、朱金岭。

主要内容：

1、教师能抓住孩子们在活动中展现的问题延迟出新的内容来开展活动，这一点分外好，而且分外适合。在活动中教师能通过体验、嬉戏、议论等丰富的形式，始终激发幼儿的学习兴趣，使幼儿真正在玩中学，在学中思。

2、在教导过程中，教师对幼儿的想法不是简朴地赋予断定和否决，而是引导他们自己去想、去感受、去做评价，这对于培养幼儿们形成爱斟酌的习惯分外有扶助。

3、对于幼儿自我养护意识和才能的培养的活动，在以前教师采取的更多的是说教的方式，后来通过学习《纲要》，我们已经在组织形式上留神到孩子的亲身体验和参与，但在思维上还是轻易以教师为主。但这个活动，教师不仅在组织形式上，更重要的是在思维和想法上提防了孩子的体验、参与，真正地把进展的主动权交给了孩子自己。

4、本次活动教师采用的记录方式分外好，能有效地扶助幼儿把散在的观点与阅历举行整理，并支持他们的议论，使幼儿能很好地形成新的阅历。

综合评析：

随着年龄的增长和心理的各个方面的进展，大班幼儿不再得志于追随、按照老师，而是有了自己的想法与主见，所以，他们活动的自主性和主动性明显提高，这就要求教师要适当的放手、放权，不仅是生活方面，还要在学习方面，不仅在形式上，更重要的是在思想上赋予他们自由斟酌的空间和机遇。本次活动很好地表达了这一点，而且，在内容的选择上能贴近幼儿的生活，在组织形式上充分利用嬉戏，更加提防幼儿的自我体验，使得幼儿不仅提升了自我养护意识，而且提高了自我养护的才能。

2022年关于消防安好教导班会教案参考范文7

教学目的：

1、熟悉消防队员，知道他们的工作任务是灭火和预防火灾的发生；了解一些预防火灾的简朴学识。

2、知道火灾带来的危害；做到在日常生活中不玩火。

教学打定：

1、邀请一名消防队员随带一些常用的消防器材来园。

2、消防车的图片一张。

一、熟悉消防队员。

1、组织幼儿观看"消防队员顶呱呱"专栏，利用照片向幼儿介绍消防队员的工作和训练处境。

2、请幼儿看看来园的消防队员叔叔的装束。

3、请叔叔陈述因小儿玩火酿成火灾的.故事以及灭火的经过，教导幼儿不要玩火。

4、请消防队员叔叔演示消防器材的使用方法。

5、让幼儿向大胆的消防队员叔叔献上一朵大红花。

6、轮替戴一戴叔叔的头盔，学一学消防队员的样子。

二、借助图片，熟悉消防车。

1、消防车与别的车有什么不一样？

2、消防车为什么漆成红色？

3、警报器有什么用？（表示紧急，要求其他车辆让道）请幼儿模仿一下警报器的鸣叫声。

4、车上带了哪些灭火器具？（水带、水枪、灭火器、多级云梯等）都有什么用？

5、让幼儿登上用积木搭建的消防车，体验一下当"消防队员"的感受。

2022年关于消防安好教导班会教案参考范文8

一、教学目标：

1、通过对火灾事情的了解，知道发生火灾的主要理由，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。

2、熟悉各种灭火设备，掌管一些消防安好常识及灭火、防火自救的方法。学会才干，化险为夷。提高学生的自救意识，培养应变才能。

3、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息才能、获取新学识才能、交流与合作才能。培养学生积极主动的参与意识及专心负责的科学态度与科学道德。

二、教学时间：

一课时

三、教学过程：

（一）图片表示，引入新课。

1、表示各种火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？（指名后小组交流。）

2、表示另一图片，图中一个男孩子以强壮的身手，辅助森林中的动物们冷静逃离森林火场等情境。让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题，采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反应。如：

（1）为什么会发生森林火灾？

（2）图片中有几种动物？他们有哪些不同的神情？

（3）那个男孩是怎么样辅助动物们逃命的？

（4）其它……………

3、小结：是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此美观，但又是如此脆弱。我们要珍惜名贵的生命，提高防火意识，象图片中的英勇男孩一样掌管一些自救逃命的方法。

（二）引导研读，归纳整理。

1、教师引导学生利用各种途径收集有关“火”的书籍、期刊、报刊杂志等，并加以研读。

2、以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料，并制作成防火手册或编一份防火宣传手抄报。如：“火”的可怕，“火”的预防，灭“火”的方法，逃命常识及发生火灾时如何拨打求助电话。

3、手册、手抄报完成后，请老师或家长予以签名、激励，并于适当的时间在校园内表示。

（三）竞赛活动，嬉戏激趣。（设立主持人，四小组记分比赛。）

1、抢答题。（老师供给片面问题，学生可适当补充。）

（1）生活中的哪些因素会引起火灾？

（2）一旦发生火灾，要急速拨打什么电话号码？

（3）扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？

（4）电话报警时要留神报清、报全哪些信息？

（5）列举几种逃命方法。如：关门求生、从窗户逃命、安好出口逃命等。

2、判断题。（学生也可补充题目。）

（1）遏止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

（2）有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。

（3）报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。

（4）发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。

（5）家用电器起火，应连忙关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。

3、嬉戏：编一编防火的拍手歌。如：

你拍一我拍一，拍完南北拍东西。

你拍二我拍二，咱俩宣传做伙伴。

你拍三我拍三，禁火场所别吸烟。

你拍四我拍四，用火不当会出事。

你拍五我拍五，烟囱坏了快修补。

你拍六我拍六，风大失火不好救。

你拍七我拍七，不要玩火做嬉戏。

你拍八我拍八，电线不能随意拉。

你拍九我拍九，火警电话一一九。

你拍十我拍十，人人防火要落实。

4、运用自己已经掌管的各种灭火设备学识及灭火方法，组织学生表演模拟灭火（制作道具，学生扮演火魔和灭火英雄。）

5、引领学生在校园内考察逃命路线，并制作逃命路线图和逃命路标。评比出最正确路线图加以记分。

（四）逃命体验，巩固意识。

1、逃命演练。要求：学生统一身着运动衣、运动鞋。

2、在体育委员率领下做好打定活动。

3、放置火灾道具。

4、查看逃命路线。

5、在老师率领下分组疏散逃命。

6、小结，评价。谈谈收获与体验。

2022年关于消防安好教导班会教案参考范文9

教学目的：

1、初步懂得要留神安好，养护自己，知道不做危害动作。

2、学习履行一些简朴的安好行为。

教学打定：

供给若干组成对的安好行为与危害动作的图片如：“用树枝打闹”、“投掷小石头”、“挥动小刀”等。供给若干个安好品或危害物的实物与卡片，如：空药瓶、易碎物（卡片）、尖锐物（卡片）等。

教学过程：

1、引导幼儿分组感知议论，引起幼儿对安好问题的重视。

（1）出示幼儿户外活动时的图片。

（2）扶助幼儿整理生活阅历，了解制止危害的方法：不到危害的地方去；不玩危害物。

2、探索教室里担心全的因素

①师：方才，我们看的是小挚友在外面活动时的担心全的事情，其实，在我们的教室里、午睡室、卫生间都有大量担心全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等……

②小挚友两两结伴去探索教室里有什么地方是担心全的。

③找到担心全的地方后，为担心全的地方贴上红色警告标记，指点孩子留神。

活动终止：

幼儿集体或分组操作实践，利用日常生活或创设特定情景，让幼儿学习养护自己身体安好的行为。

2022年关于消防安好教导班会教案参考范文10

教学目标

1、能按消防车的外形拼贴消防车。

2、持续稳定粘贴的技能：抹适量的浆糊，粘贴，擦手。

教学打定

1、剪好的红色消防车车身、黑色车轮人手一套。

2、浆糊、抹布，每组1筒，油画棒若干盒。

教学过程

1、托儿听音乐做开消防车的动作进活动室。

2、教师示范粘贴消防车的步骤：选车身一贴一擦手一选车轮一贴一擦手。

3、托儿挑拣图形纸，粘贴消防车。贴好后的孩子可自由添画云梯或火焰等。

2022年关于消防安好教导班会教案参考范文11

一、教导目标

（一）了解简朴的消防安好学识。

（二）学习自救逃命的才干。

（三）提高自我养护的意识及应对突发事故的才能。

二、教学打定

（一）火灾发生后人们的行为及其后果的图片等。

（二）录像。

三、教学过程

（一）谈话，回忆消防的相关学识。

1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西？（根据回复在投影仪上表示相应的照片），请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打119电话，其余幼儿评判是否正确。

2、消防车与平日的汽车有什么不同？

3、遇到火灾理应怎样拨打119电话？

（二）学习自救逃命的才干

1、突发事故（配班老师运用烟雾发生器模拟火灾）：活动室某角落着火了，幼儿在老师的指挥下急速撤离现场。

2、方才小挚友是用什么手段逃离的？

3、一起看看消防员叔叔的介绍，逃命时怎样做才是又快又安好的。（播放逃命录像：重点了解要尽量蹲下，甚至匍匐前进；用湿毛巾捂住鼻子；探索安好出口快速逃离。）

（三）设计安好出口标志。

1、从活动室启程到安好的地方——操场，一共有几条安好通道？

2、这几条安好通道上有安好出口标记吗？

3、你想怎么来设计安好出口标志？

4、幼儿设计安好出口标志。

5、幼儿粘贴安好出口标志（指点幼儿粘贴时留神箭头的方向。）

（四）逃命演习活动。

1、我们要来举行一次消防演习，你听到警笛声后怎么做？

2、通过录像、音响、烟雾等模拟场景，幼儿举行逃命自救演习。

3、室外集中：你在逃命过程中遇到了什么困难？是想什么手段解决的？

2022年关于消防安好教导班会教案参考范文12

教学目标：

1、让幼儿感受火灾的要挟以及火灾带来的危害。

2、让幼儿懂得逃命自救的根本技能。

3、让幼儿熟悉消防设施设备，提高防火意识。

4、培养幼儿大胆、活泼的`天性。

5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

教学打定：

1、《火灾案例》录像。

2、人手一块湿毛巾。

3、安好出口指示牌，灭火器。

教学设想：

一、谈话导入活动主题教师：小挚友，你们见过火吗？火有什么作用？

教师小结：火可以给我们的生活带来好多便当，但假设我们用火不当，就会发生火灾，危害我们的生命了，所以我们确定要提防用火。

二、教师播放《火灾现场》视频片段，引导幼儿举行观看。

通过观看视频，引导幼儿回复：火灾对我们有什么危害？幼儿回复后，教师总结

三、出示以下幻灯片，引导幼儿说说发生火灾时该怎么办？

（1）假设发生火灾了，该怎么办？

教师小结：发生火灾时要急速拨打火警电话119，并讲领会你的细致地址、姓名及电话号码（报告幼儿切记不能随意拨打火警电话）。

（