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文档简介

PAGE页码20/NUMPAGES总页数202022六年级部编人教版语文上册期末整理复习考点知识练习班级:_____________姓名:_____________【拼音基础】1.看拼音,写词语。huāruǐkǒngbùqiūyǐnbiànlùnqīngcuìchūbǎnshíyánbōlixīshuàichǒuè2.看谁写得既正确又规范。késoukuíwújǔsàngdǐyùshēnyíndiàoyànkāngkǎicháoxùnsìnüèjiāozào3.看拼音写词语tānfànróucuōxīshuàiqīliánɡáozhōumóɡuǐmàiluòlǐnɡyù4.看拼音,写词语。yǎngqìbīnkèdiāosùzēngjiāxuānnàogòngxiànsīlǚshùfù5.看拼音,写词语。hóngliàngqīngcuìjiāsùchǒuèzhèngshídìnglǐchuànglìxǐzǎoxuéyuànjiāoshòu【补全词语】6.先把课文中的词语补充完整,再选词填空。(____)空(____)惯追(____)求(____)(____)独有(____)见(____)知(____)不可(____)(____)(____)而不舍1.从一年级到现在,我们没少开班会,我们对此早已经____________了。2.比喻做事能坚持到底,不半途而废的词语是__________。7.补全词语,并完成练习。(____)精(____)神得意(____)(____)(____)头(____)气心平(____)(____)(____)(____)欲试头(____)目(____)1.形容非常满足、高兴,神气十足的样子的词语是__________,上面的词语中,与它互为反义词的是____________。2.选词填空:遇到事我们不能慌张,要______地应对,这样才能快速解决问题。8.将词语补充完整,然后选词填空。(____)灯结(____)(____)(____)不同(____)堂大(____)万象(____)(____)(____)心(____)欲能(____)善(____)1.在新春来临之际,到处__________。家家户户________,以全新的面貌迎接新年的到来。2.少数民族的姑娘们_________,饮食风俗虽然与我们_______,但热爱民族大团结的心却紧紧相连。9.我会把词语补充完整。(____)夺天(____)

惟(____)惟(____)画(____)点(____)

(____)走龙(____)

(____)笔生(____)(____)(____)如生10.把下列词语补充完整,并完成练习。五(____)四(____)司空见(____)见微知(____)(____)而不舍不可思(____)杨柳(____)(____)(____)(____)凉凉三(____)(____)短1.上面的词语中,含有反义词的词语是________、________。我能照样子写两个________、_________。2.上面的词语中,描写自然环境的词语有__________、_________。我能照样子写两个________、_________。3.选词填空:他从_________的现象中发现问题,并__________地去研究探索,最终找到了真理。【形近字词】11.辨字组词。袖(_________)用(_________)嚷(_________)蓬(_________)柚(_________)甩(_________)壤(_________)篷(_________)崩(_________)宿(_________)涡(_________)翼(_________)蹦(_________)缩(_________)锅(_________)冀(_________)12.比一比,组词语。缝(_________)柜(_________)瀑(_________)用(_________)篷(_________)拒(_________)爆(_________)甩(_________)13.火眼金睛,辨字组词。挑(______)模(______)陶(______)悔(______)待(______)眺(______)漠(______)淘(______)诲(______)侍(______)14.比一比,组词语。绽(_________)俱(_________)宵(_________)锭(_________)惧(_________)霄(_________)籍(_________)挪(_________)褐(_________)藉(_________)娜(_________)竭(_________)15.形近字组词。疚(_________)稚(_________)脯(_________)湛(_________)疾(_________)锥(_________)辅(_________)堪(_________)【句子强化】16.按要求完成句子练习。1.身无分文的唐东杰布就这样在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。(缩句)__________________________________________2.经过这次外出调查活动,对同学们的启发很大。(修改病句)__________________________________________3.妈妈对我说:“我上班去了,你中午在家自己温习功课。”(改为转述句)___________________________________________4.花生仁儿的红色外皮没有了。(改为拟人句)___________________________________________5.在外边做事的人,除非万不得已,必定赶回家来吃团圆饭。(改为双重否定句)___________________________________________17.按要求写句子。1.他会在森林里演奏他的手风琴。(缩句)____________________________________________________________2.父亲带着我从树林边走过。(改为“被”字向)______________________________________________________3.树林里的鸟真多啊!(改为带问号的句子,意思不变)________________________________________________________________4.我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。(用划线词写话)_______________________________________________________________18.句子训练。1.它的秒针会自己走动。它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音。(用关联词合并成一句话)______________________________________2.到炎帝神农故里参加寻根节,是无数中华儿女梦寐以求的心愿。(缩句)_______________________________3.你要知道现在是什么时候,这里的工作多么重要。我哪能离开呢?(改为陈述句)________________________________4.为了避免今后不再发生类似的事故,我们必须加强安全教育。(修改病句)_______________________________19.按要求完成句子练习。1.音乐这门课对我很感兴趣。(修改病句)________________________2.山洪咆哮着,从山谷里狂奔而来,势不可当。(改为比喻句)______________________________3.将下面的句子补充完整,注意用不同的词代替“说”。(1)妈妈______________:“别过来,危险!”(2)“请让我自己试一试吧!”弟弟______________。4.桑娜脸色发白,说:“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶,真叫人害怕。”(改为转述句)_____________________________20.按要求写句子。1.照样子,写句子。例句:你想发现自然界蕴含的科学真理吗?请阅读《昆虫记》吧!你想走进奇妙无比的昆虫世界吗?请阅读《昆虫记》吧!你想____________________________________?请阅读《鲁滨逊漂流记》吧!2.走吧,您不是说买菜回来就走吗?(改为陈述句)________________________________3.我已经用锅炉钢板把洞口的大门封上了。谁也不会再在洞里失踪了。(用关联词将两句话合为一句)________________________________【古诗阅读】21.阅读古诗,完成练习。西江月·夜行黄沙道中明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。[1]这首词的作者是_____代的______,________是词牌名,________是词题。[2]解释词语意思。别枝:_________

茅店:__________社林:_________

见:__________[3]这首词表达了作者怎样的情感?________________________________22.阅读古诗,完成练习。春夜喜雨好雨知时节,当春乃发生。_________________,________________。野径云俱黑,江船火独明。_________________,________________。[1]补全古诗。[2]解释下列字词。乃:___________

发生:______________________

野径:______________________[3]下列对古诗的赏析不正确的是(

)A.这首诗运用拟人的修辞手法描绘春雨,把春雨写得富有知觉和灵性,诗人对雨的喜爱之情跃然纸上B.本诗的中间四句分别从听觉和视觉的角度,写出了“好雨”润物之功C.全诗在层层写实中突出春雨之“好”:滋润万物生长,给农夫渔夫带来丰收希望,给全城带来万紫千红的美景D.本诗最后两句写想象中的雨后情景,表达了诗人对这场“好”雨的喜爱与赞美[4]我们常用“___________”这句诗来形容春雨,也用它来赞美教育工作者默默奉献的精神。23.完成下面练习。浪淘沙(其一)[唐]刘禹锡__________________,浪淘风簸自天涯。如今直上银河去,__________________。[1]补全古诗[2]“九曲”的意思是___________,“自天涯”的意思是_____________。[3]诗中描写黄河汹涌澎湃,向前奔流的景象的诗句是

“_______,_______。”[4]诗的后两句用了什么表现手法来描写黄河?请简要分析。________________________________。24.对比阅读,完成练习。房兵曹胡马(唐)杜甫胡马大宛名,锋棱瘦骨成。竹批双耳峻,风入四蹄轻。所向无空阔,真堪托死生。骁腾有如此,万里可横行。[1]解释词语:锋棱:_______

堪:_______[2]诗的前四句写马的_______,后四句写马的______。A.精神

B.形态[3]分析画线诗句,完成练习。这两句诗描写了胡马的_______和_______。其中“____”一词写出了马的疾驰。在这两句中,________是静态描写,________是动态描写。[4]诗的后四句与李贺的《马诗》中的诗句:_____________,____________。都表现了诗人渴望为国建功立业的远大抱负。[5]这首诗和李贺的《马诗》在表达方法上的相同点是()A.比喻的手法

B.托物言志

C.以景写情25.诗歌赏析。《迢迢牵牛星》迢迢牵牛星,皎皎河汉女。纤纤擢素手,札札弄机杼。终日不成章,泣涕零如雨;河汉清且浅,相去复几许!盈盈一水间,脉脉不得语。[1]诗歌中景象有虚实之分,有眼之所见,有心之所想。请指出诗中眼见之实景来。_______________________[2]“盈盈一水间”,“相去复几许”!开头为什么又有“迢迢”?请说说你的理解。________________________[3]诗中的抒情主人公是谁?抒发了什么感情?反映了什么社会现实?_________________________[4]诗中写出织女因爱情思念而受到的折磨和痛苦的诗句是:

__________,___________。[5]赏析“河汉清且浅,相去复几许?盈盈一水间,脉脉不得语。”_____________________________【阅读理解】26.阅读理解。没有一种给予是理所当然的①有一位老人是菲律宾华侨,在海外奋斗了半生,积攒了一笔财富。几经沉浮,衣锦还乡的他萌生了济世助人的念头。于是,老人分别给家乡几所学校的校长写了信,希望每位校长提供十来个学生的名单,以便他从中确定人选,作为资助的对象。②名单很快就回到了老人的手里。老人让家人买了许多书,准备逐一寄给名单上的孩子。家人面面相觑,心想:这样微薄的礼物是不是太寒酸了?家人断定书中自有“黄金屋”。可翻来覆去也没有找到夹在书中的纸钞,只在书的第一页看到了老人的亲笔赠言:赠给品学兼优的学生xxx,落款处是老人的住址、姓名、电话和电子邮箱。家人虽然疑惑不解,但是谁也不愿违背老人的意愿,只好替他寄出了那些书。③从黄叶飘零到瑞雪纷飞,老人常常对着电话发呆,又莫名其妙地唉声叹气。谁也猜不透老人的心事。④新年前,老人收到一张很普通的贺卡,上面写着:“感谢您给我寄来的书,虽然我不认识您,但我会记着您。祝您新年快乐!”没想到老人竟然欣喜若狂:“有回音了!找到啦!我终于找到了一个可以资助的孩子!”⑤家人这时才恍然大悟,终于明白老人这些日子郁郁寡欢的原因:原来他寄出的书是块“试金石”,只有心存感激的人,才会有资格得到他的资助。⑥老人意味深长地说:“‘土地失去水分滋养会变成沙漠’,人心没有感激滋养会变得荒芜。不知感恩的人,即使给他阳光,日后他也不会给别人温暖。”⑦其实,没有一种给予是理所当然的;没有一种接受是可以无动于衷、心安理得的。一朵花会为一滴雨露鲜艳妩媚;一片叶会为一束阳光绿意盎然;一湖水也会因一片落叶荡漾清波。我们每个人都应该对别人的关爱与帮助充满感激之情。1.联系上下文写出下面词语的意思。荒芜:______________________________无动于衷:_________________________________2.下面四个选项中,能概括短文主要内容的一项是第(____)个。①我们每个人都应该对别人的关爱与帮助充满感激之情。②有一位华侨老人想资助家乡的孩子,给每个需要资助的孩子寄去了书。③接到老人寄的书后,只有一个孩子给老人回了信,老人决定资助他。④有一位华侨老人想资助家乡的孩子,按校长提供的名单给每个需要资助的孩子寄去了书,在老人的等待中,只有一个孩子在新年前给老人寄来贺卡表示感谢,老人说只有心存感激的人,才会有资格得到他的资助。3.结合短文内容,说说你如何理解文章题目“没有一种给予是理所当然的”。_____________________________________4.文章最后一个自然段中画横线的句子有什么作用?_____________________________________27.课内阅读。水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。老汉突然冲向前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道:“你还算是个党员吗?排到后面去!”老汉凶得像只豹子。小伙子瞪了老汉一眼,站到了后面。木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。水,爬上了老汉的胸膛。最后,只剩下他和小伙子。小伙子推了老汉一把,说:“你先走。”老汉吼道:“少废话,快走。”他用力把小伙子推上木桥。突然,那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎要喊什么,猛然,一个浪头也吞没了他。一片白茫茫的世界。1.读选文中画“”的句子,在文旁批注出你的阅读感受。2.读文中画“﹏﹏﹏”的句子,下面说法有误的一项是()A.从“冲”“揪”等动词可以看出画线句子对老汉动作进行了细致描写。B.加点的“揪”字是“拉”的意思,但是如果把“揪”字换成“拉”字,则表现不出动作的力度,不能更好地突出老汉的决心和形象。C.老汉之所以让小伙子排到后面去,是因为小伙子不服从指挥,顶撞老汉,让老汉感到恼火;另外小伙子作为党员,更应该发挥带头作用,让群众先走。D.画“﹏﹏﹏”线句子还对老汉的语言和神态进行了描写,突出了老汉铁面无私的品质。3.对文中小伙子让老汉先走而老汉把小伙子推上木桥的情节,理解正确的是(________)(多选)A.小伙子惧怕老汉的威严,不敢再先走。B.为课文结尾揭露两人是父子关系作了铺垫。C.表现了两人之间无言的关爱。D.老汉的“推”和上文的“揪”一样用力,说明老汉还在责怪小伙子。4.①老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道:“你还算是个党员吗?排到后面去!”②老汉吼道:“少废话,快走。”这是老汉揪出自己儿子和最后推儿子走的两次“吼”,句①是站在“______”角度,要读出_______的语气;句②是站在一个“父亲”角度,要读出________的语气,在对________的大爱中,也深藏着父亲对儿子的________。5.选文中“_______________”这一情节最令我感动,因为_________。28.课外阅读。草是怎样一点点绿的最先让我惊喜的是,有一天清早,我忽然看到公园的草地绿了,虽然只是毛茸茸的一层鹅黄色的浅绿,却像事先约好了一样,突然从公园的四面八方一起向我跑来。前一天的夜里刚刚下了一场春雨,如丝似缕的春雨是叫醒它们的信使。我看着它们一天天变绿,渐渐铺成了茵茵的地毯。蒲公英都夹杂在它们草叶间渐渐冒出了小黄花骨朵。但树都还没有任何动静,还是在风中摇动着枯涩的枝条,任草地上的草旺绿旺绿聚拢着浓郁的人气,真是够沉得住气的。一直快到了五一节,才见网球场后面的一片桃树探出了粉红色的小花。没几天,公园边上的一排排梨树也不甘示弱地开出了小白花。然后,看着它们的花蕾一天天绽放饱满,绯红色的云一样,月白色的雾一样,飘落在公园的半空中了。尼考斯公园一下子焕然一新,春意盎然起来。然后,金色的连翘花也开了,紫色的丁香花也开了,每一朵,每一簇,我都能看得出来它们的变化。变化最快的是连翘,昨天才看见枝条上冒出几星小黄花,今天就看见花朵缀满枝条悬泻下满地的黄金。变化最慢的是一种我叫不上名字的树,很高,开出的花米粒一般,很小,总也见它长不大。近处看,几乎看不到它们,远远地望,一片朦朦胧胧的玫瑰红,在风中摇曳,如同姑娘头上透明的纱巾。这种树,在芝加哥大学的图书馆前的兩道旁铺铺展展的一大片,那玫瑰红便显得分外有阵势,仿佛咱们的安塞腰鼓一样腾起的遮天蔽日的云雾,映得校园弥漫在玫瑰色的雾霭之中。变化最慢的是树的叶子,几乎所有的花都开了,树的叶子还没有长出来,无论是榉树、梧桐,还是朴树或加拿大杨。一直到芝加哥大学教学楼的墙上的爬山虎都绿了,尼考斯公园草地间的蒲公英的小黄花都落了,长出伞状的蓬松而毛茸茸的种子,它们才很不情愿地长出了树叶。我看见它们一点点冒出小芽,一天天长大,把满树染绿,在风中摇响飒飒的回声。我知道,这时候才是芝加哥的春天真正地到来了。1.联系上下文理解下列词语的意思。1.春意盎然:____________________________2.遮天蔽日:____________________________2.读短文2—4自然段,请写出在作者笔下,芝加哥的春天是怎样一步步走来的?①_____________________________________。②_____________________________________。③_____________________________________。3.“没几天,公园边上的一排排梨树也不甘示弱地开出了小白花。”这句话运用了什么修辞手法?这样写有什么好处?_____________________________________________4.读第3自然段画线句子,谈谈你的休会。_____________________________________________29.阅读理解。橡树之谜①一个严寒的冬季,我和几个从没见过寒带原始森林风光的年轻人,到原始森林去探险观光。为了躲避一头受惊扰而暴怒的黑熊,我们在惊恐中拼命地奔跑,等我喘着粗气停下来的时候,发觉自己掉了队,已是孤身一人。我在莽苍阴森、遮天蔽日的林海深处,迷失了方向,只能在森林中兜转。②两天后,我拖着沉重的双腿走出了林海,走进了一片低矮的橡树林。我只觉得眼前突然一亮:我终于见到了完整的太阳!见到了完整的太阳,见到了橡树,我的心中就燃起了生命的希望。我知道,橡树的果实——橡子,是可以食用的。小时候,我曾吃过橡子面制作的食品,不仅耐饥饿,口感也不错。我急不可耐地寻找橡子,可树上的橡子都被鸟儿和松鼠吃掉了,只留下空空的壳。我趴在地上,扒开积雪,挖地三尺,还是一无所获。③我绝望地靠在一棵枯死的橡树上。凛冽的寒风一阵紧一阵,吹得饥肠辘辘、精疲力竭的我一阵紧一阵地颤抖。我觉得自己也变成了一副空荡荡的躯壳。④对生命的渴望使我做出最后的努力。我使尽最后的力气,用匕首剥枯死的橡树树皮,想用它们燃起一堆篝火驱散寒冷。就在这时,奇迹发生了:被刮去树皮的树干上有许多小洞,每个小洞都镶嵌着一粒橡子——饱满成熟的橡子,珍珠般闪亮的橡子!⑤这真是大自然的恩赐啊!幸运之神又一次眷顾了我。我噙着泪,疯狂地用匕首挖着小洞里的橡子。那树干,缀着一个个小洞,每个小洞,不大不小,不深不浅,刚好镶进一粒橡子,简直就是一件完美的艺术品!⑥篝火在欢快地跳跃着,映红了洁白的雪地,橡树林显得分外绚丽。我用烤熟的橡子驱散了绝望,恢复了体力,靠北斗星认准了方向,最后回到了驻地。⑦同伴们听了我的奇特经历万分惊讶,我的内心深处也沉淀着一个难解的谜。⑧前不久,遇到一位研究寒带原始森林的专家,他说:“拯救了你生命的()什么神灵,()森林中常见的啄木鸟。啄木鸟同许多在寒带森林定居的动物一样.每年秋天都要为自己贮存食物过冬。为了不使贮存的食物被其他动物盗走,它想方设法巧妙地在树上啄洞,把食物贮存在其中。”我惊呆了,好半天默然无语——当年拯救我生命的,竟然是啄木鸟!专家还告诉我;“啄木鸟贮存食物只选枯死了的树,它们甚至比人类更懂得保护养育了它们的大森林。”⑨啊,我的橡树,我的啄木鸟,你们现在还好吗?1.请为下面加点的字注音。躯壳(______)贮存(______)绚丽(______)2.解释加点词语在句子中的意思。1.我在莽苍阴森、遮天蔽日的林海深处,迷失了方向,只能在森林中兜转。___________________2.凛冽的寒风一阵紧一阵,吹得饥肠辘辘、精疲力竭的我一阵紧一阵地颤抖。_________________________3.请在文中第③段括号里填写合适的关联词语。4.文章第⑦段中写道:“我的内心深处也沉淀着一个难解的谜",请结合上下文回答“难解的谜”指什么?“谜底”又是什么呢?难解的谜:_____________________谜底:___________________5.同伴们听了“我”的奇特经历万分惊讶,请概括叙述“我”的经历。_________________________6.对于这篇文章的理解,下列说法不恰当的是()A.本文记叙了作者野外探险的经历,意在表现“我”顽强的生命力。B.“我绝望地靠在一棵枯死的橡树上”与下文的“啄木鸟贮存食物只选枯死了的树”一句相呼应。C.“篝火在欢快地跳跃着,映红了洁白的雪地,橡树林显得分外绚丽。”这句话既是对环境的描写,也写出了此时“我”愉悦的心情。D.文章最后一段用亲切的语气,表达了“我”对啄木鸟和橡树的关切和感激之情。30.阅读短文,完成练习。拐弯处的回头一天,弟弟郊游时脚尖被尖利的石头割破,到医院包扎后,几个同学送他回家。在家附近的巷口,弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看,一边哭丧着脸诉苦,满以为会收获一点同情和怜爱。不料爸爸并没有安慰他,只是简单交代他几句,便自己走了。弟弟很伤心,很委屈,也很生气。他觉得爸爸“一点也不关心”他。在他大发牢骚时,有个同学笑着劝告道:“别生气,大部分爸爸都这样。其实他很爱你,只是不善于表达罢了。不信你看,等你爸爸走到前面拐弯的地方,他一定会回头看你。”弟弟半信半疑,其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同停了脚步,站在那儿注视着爸爸远去的身影。爸爸依然笃定地一步一步向前走去,好像没有什么东西让他回头……可当他走到拐弯处,就在侧身左拐的刹那,好像不经意似的悄悄回过头来,很快就瞟了弟弟他们一眼,然后才消失在拐弯后面。虽然这一切都只发生在一瞬间,但那动作却打动了在场的所有人,弟弟的眼睛里还闪着泪光。当弟弟把这件事告诉我时,我也有了一种想流泪的感觉。很久以前,我都在寻找一个代表父爱的动作,现在终于找到了,那就是——拐弯处的回头。1.本文记叙的主人公应该是()。A.弟弟 B.同学 C.爸爸 D.“我”2.找出能够表现弟弟心情变化的语句填在下列横线上。①弟弟受伤后碰到爸爸时:②爸爸自己走了以后:③同学对他说完话以后:④爸爸在拐弯处回头时:3.第四自然段中“……好像不经意的回过头来,很快就瞟了弟弟他们一眼……”这只是极微小的动作,为什么“那动作却打动了在场的所有人”?____________________4.爸爸的爱和其他人的爱有何不同?请从文中找出一句话来说明。__________________5.文中最后一句话中的破折号起___________________的作用。6.联系实际谈谈你读完这篇短文的感想。________________________【作文】31.写作。在你的成长历程中,一定离不开一样东西——爱。梳理自己的成长历程,请以“我和爱一起成长”为题,写一篇记叙文,用一两件事写清楚被爱或爱别人的经过,把受感动的地方写具体。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.习作平台。一年里,我们会度过美好的传统节日。春节、元宵节、端午节、中秋节等,你最喜欢哪一个传统节日呢?这个传统节日你是怎么度过的呢?请结合家乡的节日风俗写一写。要求:1、题目自拟。2、内容具体,语句通顺,条理清楚,详略得当。3、500字左右。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.习作。题目:爱就在身边提示:读了《捐个微笑》这篇短文,我们感受到世界充满爱。其实,爱无处不在,爱在亲人之间,爱在师生之间,爱在同学之间……请以“爱就在身边”为题,用流畅的笔触来表达你的真情实感。要求:语句通顺连贯,抒发真情实感。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________34.习作。每个人都会有美好的愿望,它在我们的心中生根、发芽,最终在我们的呵护下成长起来。有的想当医生,有的想当科学家,有的想当宇航员……你长大以后想做什么?请以“我的心愿”为题写一篇文章。注意语句通顺,中心突出,500字左右。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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