《展示设计B》课程介绍与教学大纲

《展示设计B》课程简介课程编号：15044930课程名称：展示设计B//ExhibitionDesignB学分：3学时：48（实验：0上机：0课外实践：8）适用专业：视觉传达设计建议修读学期：7开课单位：视觉艺术设计系先修课程：形态构成1、形态构成2、图形创意、计算机辅助平面设计、CIS设计A考核方式与成绩评定标准：1、考核方式：考查，以课堂训练的综合能力及课程作业完成效果的测评成绩为考核标准，注重过程考核与实践能力考核，平时成绩与期末成绩相结合。2、成绩评定：期末成绩：课程大作'也。主要根据学生教学过程中专题设计质量给出成绩，占总评成绩70%o平时成绩：根据学生平时作业、项目参与情况、出勤等给出平时成绩，占总评成绩30%。教材与主要参考书目：1、《展示空间分析与结构设计》，安晓波编著，上海交通大学出版社，20112、《设计思维与徒手表现——展示空间设计》，赵国斌著，辽宁美术出版社，20133、《展示空间设计》，刘秀云主编，清华大学出版社，20134、《展示设计》，刘东峰主编，人民邮电出版社出版，2013内容概述：中文：本课程是视觉传达设计专业一门专业必修课。是一门涉及到空间、展示道具、环境艺术多领域的交叉学科，研究普遍存在的展示原理和应用及特定空间的个性展示。课程结合具体的设计作品，探讨设计原理在其设计上的运用，同时把视觉传达要素、空间、展示道具、“人”等以及相关细节进行整体性探讨，使学生具备自觉意识，能动学习，自我培养。通过教学让学生掌握展示空间结构与视觉设计的理论和设计基本方法，了解和掌握空间塑造在展览设计中的重要作用，限定空间的处理、利用、改造；掌握设计元素的构成手法，能合理有效地运用设计元素进行展示创造；掌握用什么内容、那些展品采用何种设备、运用什么样的艺术手段来表现陈列主题，达到形式与内容的高度统一。英文：Thiscourseisarequiredcourseofvisualcommunicationdesign.Itinvolvesspace,displayprops,thefieldofenvironmentalartmoreinterdisciplinary,theprevalenceofdisplayprincipleandapplicationandtheparticularspaceofindividualcharacter.Thiscourseiscombinedwiththespecificdesignwork,discussingdesignprincipleinuseofvisualtransmissionelementswithspace,displayprops,npeople"aswellastherelevantdetailssuchasintegrity.Itwillhelpstudenttohaveconsciousness,activelearning,andself-training.Throughteaching,itmakesstudentsmasterexhibitionspacestructure,basictheoryanddesignmethodofvisualdesign,understandandgraspthespaceshapeplaysanimportantpartinexhibitiondesign.Withinlimitedspaceprocessing,utilization,reconstruction,studentscanmasterthedesignelementsofcompositiontechnique,reasonableandeffectiveuseofdesignelementstodisplaycreation;studentscouldunderstandaboutcontent,exhibitsequipment,artisticmeanstoexpressthethemes,toachieveahighdegreeofunityformandcontent.《展示设计B》教学大纲课程编号：15044930课程名称：展示设计B//ExhibitionDesignB学分：3学时：48(实验：0上机：0课外实践：8)适用专业：视觉传达设计建议修读学期：7开课单位：视觉艺术设计系先修课程：形态构成1、形态构成2、图形创意、计算机辅助平面设计、CIS设计A一、课程性质、目的与任务本课程是视觉传达设计专业一门专业必修课。是一门涉及到空间、展示道具、环境艺术多领域的交叉学科，研究普遍存在的展示原理和应用及特定空间的个性展示。课程结合具体的设计作品，探讨设计原理在其设计上的运用，同时把视觉传达要素、空间、展示道具、“人”等以及相关细节进行整体性探讨，使学生具备自觉意识，能动学习，自我培养。通过教学让学生掌握展示空间结构与视觉设计的理论和设计基本方法，了解和掌握空间塑造在展览设计中的重要作用，限定空间的处理、利用、改造；掌握设计元素的构成手法，能合理有效地运用设计元素进行展示创造；掌握用什么内容、那些展品采用何种设备、运用什么样的艺术手段来表现陈列主题，达到形式与内容的高度统一。二、教学内容、基本要求及学时分配本课程总学时数为48学时，其中理论教学为40学时，实验教学为0学时、课外实践8课时；课程教学共有五章，具体学时安排如下表：课程内容教学要求重点(☆)难点(A)学时安排备注第一章展示设计概述6展示设计史略C2展示领域分类B2展示设计风格BA2第二章展示设计原理4展示设计程序A★2展示总体设计B2

第三章展示设计要素18课程内容教学要求重点(☆)难点(A)学时安排备注展示空间设计A★A4展示色彩设计B2展示道具设计C4展示陈列设计B4展示照明设计A★A2展示用材料、媒体、工艺和技术C2第四章展示设计中的人体工学6展示中的尺度要素B2展示中的视觉要素B2展示中的心理要素BA2第五章展示设计实务14展示设计方案效果表现BA6展示设计工程制图A★4展示设计预算B4三、建议实验项目及学时分配《展示设计B》课程的课外实践内容如下表:序号实践项目学时分配1展馆设计考察142展馆设计考察24四、教学方法与教学手段教学方法以课堂教学为主，理论讲授、课堂讨论与课题实践相结合，并使用多媒体辅助教学。五、考核方式与成绩评定标准1、考核方式：考查，以课堂训练的综合能力及课程作业完成效果的测评成绩为考核标准，注重过程考核与实践能力考核，平时成绩与期末成绩相结合。3、成绩评定：期末成绩：课程大作业。主要根据学生教学过程中专题设计质量给出成绩，占总评成绩70%。平时成绩：根据学生平时作业、项目参与情况、出勤等给出平时成绩，占总评成绩30%。六、教材与主要参考书目1、《展示空间分析与结构设计》，安晓波编著，上海交通大学出版社，20112、《设计思维与徒手表现——展示空间设计》，赵国斌著，辽宁美术出版社，20133、《展示空间设计》，刘秀云主编，清华大学出版社，20134、《展示设计》，刘东峰主编，人民邮电出版社出版，20