《专业导论建筑环境与能源应用工程专业》课程简介与教学大纲

PAGE6《专业导论[建筑环境与能源应用工程专业]》课程简介课程编号：04014020课程名称：专业导论[建]/IntroductiontoBuildingEnvironmentandEnergyEngineering学分：0.5学时：8（实验：上机：课外实践：）适用专业：建筑环境与能源应用工程专业建议修读学期：第1学期开课单位：课程负责人：先修课程：考核方式与成绩评定标准：课程考核采用五级制。课程考核成绩采用平时成绩+期终成绩相结合的方式，平时成绩占课程考核成绩的50%，平时成绩考核采用考勤、研讨发言、作业相结合的方式；期终成绩考核采用论文方式，期终成绩占课程考核成绩的50%。教材与主要参考书目：教材：无内容概述：本课程是为建筑环境与能源应用工程专业大一新生开设的专业引导课。该课程主要介绍本专业的发展历程、发展趋势、知识体系、课程设置及就业前景等情况。并分别从专业基础课、专业平台课、专业课阐述专业相关课程的设计思路、理念及学习方法等，使学生对本专业有一个系统的认识。通过本课程的教学，对学生了解专业背景、课程设置、就业前景起到引导性作用；使学生了解本专业的基本情况，帮助学生形成较系统的专业认识，了解本专业的知识体系和课程体系，明确在一定阶段内专业学习的主要任务。从而有助于学生有针对性、目的性地学习，引发对本专业的兴趣，提高学习的积极性。Contentsummary：Thiscoursesetupforfreshmanofbuildingenvironmentandenergyengineeringmajor.thiscoursemainlyintroducethemajordevelopment,trends,knowledgesystems,curriculum,prospectsandsoon.Thedesignideasandlearningmethodsaboutmajorcoursesareelaboratedthroughbasicspecialtycourses,corecoursesandmajorcourses,andthestudenthaveasystematicalacquaintanceshipaboutthismajor.Throughteachingofthecourse,thereisaguidingfunctionforstudenttoknowthemajorbackground,curriculumsetup,andjobprospects.Thestudentcouldtoknowthemajorbasicinformation,andhelpstudenttoformasystematicalacquaintanceship.Thestudentwillalsotoknowtheknowledgesystemsandcurriculumsystems,clearanddefinitethemainmissioninacertainstage.Therefore,thiscoursecouldhelpstudentshaveaspecificpurposetostudy,toknowthemajorandtoimprovethelearningenthusiasm.《专业导论[建]》教学大纲课程编号：04014020课程名称：专业导论[建]/IntroductiontoBuildingEnvironmentandEnergyEngineering学分：0.5学时：8（实验：上机：课外实践：）适用专业：建筑环境与能源应用工程专业建议修读学期：第1学期开课单位：先修课程：一、课程性质、目的与任务《建环专业导论》是为建筑环境与能源应用工程专业新生特别开设的专业引导课，该课程主要介绍本专业的发展历程、发展趋势、知识体系、课程设置及就业前景等情况；并分别从专业基础课、专业平台课、专业课阐述专业相关课程的设计思路、理念及学习方法等，使学生对本专业有一个系统的认识。通过本课程的教学，对学生了解专业背景、课程设置、就业前景起到引导性作用，使学生了解本专业的基本情况，帮助学生形成较系统的专业认识，了解本专业的知识体系和课程体系，明确在一定阶段内专业学习的主要任务，从而有助于学生有针对性、目的性地学习，引发对本专业的兴趣，提高学习的积极性。（对应毕业能力1.4、6.2、12.1、12.2）二、教学内容及学时分配本课程总学时数为8学时，其中理论教学为8学时，实验教学为学时；课程教学共有5章，具体内容及学时安排等如下表所示：课程内容教学要求重点（☆）难点（△）学时安排实验学时上机学时备注第1讲建环专业的历史与发展及我校建环专业的培养体系、目标C2讲授讨论1.1建环专业的历史沿革1.2国内外本专业的发展现状1.3我校建环专业的历史与发展情况1.4我校建环专业的培养体系1.5我校建环专业的培养目标第2讲建环专业基础课程体系的设计及其作用C2讲授讨论2.1建环专业的基础专业课程体系设置2.2知识单元及核心知识点2.3知识点与后续课程的关系第3讲热科学原理与方法在课程体系中的作用C2讲授讨论3.1热科学原理与方法体系中的课程构成3.2热质交换原理与设备与其它课程的联系3.3热质交换原理与设备课程中设备的理论应用及学习方法第4讲建环学科专业课程体系—建筑环境控制与能源应用技术C2讲授讨论4.1建环学科专业知识体系课程教学4.2建环学科专业知识领域与关键专业知识单元4.3建环学科关键知识单元的核心知识点4.4建环学科专业课程的培养模式第5讲建环专业培养成效C2讲授讨论5.1建环专业建设成效5.2建环专业的深造通道5.3建环专业的就业方向5.4建环专业的就业前景（教学基本要求：A-掌握；B-熟悉；C-了解）三、建议实验（上机）项目及学时分配四、教学方法与教学手段采用多媒体教学课件进行课堂教学。课程教学以课堂讲授为主，结合研讨发言及专题报告等共同实施。五、考核方式与成绩评定标准课程考核采用五级制。课程考核成绩采用平时成绩+期终成绩相结合的方式，平时成绩占课程考核成绩的50%，平时成绩考核采用考勤、研讨发言、作业相结合的方式；期终成绩考核采用论文方式，期终成绩占课程考核成绩的50%。六、教材与主要参考书目教材：无参考资料：1.肖勇全,张志刚,朱颖心,付祥钊.建环专业平台课程体系构建与实践[J].暖通空调,2004,34(6):39-42.2.钱付平,陈光,黄志甲.建环专业教育评估与实践教学环节的改革创新[J].高等建筑教育,2009,18(5):122~125.3.陈光,钱付平,黄志甲.建筑环境与设备工程特色专业建设研究[J].安徽工业大学学报（社会科学版）,2009,26(4):116-118.4.陆亚俊等.暖通空调（第三版）[M].北京：中国建筑工业出版社，2015年.5.方修睦等.建筑环境测试技术（第二版）[M].北京：中国建筑工业出版社，2010年.6.同济大学等.燃气燃烧与应用（第四版）[M].北京：中国建筑工业出版社，2011年.7.高等学校建筑环境与设备工程学科专业指导委员会编制.高等学校建筑环境与能源应用工程本科指导性专业规范[M].北京：中国建筑工业出版社，2013年.8.暖通空调在线9.连之伟.热质交换原理与设备（第三版）[M].北京：中国建筑工业出版社，2011年.10.高等学校建筑环境与设备工程专业指导委员会.全国高等学校土建类专业本科教育培养目标和培养方案及主干课程教学基本要求[M].北京:中国建筑工业出版社,2004年.11.肖勇全.深入进行建筑环境与设备工程专业教学改革[J].暖通空调,2003,33(3):49-51.12.黄炜，张东海，张红英.暖通空调教学体系建设与教学改革研究[J].暖通空调，2005，35(11)：47-50.13.郑爱平，官燕玲.加强空调系列课程建设，努力提高教育质量[J].高等建筑教育，2001，38(1)：14-15.14.寇广孝，王汉青，王志勇，邓速辉.地方性院校建筑环境与设备工程专业生产实习模式改革探索[J].高等建筑教育，2009（4）：136–138.15.王颖泽.建筑环境