小学音乐《小船》教案2（全文）

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下面是我为大家整理的小学音乐《小船》教案2（全文）,供大家参考。

《小船》教案

一、教学内容：

人教版三年级音乐下册其次单元《小船》

二、教学目标：

1、知识与技能：引导学生感受4/4拍歌曲幽美的意境，感受家庭的温暖，深情地演唱歌曲。

2、过程与方法：引导学生认识全音符、了解4/4拍的含义和强弱规律，并能用身体动作感受和表现4/4拍的强弱规律；指导学生声断气连地讴歌，并确切唱好弱起拍。

3、情感态度与价值观：能够深情演唱歌曲《小船》，体会父母宏伟的爱，启发学生珍惜现在拥有的幸福家庭，以自己的爱来回报父母的爱。

三、教学重点：

了解4/4拍的含义及强弱规律并能用律动的方式表现出来；把握声断气连的讴歌方法。

教学难点：

能够用律动表现4/4拍歌曲的强弱规律。

四、教学准备：

教学课件、电子琴五、教学过程：

1、组织教学播放音乐《可爱的家》(学生听音乐走进教室)

2、创设情景师：同学们，你们每天放学后立刻要去的地方是哪里？生：家师：对，是家，家是一个温馨的代名词，家是心灵的港湾，家更是一个温暖的小窝。家里有爸爸妈妈的笑脸、香喷喷热腾腾的饭菜，我们在家里无拘无束、自由逍遥。所以，家不一定是一间宽大敞亮的房间，也不一定是漂亮豪华的布置，但家一定是歇脚的驿站、避风的港湾。(播放幸福家庭的图片)从这几张照片中我们感受到了什么？师引导生回复：我们感受到了家庭的和谐、美满。小朋友们在爸爸妈妈的呵护下健康开心的成长。今天，老师带领大家一起学习这首与家有关、歌颂爸爸妈妈的歌曲《小船》。

(板书课题：小船)3、初步感受歌曲①凝听音乐提问：歌曲的情绪是怎样的？歌曲中的小船指的是什么？生：深情地、中速；爸爸妈妈师：对，歌曲中的小主人公感受到家庭的温暖，得到了父母无微不至的爱。相信有爸

爸妈妈为我们撑起爱的小船，我们也一定会感到十分幸福。

②再次凝听音乐，感受歌曲的节拍。

师：这首歌曲的拍子与我们之前学习的歌曲节拍有什么不同？引导学生回复：它是4/4拍子。而我们之前学习的是2/4、3/4拍子。

③讲解4/4拍含义及强弱规律。

含义：以四分音符为一拍，每小节唱(奏)4拍。

强弱规律：强弱次强弱(引导学生用身体律动表示：第一拍拍手、其次拍拍腿、第三拍双手交错拍肩、第四拍拍腿)④师引导学生手势划拍。

4、学唱歌曲师：老师看有些同学已经迫不及待的想用音乐歌颂爸爸妈妈了，那同学们跟随老师来学一学。

第一遍

师：咱们先有节奏的来念一念歌词，注意模仿老师的声音。

其次遍

师：同学们的声音真好听，接着我们再用"啊'模唱旋律，老师唱一句，同学们跟着唱一句。同学们的声音真好听。

第三遍

师：同学们的模仿能力真是太强了，下面我们把歌词加进来。请同学们轻声演唱。

5、歌词处理①第一、第三乐句：节奏把握，用声断气连的方法演唱。

师：方才同学们一路随着音乐认真的学习了歌曲。但是有几处地方需要我们用"声断气连'的方法演唱。跟老师学习怎么唱②其次乐句：唱准大切分。

师:请同学们闭上眼睛，想象小船在碧波上飘的时候，是不是左一下右一下，那我们唱得时候也左右晃动身体，保证唱准音的时值。③倚音，师范唱，学生比较加了倚音和没加倚音的效果。

师：加了倚音，音乐更优美、流畅、深情。

6、情感升华。

师：老师私下了解到我们好多同学的父母都在外地打工，他们夜以继日、任劳任怨的工作，你们觉得他们那样苦那样累为的是什么？他们自己？不对，他们为的是自己的家庭，自己的孩子能够衣食无忧，健康开心地茁壮成长。爸爸妈妈那么爱我们，你们觉得幸福吗？所以我们要珍惜自己现在拥有的幸福，爱我们的爸爸妈妈，更要去关心、爱护和帮助那些需要帮助的同学，在他们有困难的时候那你觉得应当如何来报答父母对你的爱呢？引导生回复：听父母的话不给父母添麻烦、认真学习、帮他们做家务、回家给父母端茶倒水洗衣服等等师：那么我们怀揣着对父母暖暖的爱，深情地演唱歌曲。

7、稳定学习(用不同的形式演唱歌曲：轮唱、独唱、小组唱)师：这次大家都把对爸爸妈妈的真实感情唱了出来，十分好！咱们再用轮唱的形式唱一唱，女生唱第一段，男生唱其次段。

生8、课堂小结师：今天我们都有什么收获？不仅学会了歌曲《小船》，还懂得了感恩父母、孝敬父母，热爱自己的小家庭。然后我们共同生活在这个大集体里，它相当于我们的大家庭，我们也要热爱它，譬如：和同学团结