苏教版五年级语文上册期末知识点综合复习加深练习题

PAGE页码16/NUMPAGES总页数16苏教版五年级语文上册期末知识点综合复习加深练习题班级：_____________姓名：_____________【拼音集训】1.看拼音，写词语。yàojìméitóushījiùzhǎnxīnyóuzhōngmiǎnqiǎngróngxìngměidéniēdàocāiyímányuànwǔyuèmócāzhěnduànniánlíng2.根据拼音写词语。dùjìduànliànxiōnɡtánɡchūmóuhuàcèjīfěngfàngsìzhǎnxīnyǎngzūnchǔyōu3.看拼音，写词语。hángxíngchuáncānghăiōufàngsìshūyíngcāshìcèlüètuījiàn4.看拼音写词语。tiěchǎnsuíyìbácǎosānɡyèɡuànɡjiēdùjìdūdūchénɡfáshīshěkǒnɡhè5.看拼音，写词语。wéidúxiétiáozhàojídǎn

qiè

yǔn

nuómí

huóchòu

xièbēngtāfā

shì

xùnqī【形近字词】6.火眼金睛，辨字组词。遗（_______）肥（_______）稀（_______）篱（_______）褂（_______）遣（_______）把（_______）希（_______）离（_______）街（_______）7.形近字组词疆（_______）析（_______）浑（_______）戈（_______）辩（_______）僵（_______）晰（_______）挥（_______）我（_______）辨（_______）8.比一比，再组词。毯（_______）骏（_______）焰（_______）涯（_______）晰（_______）毡（_______）峻（_______）陷（_______）崖（_______）淅（_______）9.比一比，再组词抑（_______）辩（_______）虚（_______）册（_______）诣（_______）仰（_______）辨（_______）虑（_______）删（_______）脂（_______）10.区别字组词侵（_______）抬（_______）嫂（_______）防（_______）宫（_______）浸（_______）胎（_______）瘦（_______）妨（_______）官（_______）【词语补充】11.把下列词语补充完整，并根据感情色彩分类。（填序号）①（____）通人（____）②国（____）国（____）③人（____）年（____）④（____）（____）马乱⑤（____）离失（____）⑥生灵（____）（____）⑦民不（____）（____）⑧路不（____）（____）⑨内（____）外（____）形容社会环境好：___________________形容社会环境差：___________________12.把下列词语补充完整，并选词填在横线上。（______）（______）大雨乌云（______）（______）狂风（______）（______）（______）天（______）地千真（______）（______）老老（______）（______）飞（______）走（______）（______）（______）代代1．这件事是__________的，你可要相信我呀！2．外面下着__________，我们一家___________一起坐在电视机前看电视剧。13.把下列词语补充完整，再按要求完成练习。天衣（____）（____）精神（____）（____）半（____）半（____）（____）大（____）粗（____）面（____）天手（____）眼（____）1.上面的词语中，与“无精打采”互为反义词的是__________，含有近义词的是_______。2.上面的词语中，描写人物外貌的是______。我还能写一个这样的词语：____________。3.上面的词语中，用来形容诗文、话语等严密，没有一点儿破绽的是_______。我会用这个词写一句话：_________。14.先补充词语，再选词填空。一针见（____）从（____）镇定肃然起（____）情不自（____）汗如（____）下矜持不（____）舍（____）为公不（____）自主1.爸爸说话从不拐弯抹角，看到问题，总是（____）地指出。2.今天太热了，我爬上三楼，已经是（____）。3.我一见到他就（____）。15.将下列词语补充完整并写出反义词。半（____）半（____）—（____）跃跃（____）（____）—（____）胸有（____）（____）—（____）手（____）脚（____）—（____）【修改病句】16.病句门诊。（1）生物课对林巧稚有很大的兴趣。_____________________________________（2）早晨起来，我呼吸灿烂的阳光和新鲜的空气。_____________________________________（3）我最爱看民族舞蹈和民族音乐。______________________________________17.修改病句。（1）玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。____________________________________（2）沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。____________________________________（3）唯独书房里那一幅墨梅图，他分外可惜，家人碰也碰不得。____________________________________（4）和老师的一次谈话，更加迸发了我的想象力。_____________________________________18.修改病段。（提示：3处错别字，2处病句，3处标点符号错误）。张红一贯尊守纪律，克苦学习，上课专心听讲，课后认真复习。因此，他各学科和语文科成绩优秀，年年被评为《学习标兵》的称号。平时，他十分喜欢看书，还订了“少年文艺”、“中国少年报”等报刊，只要有书，他就专心志志地看个没完。________________________________________________________19.用修改符号修改下面这段话。开学以来，开展了以诚信教育为主提的系列活动。大家阅读了《诚信从我做起》一书，参加了演讲、唱歌、制作手抄报等活动。这些活动虽然丰富了我们的学习生活，而且增加了我们的语文实践能力。20.搭配不当,动动脑改一改。1、大家高兴地唱起了歌儿的舞蹈。_________________________________________2、公园里，我们到处可以看到盛开的鲜花和悦耳的鸟鸣。_________________________________________3、我们要保护黄鹂、山雀、啄木鸟和益鸟。_________________________________________4、秋天的杭州是一个金色的季节。_________________________________________5、北京的春天是个美丽的城市。_________________________________________【文言文阅读】21.课内文言文阅读。自相矛盾楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，。［1］把文言文补充完整。［2］解释加点的词。（1）誉之曰（_____）

（2）于物无不陷也（_____）（3）吾矛之利（_____）

（4）弗能应也（_____）［3］“其人弗能应也”的原因是什么？_____________________________________［4］假如你是楚国商人，你会怎样来推销你的“矛”和“盾”？________________________________［5］学习这则寓言后，你得到什么启示？（）A.无论做什么事，都要想好之后再夸大其词。B.说话、做事都要考虑周到，不要相互抵触，产生矛盾。C.做生意不能同时卖两种东西。22.课外阅读。南辕北辙魏王欲攻邯郸。季梁①闻之，中道②而反③，衣焦④不申⑤，头尘不去⑥，往见王，曰：“今者臣来，见人于大行⑦，方⑧北面而持其驾⑨，告臣曰：‘我欲之楚。’臣曰：‘君之楚，将奚为北面？’曰：‘吾马良。’臣曰：‘马虽良，此非楚之路也。’曰：‘吾用多。’臣曰：‘用虽多，此非楚之路也。’曰：‘吾御者善。’此数者愈善，而离楚愈远耳！”今王动欲成霸王，举欲信于天下。恃王国之大，兵之精锐，而攻邯郸，以广地尊名，王之动愈数，而离王愈远耳。犹至楚而北行也。”（注释）①季梁：魏国人。②中道：半路。③反:：假字，同“返”，返回。④焦：皱褶。⑤申：通假字，同“伸”，拉直。⑥去：弹下（身上的尘土）。⑦大行（háng）：即今太行山，在今河北，山西交界处。⑧方：正在，时间副词。⑨驾：车。［1］翻译下列句子的意思。（1）曰：“吾用多。”__________________（2）臣曰：“用虽多，此非楚之路也。”_______________________________［2］这个人知道走错了方向，仍坚持往北走的理由是：_________________。［3］这则寓言阐述的道理是：_______________________________。23.课内阅读。自相矛盾楚（chǔ

chǒu）人有鬻盾与矛者，誉（yū

yù）之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾（wú

wǔ）矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫（fū

fú）不可陷之盾与无不陷之矛。不可同世而立。［1］给加点词选择正确的读音，画上“___”。［2］下列加点词解释不正确的一项是（

）A.誉之曰（称赞）

B.于物无不陷也（刺破）

C.吾矛之利（好处）D.夫不可陷之盾与无不陷之于矛（放在句首，表示将发议论）［3］“其人弗能应也”的原因是什么？___________________________________［4］假如你是楚人，你该怎样推销你的矛和盾？___________________________________［5］学了这则寓言后，你得到了什么启示？___________________________________24.阅读，完成练习。学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。［1］解释下面加点的字词。（1）使弈秋诲二人弈（___________）

（2）通国之善弈者也（___________）（3）虽与之俱学（___________）

（4）惟弈秋之为听（___________）［2］分别用“

”和“﹏﹏﹏”画出两个学下棋的人的不同表现。［3］课文通过记叙_________________的事，告诉我们________________的道理。25.小古文阅读训练。一人性缓，冬日共人围炉，见人裳尾为火所烧，乃曰：“有一事，见之已久，欲言恐君性急，不言又恐伤君。然而言是耶？不言是耶？”人问何事，曰：“火烧君裳。”其人遽（jù）收衣而怒曰：“何不早言？”曰：“我道君性急，果然。”［1］1．文中所写之人的特点是__________。作者是通过对他的______描写来体现的。［2］2．写出你对加点字的理解。见人裳尾为火所烧：_________欲言恐君性急：_________［3］写出下面这句话的意思。我道君性急，果然。_____________________________【课内阅读】26.课内阅读。赵王到渑池与秦王会面。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞，鼓了一段。秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，秦王令赵王鼓瑟。蔺相如看秦王存心侮辱赵王，便向前走了几步，说：“赵王听说秦王擅长秦国的音乐，希望您能击缶助兴。”秦王很生气，拒绝了。蔺相如再次上前要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同归于尽！”秦王左右的卫士想杀了蔺相如，但蔺相如怒目圆睁，厉声呵斥，卫士毫不敢上前。秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。1．写出下面词语的近义词。推辞——（__________）侮辱——（___________）2．按要求改写句子。（1）蔺相如走到秦王面前，请他为赵王击缶。改成直接叙述：_____________________________________（2）蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您同归于尽！”改成转述句：________________________________________3．蔺相如为什么逼秦王击缶？____________________________________________________4．“渑池之会”突出了蔺相如是个怎样的人？____________________________________________________27.课内阅读。圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月，还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆1．用“”画出文中的过渡句，它的作用是。2．“殿”字用音序查字法先查____，再查_____；用部首查字法先查____，再查______画。可以组词为_______、_______。3．删去画“”句子中的“上自”“下至”好不好？为什么？_______________________________________________________________4．这篇选文的题目是“圆明园的毁灭”，为什么还要写这两段？_______________________________________________________________28.课内阅读。起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见（）。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是（），到处都是（）。大的，小的，（），（），有的（），有的（），有的（）。我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又（）那只，看见了那只，另一只（）。一只百灵鸟飞了出来，被我们的拍掌声一吓，又飞进了叶丛。站在一根小枝上兴奋地唱着。那歌声真好听。1．按课文内容填空。2．写近义词。静寂——（______）热闹——（_____）3．文中划线部分写了鸟声、鸟影让人应接不暇，写了鸟的形态：______、_____；鸟的颜色：_____、_______；还写了鸟的不同姿态：__________、__________、__________。4．这个片段选自课文《_____》，作者是_________。29.阅读《小岛》（节选改编），完成阅读练习。饭堂里，将军看了看他们桌子上的罐头，喉咙哽了一下，说：“同志们……”停了一下，又说：“孩子们，我给大家分菜，每人一筷子。”……没有人打招呼，战士们自觉地围了过来，一勺一勺的菜汤舀到了战士们的碗里。将军看到不少人的眼角有些晶莹，自己的鼻子又开始发酸，本来想说些什么，脑子乱了，只张了张嘴……清晨，将军乘快艇离开了小岛。回望小岛，他看见那片绿色上面，一轮鲜红的太阳正在升起。将军向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，一个标准的军礼。1．第1自然段，将军先是说“同志们”，接着说“孩子们”，其实这两个称呼都指______，之所以发生这样的变化，是因为______________________。2．第3自然段“将军本来想说些什么……”，联系上下文推测，将军此时最想说：“_______。”3．用“一位战士”的口吻，讲述画“”句子描述的情景：____________________。4．读句子完成练习。将军向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，一个标准的军礼。（1）修改这个句子。________________________________________________________________（2）这个细节描写表达了将军此时此刻对战士们充满了______之情。（填一个词语）30.阅读课内文段，完成练习。看！前面呼啸而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。那是流星体！流星体是太空中一种校小的天体。有的流星体运行的最大速度能达到二十五万千米每小时，是火箭运动速度的六倍多。现在，你一定会认为流星体是人们所能见到的速度最快的物体。不过，还有比流星体运动进度快得多的东西，而且它就在我们身边。只要我们按下手电简的开关，立刻会出现一束光柱。光的述度是惊人的，大约是三十万千米每秒，比流里体的速度要快几千倍！如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转约七圈多！科学家认为光的传播速度是最快的。真是令人难以置信，宇宙中最快的东西居然可以轻易地拿在手上！1．第一自然段中表示速度快的词语是________。最后一个自然段中表示“让人难以相信，不容易相信”的成语是_____________。2．在“跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样”这句话中，“它”指的是_____；在“不过，还有比流星体运动速度快得多的东西，而且它就在我们身边”这句话中，“它”指的是______。A．火箭B．流星体C．喷气式飞机D．光3．根据文段，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。（1）“看！前面呼啸而过的东西是什么？”这句话采用先感叹、后疑问的句式，能够迅速调动人的注意力，增强表达感染力，表达“惊奇”的感情。（______）（2）文段中主要运用对比手法，一系列具体的数字，让人很容易看出谁更快，进而一步步引出宇宙中最快的东西。（_______）4．第一自然段主要是介绍__________，第二自然段主要是介绍__________。【作文】31.习作百花园题目：他（她）是__________小达人提示：生活中，有节约小达人、书画小达人、时尚小达人……请选一位你熟悉的小达人写一写，做到内容具体，表达自己的真情实感、书写工整。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.作文。1．题目：那一刻，他（她）真_______________2．要求与提示：先把题目补充完整，再写一篇不少于400字的作文。题目的横线上可以填“高兴”“激动”“尴尬”“难过”等词语。注意从面部表情、动作、语言等多个角度写他（她）当时的样子，还可以写周围人的反应。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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