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文档简介

(大班社会活动教学设计)过大年教学设计(大班社会活动教学设计)过大年教学设计(大班社会活动教学设计)过大年教学设计过大年教学设计大班社会活动过大年教学设计主要包括了活动目标,活动准备,活动过程,活动延长等内容,知道春节是我国重要的节日,认识一些过年的风俗、根本的习惯和待人待物的礼仪,合适幼儿园老师们上大班社会活动课,快来看看过大年教学设计吧。活动目标:1.知道春节是我国重要的节日。2.认识一些过年的风俗、根本的习惯和待人待物的礼仪。3.参加一些存心义的新年活动,感觉春节的喧闹氛围。4.体验与伙伴集体过节日的快乐。5.运用物件特点与谐音学说祝愿语,体验人们互有关怀的美好情感。活动准备:1.教师和幼儿共同采集各种对联、年画、门贴和红包。2.有关各地过春节的民俗的图片。3.幼儿用书:?过大年?活动过程:〔一〕指引幼儿沟通自己在寒假过年的情形。1.教师:过年就是春节,今年春节是几月几天?你是在哪里过年?和谁在一同?过年时都做了哪些事?幼儿分组沟通。2.集体沟通,教师总结。教师:过年时,一家人要聚会在一同吃大年夜饭,看春节联欢晚会;大家会放烟花、鞭炮庆贺;还要给亲戚、朋友贺年,祝他们新年快乐。〔二〕幼儿听故事,认识过年的民俗习惯。1.教师指引幼儿看幼儿用书。教师:你们知道过年的来历吗?我们一同来听一个对于"年"的故事。2.教师:老人用什么方法赶走了怪兽?怪兽被赶走后,人们是用什么方式过春节的?3.出示图片,指引幼儿认识各地过春节的民俗。教师:为何人们把"福"字倒着贴,大年夜饭上必定要有鱼?4.教师小结:中国人过年有着各种各种的方式,大家在祥和的气氛中迎接新春,相互祝愿。〔三〕赏识各种春节用品。1.教师:这里有大家采集的各种对联、年画等,我们来看看,你有什么发现?幼儿赏识、议论、沟通。2.幼儿沟通自己的发现。3.教师小结:过年时人们喜爱张贴红色的对联、门贴、年画,喜气洋洋过新年!〔四〕指引幼儿假想明年过年的情形。1.教师:今日我们认识了

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