《椅子跳跳乐》大班体育教案

本文格式为Word版，下载可任意编辑——《椅子跳跳乐》大班体育教案在教学工实际的教学活动中，总归要编写教案，教案是保证教学取得告成、提高教学质量的根本条件。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我为大家收集的《椅子跳跳乐》大班体育教案，梦想对大家有所扶助。

活动目标：

1、学习双脚同时跳过确定宽度的障碍物。

2、通过嬉戏活动，进一步提高身体的协调性。

3、情愿尝试合作嬉戏，并积极加入体育活动，体验体育活动的乐趣。

4、磨练幼儿手臂的气力，训练动作的协调和生动。

5、乐于加入体育活动，感受扶助有困难的人的喜悦体验。

活动打定：

幼儿椅子若干，口哨等。

活动过程：

一、导入活动：身体打定活动

队列练习：1对变2对，2对变4对，然后举行热身运动。

二、跳小河（由两张椅子拼成）

1、自由练习

2、集中议论（请个别孩子）

师：请几个小挚友跳一跳，说一说，你是怎么跳过去的？

学习双脚同时跳。

3、集体听口哨练习。

三、跳宽河（由四张椅子拼成）

1、自由尝试跳。

2、集中议论“怎样跳过更宽的河？”

3、集体跳。

4、嬉戏：争夺闯关魔力星

四、选择性尝试：终极大挑战

集中共享成果：挑战告成的，彼此击掌，以示庆祝。

五、放松身体，终止活动。

活动反思：

本次教学活动主要是进展幼儿的身体平衡才能。而选择椅子来进展幼儿的平衡才能，是由于椅子是孩子们最熟谙的玩伴了，从小班到大班，陪伴着幼儿走过了三个春秋。平日在教室里也能常见到孩子们用椅子来做嬉戏，可是由于场地的限制和孩子们在没有统一的组织下，教师难免不考虑到安好，从而会限制孩子们的活动。借助于本次的平衡活动，我抉择用椅子来和孩子们做嬉戏，同时也让孩子们尽兴地玩一次椅子，并集思广益，用众人的聪慧来探讨出更多玩椅子的方法。

活动的`开头，我自编了一套好玩的椅子操率领孩子们进入喜悦时光。从自己探讨椅子的不同玩法和同别人合作玩椅子“钻山洞”，孩子们的兴趣一向很振奋，而这这些都是为了后面的活动做的铺垫。逐渐地进入了主题“过小桥”，这也是本次活动的重点和难点：a孩子们分成了红蓝两队，用自己手上的小椅子各拼建出一座小桥，并在各队组长的率领下，走过小桥。b再次拼建出一座不同的小桥，而这一次是在组长的率领下走过对方的小桥，孩子们都觉得自己一方的小桥最为坚韧。而这时，老师也带来了一座和你们不同的小桥，队伍相对而站，这样便于留心看领会小桥拼建的方法，也是为了后面一环节打下根基，当老师的小桥拼建好，分别请两队较大胆的小挚友来尝试着走过，并共享安好快速通过的阅历，教师结果示范并总结阅历。各队分别尝试自己拼建出和教师一样的小桥，并且用大家总结的阅历走过小桥。在孩子们掌管了这一系列的才干后，我们的精彩片面来开头了，按照教师事先画好的示意图，在各队组长的率领下，各队组员共同努力，完成自己比赛的场地，一切打定就绪，比赛正式开头了……

本次的活动完全达成了所制定的目标，我在整个活动中也只是一个引领者，而不是一个主宰者。孩子们在我的指引下，喜悦得度过了一次难忘的竞赛。最让我感动的是，当活动终止时，孩子们围着我说：老师，我们下次还能玩这么好玩的活动吗？貌似是一句很平常的话语，可是却让我感慨万分，是啊，我们教师所组织的每一次活动，除了让孩子们学到才干，我觉得更重要的是让孩子们得到喜悦，真正的喜悦，发自内心的喜悦，更加是在体育活动中，我们不是为了教会一种才干而教，不是为了完成筹划中的某个任务而举行的教学。相反，我们要让孩子成为活动的仆人，让孩子们容许踊跃的参与到你的活动中来，喜悦的融入进来，我想我们就告成了。体育活动不同于