《爱清洁讲卫生》主题班会教案2021

本文格式为Word版，下载可任意编辑——《爱清洁讲卫生》主题班会教案2021卫生指个人和集体的生活卫生和生产卫生的总称。一般指为增进人体健康，预防疾病，改善和创造符合生理、心理需求的生产环境、生活条件所采取的个人的和社会的卫生措施，包括以除害灭病、讲卫生为中心的爱国卫生运动。下面是我给大家整理的《爱清洁讲卫生》主题班会教案5篇，梦想大家能有所收获!

《爱清洁讲卫生》主题班会教案1

一、活动目标：

1、知道引起疾病的理由，懂得要讲卫生爱清洁，才能防止和裁减疾病。

2、养成讲卫生，爱清洁的良好习惯。

3、学会保持高兴的心情，培养幼儿喜欢生活，喜悦生活的良好情感。

4、能大胆、领会地表达自己的见解，体验讲卫生的好处。

二、活动打定：

盛有水的两个盆

图片若干

三、重点：

了解引起疾病的理由，培养讲卫生的好习惯。

难点：知道引起疾病的理由，能理解日常生活中各种讲卫生的要求。

四、活动过程：

1、设入情景，导入活动。

出示图片提问：

(1)这位小挚友怎么啦?

(2)他为什么捂着肚子?(激励幼儿结合生活阅历推测肚子的理由)

2、谈话活动。

(1)了解肚子痛的理由。

教师逐一出示“不洗手拿东西吃、吃没洗明净的水果、吃腐烂变质的食物”等图片让幼儿了解肚子痛理由。

幼儿结合自己的生活阅历，谈谈自己肚子痛的感受和理由。

(2)生病了该怎么办?(找医生看病，按时打针吃药)

(3)怎样做一个爱明净，讲卫生的好宝宝?

小结：只要讲卫生，爱清洁，肚子里就不会有蛔虫，就能预防裁减和疾病，身体才健康。

3、操作活动。

(1)出示两盆水，幼儿分组检查小手并洗手，老师实时指导幼儿正确洗手的方法。

(2)幼儿查看不同两盆水，说说洗过的水和明净的水有什么不同。

小结：我们的小手有好多细菌，要勤洗手才能做一个爱清洁，讲卫生的好孩子。

(参考教师指导用书)

教学反思：

通过本次活动，让幼儿知道生活中要讲卫生，爱清洁，培养良好习惯。在活动过程中，孩子们都乐于参与活动，尤其是在操作活动，孩子们在弥漫兴趣的空气中获得学识，激发了孩子们的学习欲望。每个活动环节的设计循序渐进，过度语句做到了贯穿，整个活动动静结合，符合中班孩子的年龄特点，使整个活动达成预定目标。在本次活动中，也有缺乏之处，今后我会提升，做得更好的。

《爱清洁讲卫生》主题班会教案2

活动目标：

1.跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡的喜悦。

2.逐步积累幼儿洗澡的阅历。

活动打定：

1.《喜唰唰》、《我爱洗澡》、《日光海岸》音乐

2.宝宝洗澡录像、洗澡用品若干、每人一块沐浴花。

活动过程：

1.宝宝洗澡，引起幼儿洗澡兴趣

(1)有段分外好听的音乐，你们想听吗?让我们随音乐来跳一跳。宝宝们随喜唰唰音乐做律动。

(2)好热呀?你们热吗?怎样才会安逸?

(3)有个分外心爱的宝宝，让我们看看他在干吗?放宝宝洗澡的录像，引起宝宝洗澡的兴趣。

2.交流洗澡的方法，积累洗澡的阅历

(1)教师：宝宝洗澡时，洗了哪儿呀?引导宝宝充分用语言和动作来表达。引导幼儿留神洗澡时要养护好眼睛、耳朵、嘴巴不让脏水进入。

(2)提问：宝宝洗澡时用到了什么?我们洗澡的时候会用到哪些东西?

(3)教师出示魔术盒，幼儿猜猜里面藏着什么东西?

小挚友们热爱变魔术吗?现在全体小挚友变成小小魔法师，伸出小魔棒(食指)指着魔术盒说变变变，就会变出好多的东西。

教师小结：洗澡用的东西可真多，这些东西都可以让我们的身体变明净和安逸，成为明净的宝宝。现在每人拿一个热爱的，让我们随音乐来洗澡吧。

3.大家来洗澡，体验洗澡的喜悦

(1)播放音乐《我爱洗澡》。在前奏片面教师边喊：“宝宝们，洗澡啦”，边做拧水龙头的动作，然后给每个宝宝“抹沐浴液”，率领宝宝跟随音乐有节奏地扭动。后背洗不到怎么办呀?(帮个忙擦一擦)。宝宝之间彼此协助擦背、教师与幼儿间彼此擦背。幼儿手拉手，变大泡泡，小泡泡。

(2)请幼儿跟着音乐来洗澡，教师查看幼儿的舞动处境，实时表扬表现得逼真、好玩的幼儿。引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动。

4.抹香宝宝，享受洗澡后的喜悦

(1)洗明净了吗?好，轻轻的放回沐浴花。我们用浴巾擦擦身体。(放松)播放音乐《日光海岸》

(2)洗完澡我们抹点什么呢?抹上点宝宝润肤露，闻闻香吗?教师闻一闻幼儿，欣喜地报告幼儿“香极了”。

5.延迟活动

回家以后要勤洗澡，做一个健康、讲卫生的好宝宝。

《爱清洁讲卫生》主题班会教案3

活动目标

1.知道讲究卫生有利于健康，了解日常生活中卫生小常识。

2.学会倾听故事，理解故事内容。

3.感受歌曲活泼欢快的空气。

4.教导幼儿养成良好的卫生习惯。

5.进展幼儿的动手才能。

教学重点、难点

理解故事内容，巩固幼儿讲卫生的意识，逐步形成讲究卫生的好习惯。

活动打定

1.一只心爱的毛绒玩具猪。

2.《我爱洗澡》的光碟一张。

活动过程

一、开头环节：

师生谈话引出主题《讲卫生的孩子》。

1.猜猜它是谁?

2.出示小猪并向全班小挚友们作自我介绍(老师生动配音)。

二、根本环节：

听小故事《小猪奴奴》：老师以小猪的身份陈述故事，留神配音语气儿化，动作心爱，表情生动。

1.原来的奴奴是什么样的?挚友们热爱它吗?(原来的奴奴顽皮，不讲卫生，很脏，挚友们都不容许跟它玩。)

2.后来的奴奴是什么样的?挚友们对它怎么样?

3.议论：谁知道怎么做才是一个讲卫生的孩子呢?(让幼儿分别扮演多种角色了解有关生活卫生小常识。)

4.老师以小猪奴奴的口气小结性地说：“小挚友们，梦想你们也要做一个讲卫生的孩子，这样别人才会热爱你哦。今天我真是太欣喜了，由于我有了好多好挚友，现在我们一起来唱歌跳舞吧!”

三、终止环节：

赏识歌曲《我爱洗澡》。

1.让幼儿感受歌曲的活泼、欢快。

2.在理解歌曲的根基上尝试自由创编动作，举行歌表演。

四、延迟环节：

嬉戏《找挚友》，活动自由终止。

《爱清洁讲卫生》主题班会教案4

一、教导与训练目标

知道小学生要做个爱清洁、讲卫生的好孩子;初步学会正确使用手帕，口袋里不放脏东西;初步养成衣着感激，每日洗脸，早晚刷牙，饭前便后洗手，不随地吐痰，不含手指头的卫生习惯。

二、教导与训练要点

1、爱清洁讲卫生荣誉。

2、衣着感激，每日洗脸，早晚刷牙。

3、不随地吐痰。

4、正确使用手帕，口袋里不放脏东西。

三、教导与训练打定

1、显微镜下的细菌录象或挂图。

2、一个脏孩子图片。

3、一个病孩子图片。

4、一块大手帕。

四、教导与训练过程

1、比较导入活动。老师请一位身体刚强、衣着感激、讲卫生的本班学生走上讲台，出示“一个脏孩子图片”。小挚友你们热爱和谁交挚友?为什么?

2、创设情景明理。

(1)这个脏孩子不仅外表难看，而且在他的身上有大量小虫。这些虫很小很小，是我们用眼睛看不见的，假设用显微镜一看，就很领会了。这些小虫就是对我们人体有害的细菌。

(2)看录象或挂图明理。

A这些细菌热爱在脏东西身上生存，假设我们不每日洗脸，细菌就会侵入我们的眼睛、鼻子、耳朵。假设不每日刷牙，细菌就会蛀空我们的牙齿。假设我们饭前便后不洗手，假设我们把手指头含在嘴巴里，细菌就会顺顺当当地爬进嘴里钻到肚子里。这些细菌到了我们肚子里“大闹天宫”，我们就会肚子疼，发高烧。

B出示病孩子图片。小挚友这些图片上的孩子为什么会生病?生了病的孩子能不能高兴地学习、高兴地活动?请学生讲讲生病时的体会。

教师归纳：我们要不让细菌侵入到身体中去，就应当做一个爱清洁讲卫生的好孩子。

(3)议论明理。我们除了不让细菌侵入身体，还应当不让细菌传给别人。

A有时我们要吐痰，该怎么办?为什么不要把痰吐在地上?

B出示儿歌：小小一口痰，细菌千千万。吐痰要入盂，养成好习惯。(要求学生不随地吐痰)

3、学儿歌导行。

(1)我们怎么做才是一个爱清洁、讲卫生的好孩子呢?

学习儿歌：小挚友要记牢，衣着要感激。每日要洗脸，早晚要刷牙。饭前便后要洗手，不含手指头。不要随地乱吐痰，手帕每日带身边。

《爱清洁讲卫生》主题班会教案5

一、教学目标

1.知道小学生要做个爱清洁、讲卫生的好孩子;

2.初步学会正确使用手帕，口袋里不放脏东西;

3.初步养成衣着感激，每日洗脸，早晚刷牙，饭前便后洗手，不随地吐痰，不含手指头的卫生习惯。

二、教学重点

1.爱清洁讲卫生荣誉。

2.衣着感激，每日洗脸，早晚刷牙。

3.不随地吐痰。

4.正确使用手帕，口袋里不放脏东西。

三、教学打定

1.显微镜下的细菌录象或挂图。

2.一个脏孩子图片。

3.一个病孩子图片。

4.一块大手帕。

四、教学过程

1.比较导入活动。老师请一位身体刚强、衣着感激、讲卫生的本班学生走上讲台，出示“一个脏孩子图片”。小挚友你们热爱和谁交挚友?为什么?

2.创设情景明理。

(1)这个脏孩子不仅外表难看，而且在他的身上有大量小虫。这些虫很小很小，是我们用眼睛看不见的，假设用显微镜一看，就很领会了。这些小虫就是对我们人体有害的细菌。

(2)看挂图明理。

A这些细菌热爱在脏东西身上生存，假设我们不每日洗脸，细菌就会侵入我们的眼睛、鼻子、耳朵。假设不每日刷牙，细菌就会蛀空我们的牙齿。假设我们饭前便后不洗手，假设我们把手指头含在嘴巴里，细菌就会顺顺当当地爬进嘴里钻到肚子里。这些细菌到了我们肚子里“大闹天宫”，我们就会肚子疼，发高烧。

B出示病孩子图片。小挚友这些图片上的孩子为什么会生病?生了病的孩子能不能高兴地学习、高兴地活动?请学生讲讲生病时的体会。

教师归纳：我们要不让细菌侵入到身体中去，就应当做一个爱清洁讲卫生的好孩子。

(3)议论明理。我们除了不让细菌侵入身体，还应当不让细菌传给别人。

A有时我们要吐痰，该怎么办?为什么不要把痰吐在地上?

B出示儿歌：小小一口痰，细菌千千万。吐痰要入盂，养成好习惯。(要求学生不随地吐痰)

3.学儿歌导行。

(1)我们怎么做才是一个爱清洁、讲卫生的受接待的孩子呢?

学习儿歌：小挚友要记牢，衣着要感激。

每日要洗脸，早晚要刷牙。

饭前便后要洗手，不含手指头。

不要随地乱吐痰，手帕每日带身边。

人人爱清洁，个个讲卫生。

养成好习惯，大家都热爱。

(2)对照儿歌，让学生讲讲哪些地方做得好，哪些地方做得不够，今后要改正。

(3)检查带手帕处境。提出问题：带手帕有什么用“你是怎样用手帕的?

A教师出示大手帕，边示范边讲解。

最外:面擦汗;开启第一层