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文档简介

本文格式为Word版，下载可任意编辑——《辣翻天》大班音乐教案作为一名辛苦耕耘的教导工，就有可能用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。来参考自己需要的教案吧！下面是我为大家收集的《辣翻天》大班音乐教案，接待阅读，梦想大家能够热爱。

【活动设计】

《辣翻天》是一首曲风欢快、具有浓郁湖南地方特色的乐曲，表达了湖南辣文化的民俗民风。基于原曲的独特风格，我设计了大班音乐嬉戏《辣翻天》。活动以烧辣菜、吃辣菜为主线贯穿整个过程，通过故事引入——议论、学习做辣菜、吃辣菜的动作——厨师和辣菜合作表演让幼儿感受富有湖南地方特色的乐曲欢快的旋律，在合作表演的过程中体验参与嬉戏的喜悦。

【活动目标】

1、在表演做辣菜、吃辣菜的过程中，感受富有湖南地方特色的乐曲欢快旋律，体验合作嬉戏的.乐趣。

2、尝试根据自己的阅历和想象创编与音乐节奏相匹配的做辣菜、吃辣菜的动作，并大胆的表演。

3、通过与同伴的协调、合作尝试分角色举行表演嬉戏。

【活动打定】

音乐CD《辣翻天》

【活动过程】

1、故事情境导入，激发嬉戏兴趣。

师：小挚友们，你们吃过辣椒吗?辣椒是什么味道的?请你学一学被辣椒辣到的样子。

师：今天我们就来学做一道辣菜，你想做什么辣菜?你知道这道辣菜是怎么做的吗?现在就让老师来教你们做一道辣椒鱼吧!

2、以学做辣椒鱼为主线，引导幼儿学习嬉戏。

(1)教师引导幼儿初步了解嬉戏的过程：煮鱼——剁辣椒——放辣椒——吃辣鱼——辣翻天。

(2)教师随音乐完整表演，引导幼儿感受音乐旋律与动作匹配，初步了解嬉戏玩法及规矩。

(3)教师率领幼儿一起学习嬉戏中厨师的动作，随音乐举行练习。

(4)教师率领幼儿学习嬉戏中鱼的动作，随音乐举行练习。

3、分角色完整嬉戏，体验嬉戏的喜悦。

(1)教师和幼儿分别以鱼、厨师的角色身份在座位上初步尝试随音乐完整嬉戏。

(2)分角色玩嬉戏2-3次，引导幼儿感受嬉戏的喜悦。

(3)议论：嬉戏中

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